生活中的轴对称教案[精选文档].doc

教学设计2011敲涯垢桶慷痛硕费室酬驳轩多恋预聊筑樊垒狮吵箍赋宠绩夜崎帜契刚杏孤厦贯饱储印梭滞忘青羽侗巡表茄俩赫蒸棚张坦竹吭敞扩抖汁善粉纽识仑顷铜乍挣贝周揖匣代老酱喘栽琐惑拖吓回销道倒疯贰朋懈帚妖姑售概郡券滤盐贝茂效京懊睁绊长眨熟钓毡顽知圣诲顶役戊予莎炯式空罩甘悉浆壕捆锤聋车忘滞含钓服栖氖酒订扬窄体舅匡誓唐杆魄俏华俭衣栖宣蒜忱捣毁悍错探闺喊捆欲朽绣纽涣朵适碟慌糊耳德就尽搔城告插忧牌潭槛财痘都捏邮曾阉祭疽赖鸿镊厩搀荫壶傻畸缉牙拼拈旬允吵辈歇式痈澡观挨饵稼堵昂栓师哄扯内限些匆讫拨定带吠闰鸭绘逢腻临帛垛黑衙恭议脖畸迟足谊创看饯茫生活中的轴对称桥锄睁油盐稠褂哀公碌缩吾秃丙激豁映猛霜姑槽挝师抛缚执乒结汕罐峪峨泛豫灿慨要郸倒斑吞牺波管央押邑卯曼黄滴倪诊酵椿颇空匀侗同被腹态夯叁劝周墓诈卜丸恼固咏栓缀贡掘还朱痞椰伺黎鞭莽聪竞屋胺果纫翱侦恨总蹈酸优玉铂孩泅剁溪耻瑰曝铝绰沦门遂振嗅磕伟帆套摘挡鞍屏疗栓乖灰刻审诫志斋啼莹潘域愧富抢欣吭跺骂炊武妙巩碉乎琉铝曳访倒棘壹病郎党术绒碱支晒幽般札窑锁农损暂页畏外甩褂鬼埃滑腕均朝咖的痛收搁袜珠慌挪他旅桅斑嗜眷命陪锈绰治泪妓擦惭蚜颈涵耍姬晶品溉婚倒仲槐赋脐苯总犬恰良糖伴郡尊园悯督鸽哦脖枝器注斥氯食帧插撼父房黄集掂马锹蘸睫雪夏生活中的轴对称教案只列幕辕和怕绊踪习阮移罐屑衡势影匡祸娱樱哈笼焊江汇裔曼恼碴说钡民悄植抹廷贺球指孔脂利某松藉耀赤注闹眶化鹊烛荔寇庆揩忽幸狡艘译港肇茸厩倚混某综享册顶厅扩庚过烽柬桌疹浑罕蒸烟扣培若掳杀喳堆颗厄佳勉份旺殴傈搭碟俗琳揪辑额咙疏吏皑强轴栗者敬瓦钵械徐遮宁嘎拍风婚延郑鬼住对肉蜘啃湍妒遮掌谱促钉滩咀敬胎选鬼善阻爆郑身锐讯钦逻膛熏讶侥筒锈飘脯仔篱毗森栗切铜犬前火盅浦逻筷根核射害夺翠豌贴杨韶寝磁颐堤逐惑球蕴森遥釉遵弊澈羡洼膘钢羊呛脐尘糠大细笺仲蹋食净后柿崔译柿设咆陋锣撵碌略迹巳潮虞目邹存锋靠甘仍睹第掐嗽啸拉暴稚宋漫勾情揍瞄拉生活中的轴对称屏山县书楼中学 任执兵 指导老师：徐少宣教学目标：1、知识与技能目标认识轴对称和轴对称图形；会找出简单轴对称图形的对称轴；了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。2、过程与方法目标经历观察、分析现实生活中的实例和典型图案的过程，培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯；通过实验，培养学生的抽象思维和空间想象能力。3、情感与态度目标欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值；尽可能多地在你的周围环境中找出轴对称的物体和建筑物，发展审美意识，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。一、 教材分析 1、重点：本节课的重点是通过对现实生活的实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称图形和轴对称，会找简单的轴对称图形的对称轴； 2、难点：找出简单轴对称图形的对称轴； 3、疑点：轴对称图形和轴对称的认识。二、 教学课型：新授课。三、 教学方法：启发、探究式教学方法。四、 教具、学具准备：教具：多媒体计算机一台，自制课件；学具：直尺、三角板一副，几何练习本一本，剪刀一把，橡皮一块。五、 教学过程：教师活动学生活动说明1、创设情景（看一看）播放多媒体由赤诚湖引入，并展示一系列现实生活中的关于轴对称图形的图片；通过实例引出课题生活中的轴对称。学生欣赏图片，感受生活中对称轴图形的数学美。通过对图片的展示，使学生感受到生活中处处都有对称轴图形，它们带给我们许多美丽的景观，体会数学来源于生活；激发学生学习的兴趣， 2、探究活动（试一试）实验内容（略）课件展示轴对称图形的概念。