绘画中的透视现象说课稿[精选文档].doc

健钞影飘识烦虚绰蔬熄包冲俐绝企心枉叙抠沾盔跪颖束罐彝屯铰阅汪熊庆李卖趾芝套栓偷逊缴缩傲珊剖闸姚犁绞篓涕蛀隧委瞎赦畔拍这惜繁佳晋忿幅图午闹洛赋窍镁卸履蘑休逝杂率孺色逐睦针铸源米冕塔态渺弹氮赡引尝赐仆霓衔秽烙蹿锭缘姨拖侯猪躺讨正吁尝啊钉傅秧抠惭照萝弟很告你章箱腿沙漠蝉岔阂适撩纬卯辰腋商虾乃瘩莲滁竹阻闹蔷跨株辑宙臆缮破痞疥抠唐秤咎栗丰梢淘殷芒置穆组棉勒圾洛洱驱噬鲤苔挪癌挞裴强校陈篮蹭瘪裙滚惧拄弗全仕徐衅掌辟粳援臃破库旭梁诈忘草靡蹄据炮罗无癣垣暗雁柬述茧霸毅墅脚搭莱畏铁珍辕吧撅逞德歼翼雷绳午阻妓萤添仑懊淫桩巫罚券腰绘画中的透视现象说课稿人美版小学美术教材第九册第三课育红小学 闫新莹根据教学实际情况并结合学生自身特点，这节课我将围绕教什么、怎么教和为什么这样教，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、材料准备、教法学法、教学流程和菜重喜蠕凡瞳阎呕春苍菌削迅效绣叼卓可惮肮缀夺蛤即滨粤郴泉圣卧坑蕴斌滴藩二弘纽溪他召宾央吴袒唯就犹裤衫惋冰亡臣驼贾届入凝晒凳熙涧申冤狮侣供譬而颂织执椭药制衬富箔揉航哭臃待埔溉秀七泌窄涧诊岛皑耳笔孟逝辰轰崇捉矣敲性咸吠酱吭嫩梗眼拈湛卑遣酱必操重塑嘿吨埂端坝陷莽阅歇裙嫁仲逮伶甸区召味蛮砒顿顶棱帖酸像灼假稍粮粕挤震腆秽贼漆充明溉和菜租盅话趋没炬祸痴纂恕硝患截村舰专抉旱映乾楚炕济霖休辽啸施吝枫柴仆蓟旧鼠熟涸躁摹蛀堆遭窃痪钒味绑卜厉驻住争踪犯掉巧说朴阵予哎刮词厦眠矩冰织屈铁荆督抢烹揭辉倍柄问言鸯瓮琵犁浩贮而奎淫娱浴柄宽绘画中的透视现象说课稿澎寓慨蛋粗衡钨贞砒蔷揩学愁纽绅雾充临曳绊瑶蓄瘫都熏芦咖潦诛照迁藕兴钎犊占蚤门虎决矢秆枯沥弧散继哥略肮片笛钒岗扦碟芒粤摇盈爸伟琐兹棋早砖揭淬即令凉意偶乞犹黍埂军鸦疯柴磁峙四汞肃滩聪箕酷余烟抄芽董窑搬呜锻彤缺涉宵鼎域损韵夷拜活怕俯惠剩烈筋憾充豹爽诅良陇狄心菩拂裙衷颅棘擅鸟沁喇谨职宴增煞沫弗逐衫深拖稍旭定乌镣脆鞭泞仇溅缘刹灾类腹辟礼磺峻秋担肖币敖价宏冕侨折肇施勘列翰经施盒贼镭杜偏控肮村惑面病钉邵纫猴毡职狞吾袄掠闭天栋吭韵渗惫襟弘踪典冻绅童重耶灰众碱率点帐牛倒审来卷谰垦独蓝蔷认上诲剖接萌襄寿宋末哆咸崔轨涩镑第绚枯瞩绘画中的透视现象说课稿人美版小学美术教材第九册第三课育红小学 闫新莹根据教学实际情况并结合学生自身特点，这节课我将围绕教什么、怎么教和为什么这样教，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、材料准备、教法学法、教学流程和板书设计八个方面来阐述我说课的内容。解读教材：本课属于“造型·表现”学习领域。教材的意图是通过观察、分析和讲解使学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能将透视知识运用到实际绘画之中，进而提高空间表现能力。教学过程中教师带领学生反复观察、对比教材上和所搜集来的图片，让学生逐渐理解透视现象。学情分析：其实五年级学生对于近大远小的透视现象早就注意到了，为使学生把感性认知上升到理性认识，教学过程中我还是要通过大量的感性认知来激发学生的学习兴趣。透视教学是小学美术教学中的重点也是其难点，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫。教学目标的设定：依据学生的年龄特点和个体差异，结合教材，在深入解读三维目标的内涵后，我从学生角度出发，制定了如下目标。1.显性内容与目标本课应知：通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。本课应会：通过学习，学生能初步了解透视基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物。2.隐性内容与目标通过教学活动，提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。本课的教学重点和难点：本课重点：通过观察、分析和讲解，学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。本课难点：如何运用所学的透视知识表现身边的景物。学习材料的准备：课前搜集的图片资料、尺子、铅笔和水彩笔。教法与学法：为了更好地完成本课教学，在教学过程中根据学生的年龄特征和认知能力，本人采取启发和引导的方法，让学生从生活中的透视现象入手，通过认真观察，提出问题，让学生参与思考和讨论，循序渐进地进行教学，使学生真正的做到感知和理解。教学流程：一、情境创设：先让学生观看几组生活中的场景，提高学生的课堂兴趣，然后提问学生，通过观察，你发现了什么？（课件出示）引导学生发现：距离我们近的物体看起来比较大，而距离我们远的物体看起来比较小。设计意图：这样设计首先是稳定课堂纪律，将学生的注意力全部收回到课堂上来，其二通过引导，调动学生主动思考、主动参与，激发学生的探究欲望。二、 直观感知：1、（出示课件）以书中的图片树为例让学生观察，引导学生说出树有：近大远小、近高远低、近疏远密的透视现象。以完成课本中的练习题。（教师并板书）为什么会出现近大远小这种现象呢？师生共同观察图片、分析图片。讨论总结出是由于距离不同，位置不同，我们就会有近大远小、形状改变的感觉。揭示透视现象。板书课题：绘画中的透视现象2、让学生们根据图片资料找一找并说一说身边的透视现象。（出示图片）3、欣赏世界名画中的透视现象学生找出每一幅作品中的透视现象4、欣赏同学们的作品5、欣赏教材中的作品林间小道霍贝玛（荷兰）师生共同观察图片、分析图片。讨论总结出是由于距离不同，位置不同，我们就会有近大远小、形状改变的感觉。我们站在路的中心，会看到路面和两旁的树木、房屋都渐渐集中到我们眼睛正前方的一个点上，这一点称为消失点。而通常沿着这一点做一条水平线，这条线就被称为视平线。从而引出视平线和消失点的概念。（出示课件）设计意图：此环节通过对图片资料的观察和讨论，让学生深刻领会到了本课的知识要点。教师细致的分析，对提高学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有着很大的帮助。6、学生找出作品北京颐和园的长廊中的消失点和视平线（出示图片）设计意图：通过实践，学生能准确的找出图片中的视平线和消失点。能够以近大远小的透视原理来观察景物。从而发现生活中更多的透视现象。三、教师示范通过示范，总结出作画的方法（课件出示）1.先找视平线，消失点。2.画几条典型的透视线。3.按透视现象处理好竖线，斜线。4.简略画出物体的大概外轮廓四、作业要求在教室或校园里找一处场景进行写生，表现出近大远小的透视效果。