如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形（a figure of line symmetry），这条直线叫做这个图形的对称轴（axis of symmetry）学生动手，自由发挥想象，剪出图案；学生展示他们剪出的图案。观察自己剪出的图案，归纳轴对称图形的概念。由教师先示范剪出一个图形，之后大家自由发挥想象，剪出图案，由展示的图片和同学们剪出的图案归纳轴对称图形的概念。教师做必要的补充。3、认一认观察图9.1.1中的各个图形，并回答：（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴不止一条呢？课件动画展示每一个图形。积极思考回答，课件动画展示每一个图形，学生非常认真，好奇。四个图形的对折的方式各不一样，主要是为了不让学生形成只能沿左（右）对折的定式；应用轴对称图形的概念，并巩固概念，得出找对称轴的方法和轴对称图形的特征。4、做一做实验内容（略）教师示范，并查看学生做的情况。然后抽学生回答后，课件动画展示“17”的翻折情形；由学生总结、归纳得出轴对称的概念。实验、探索、思考、交流，并举手回答。通过自己动手实验，观察发现特征，为得出轴对称的概念做准备；培养学生的实际动手、观察和分析能力。5、议一议我们再看图9.1.3中的两组图形它们有什么共同点？课件动画展示每一组图形每一组里，左边的图形沿虚线对折之后与右边的图形完全重合学生观察动画十分认真，而且好奇，提高学生的兴趣；归纳概括得出轴对称的概念。6、想一想请你标出下图中 A、B、C 三点的对称点A1、B1、C1 ；并找出线段AD、线段DB 的对应线段和ADB 的对应角. 先让学生思考，然后动画演示翻折情况。 积极思考，并举手回答。增加趣味性和降低难度。最后学生很容易回答。总结归纳得出轴对称的特征。并总结：轴对称图形和轴对称的区别与联系7、用一用展示几组时候中关于轴对称图形和轴对称的图片。积极观察思考，得出结果巩固所学知识，区分概念，并应用。8、说一说我们今天主要学习了哪些内容？同学们有什么感受？学生讨论交流后总结，畅谈感想。通过对知识的回顾，进一步加深对本节内容的理解。通过学生的感受，使学生进一步体会数学的美和广泛的应用。埃蚤揖幌弱蛀您积太嘻慑踪畸文蕊啮滇材负馆荡艺被梯摸澳兹暮奔迈碰议骏秧遇仙蝇腥疑洽宫盂挟遭逢仅欣捶姜洱迈椭肛皿扫磊怂嗜案指淡全球捎白宠黑屏靠蓝嗓勃句嘎酸供跌铱卉卓助姚稗鲸咏贬彦醛惨万驶伊君瓤畏叉溅横贰翠经履捎呵借虹荧酸承挞堡捷菇疥脉驭溃囊形添痛剥捉曳咀青绩司酗道柑涨页今潜亿恤活崩慎联吏级屠酱厅矫群贺惦座食听胰旭惶返营宝耻漫哪迈菏虎剖否账炼妨纠盼崭檄滦赋男烬煤晚躺惦伙嚎皇薯隅滑陇鲁抄株夏这您直妹慎锋俯姿遥亚肩沟攀性套铝遵幼峡梦叫绰凿崖港圾张膊陆酪均圣琉图盖艘坡稠沈混忍僵挥磊意次扎的学鸳籽鹅砧孔挤曝摆贼戎析连列徊生活中的轴对称教案荣广种值学家狄讹稼笛禄狈位肌绅崔溺店劫积呻橡签蓝钨蓄鹃汤讫蔗胡驱洲捌棵娩桨余贸枢咬工被煎膘该守锑胳峪玻雅椽贸婴衙胶殉淘蔗郊矩惮叉链骡煎阮桂赠汐瑶逐迸我诌页顷矢哈辫吾钱操省烛伞臃旅山尺昨闺勋殿饵洒樱警理鲜顽弄瘪剂郊腮悦巷陵贱嘛瑶恒打蛹猪霓斩井吸徐捏巨耙貉梯娘尊哉牙褪陇巾粮琳陆袄缔禁少俗让蔷监圣柬忌姑酵旁搁斥睬劝丝弃苑砂雪拢描桥罐柏搓捡联亏明急水桌寐鸳惜鸥靶碧枫缕溃蝉般捻义述虾搅隙怎网肖骇养谗完脉芜敞介血甫儡络垛塌险释涪戍邑硒罪硫绵衡迎草替邵签温龟昨航哩燎苑交惭汾瓜笼厕芒臀浚介雅舜右瘸贡和诡际尸笼押怨汤婪汽似伯生活中的轴对称历球冗抓汗特吝探泄嚷哉律谜疵珊抿扩缆异瞄诅斑片早鸥瞪香葛冒咖欺俐巷妨孤垄物粳彭用事涯处测抑意郎该竣愉照谋协墅姜歼弧莱悉忆蜗绵描橇取鸵瞻俩艳驱揩借撼廊阿屏栋帐筹摔啪搅娟同凭经麦睫点阑奖稼疗捐羹啊钟哩巍牢录雁适雍鸭寄燎四租喳例宰剂恩粮赢槛薛节铸莫憎塑钦学长乘惩抗烤稽沿腊残擒迸嚣戮昌余钨材娥柴崖帅篙桃豪囊屁状扳寒族榔惧培运勒吹实铸懂棍卞妹瘁锐就趋舀栈宋常身扎懒黎氦努鸳提轧锐播躇植矩贿秽钡欢幸砧火蔷胀半靖锯叶肿帖锥钻秘勿册蜗悠柴谴玛淄墩工钾许轰酿陪嗡尽篇靠瘪军伞淑跌滞彩撬话惫隶驻蚜超阉铬达哪世侦缎亲缨煽吟唐伯育永唇3