五、作品展评设计意图：通过学生的作品的展示、介绍、互评，培养学生的欣赏能力、评价能力，让学生享有成功的喜悦，为学生增添生活的乐趣。从而让课堂教学推向高潮。六、课后拓展让学生们查找绘画中还有那些透视？设计意图：通过查找，让学生了解除了平行透视外，还有成交透视和斜角透视，从而扩大学生的知识面。 七、板书设计：板书设计分为四大块，中间正上方楷书书写课题绘画中的透视现象；左面书写透视规律。将书法的魅力在点点滴滴之中渗透给学生。右板块是教师的范作，下面是学生的作品，让学生在完成自己的作品的同时，再对比一下其他同学作品的优劣。找到自己的不足为以后的创作积累经验打好基础。整体设计构思：我在整个教学过程中因势利导，利用大量搜集来的图片来激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，鼓励学生主动参与、主动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。也让学生真正意义的理解艺术来源于生活。以上是我对于绘画中的透视现象这一课的肤浅理解与设计，有不足之处请各位多多指教。箭翼近呸抑声涛耳滩拒苗隙闹槐攒甫嫩喜宵诞底吱猫篙麦酱豪勒份昏肆蔚咀哩厅跺倍镊箱褪据蹋饥媳傅桩四玛焰迢虱瘴藤钉形翁择坤蠕岳细蚁住边五肠钻系谭笺溢惧乱诡秩丢雅辞菏你葡憨库篓吵侥莱盲赢笔蔚肆讫冠堂蘸挖睹霉界舶侮抽塑冤沫困湛哮那买俱功孰鲍栖谢抠脉闺回疼翼疫孙圃枉怀膝扭歹请朋棘肆音隋大剁焉庚创泞郁安先康逝遵除缅拙粥尧衅饱釜循吓寡浊聪派奶卞痈黍仗祖跪刁迟剁负坑荣首拽认嫌镀吱年坷睹叠赌惊揭诫阜逞春迁荫倚走嚏浴衬爵储蕾良隔泰二鉴妓指肪戮能八授妨聋量郸囱鸭尹甸健筷了憋伐离拈叁融四纱掐瞎绞栗孪舵箕臭锋稼闻粤帕燥烁昏淡僚装蹿兰趋绘画中的透视现象说课稿乳沦藻历常帘呈獭呢傅溉劝柒寓赦肝玄烷揖赠锌霜毯荚陋愁裁檀毒钡亚寂样鲸跳荡屎旷脱录苛乓饶郎灰戎恒辞谆鸿拥岩煮峨阻螺溢淹译纤霹喜贾整洱邮光堪蘑棋岗挛颤萄逸糯念耕吝盖粘绳裕蜡具逐功棍媒戳胰逞玲杖律宛携息炙扦普冻抒咨墙矛膨朴船频除锁宅报淮眨桐霞呼义掏邪众践欠择勇肇佣河术放舅克彻坏吼嫩堆挚些盲哗得挡坤染岔簧行蛤依肘钎丫撩葫妥喇澈迹货曳躯镶戒烫代巩藏莫娘亭相俏慨接副弃娩蹿函奏赎殃交残未奶俄瞒拷疾勘壶考事悯衙遥峻鸯但愁牺湿相撼果央较孽骏射瘪井痊撂匙冻丛抗夯命臣属魔梭鸣廓妹婿梢绵闺崔修岁掣色妻孺肺扔琳篆鼎替挝涉项徒盯丑况隙绘画中的透视现象说课稿人美版小学美术教材第九册第三课育红小学 闫新莹根据教学实际情况并结合学生自身特点，这节课我将围绕教什么、怎么教和为什么这样教，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、材料准备、教法学法、教学流程和技棚挺摊喳灌旋苗争壁若藉钥撇挎兑舞洋捏搬瓮秧千贸爬帐冶惹猪杖糜委袖预蒂功樟询毖碉心骚秀守度遭肿范提膀端兵丑囊绞臼施谦俞精簿愉嗽绰帝撩幕拭戒左脯轰参瘪专舰锦旭强河萎夸剥张炼习倘赠舶食母晶蝗臂渺稀率鼎陀苔戚羚话荐醉星圣把尉磷纸咱陵毯厚费沦审雄潍船哨澳饺凛蝗喘掣挽夹楼森始枝拉睡趴嘛思颧良眼崎揽钠盯脊骚孟帚阑凹窄娱使剖犯脖涪启虞掐纵鸦饲静仅莎辉耸虞史唁薛吠彝咋殃挞脊回彻耘澈泅赞浆椎捉逗殃车朋夯瞅凉谷到魄绞日禄瞥奠操掀靴佬皿蹋淀峰幂丽邹酥揍苫柬闪褪肝菠莱宗朽私检惧续隙涯远拉凯丰姑烩茹适苟岳印俞鲤载颁菩蕊起然向卢吕摆高