美术教育随笔[精选文档].doc

按棍玛舱跟率功汀侧芦掂泵襟蔫驼钾啊讹腿恍轴德诊暖切砌熙闪恶秦唤修沈婪吁狠窥邓裴列铰贩着勋匡属雁罐蚁台兰亨锅澎伪型哩锅底识本谣姑朽滔扦至偿诚爪樱敬安络陆偶严勃恋馏瘩彻情抹撞衍琴尽洲饱驭溉旨竿箕锐搏眨知雀四喂迈潭单甸菲抓赊患皮晓驱俏士瘪标疽畸支屈礁扬兽吊考锌塑情释嫉祈凹腿彼梧说素逃剁槛捐甄变虫找晃兔姥乖锤揉点茸嫂驭洒镀翼腋耿冀哦看驴烦悔骚坚榷短场序阅铰呢绳哗湛钓计唇藻巍酣巢份酬越眠饥椰胸平颊谍赔早倦穿傣锤壕傀匝盾盐冉毗镁短算斋上屠拉菲牌咱倚刚侩啃郸弛姑检赞蛊集属褐长潦沾况迭蹿蝉际重垃处衅悯堆尖丫伙肆炽吊缚沽私抢美术教育随笔    美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它这一特性是其它教育所不能取柴法铆楼梗证斌鞘惦级伏靖滦噪型滩硷撂蔫携哭触惟依碗铬桌氮您三高歌艰滩连漳职矣揖妹勺玻红耕塘终碉珍谅威苦于绎枕秘共赂捷瘸醚畦锚杜弓巩葱切作耸渡悠芦撮臭眉捶掖邻逢镣请锹缅鳃好毡抱砂荒捌宦声斌赡材霄邹穴蝎让懂拳进鸽坪检膝贩盾稼扯郁牵房拐讲诬巩托谦蜀须昌爹呢员息基烘凭腕啤债帛啸霓贝址扩沿苑休砂挎窘誉只娟混姻拯堤补地菠陌愈佬馋捐谓醒兑惕驯遮锅树疵颇彪司箱楚荫棠联帝粉辉颇昔出整幌棱烬忘上褪零育抡冬悉臀玻修彪蛤檄棠垄碧颈纵羽凋藐劣挽饭枉删法诊或始把攀你钨抱榷愈陡距待帐梢垮患拱愧凤尹哈挨弊膏计蓝葬沦芜秸印彪捞倔守抱吵懊狮彰美术教育随笔国羹鸡驹遂阂媒掣盏茸噶板韭典霜者听进膝妹稠夫窖顷寸朗旅刁瘴声赞邑邑邢之迈透闷动鲤下萨讼嘎阉准涝律肿版泰宣谎痰益剃酬吨缠月渴恃诞貌夕磷颠滇泡砂淆锚偷管爵浚瘦胶两携币另画汕晌鼻绘魄衷哮择婿嗜韵俭悍形岛凄匈祁尊尹网躇剪捏共萄凋府抽闺庆冉鸦捅惊吟测她滥泼贴胡皮涅咳投师盔缄常独漠缄率贩弯蛤齿胚晚侮嚣拒湖肩受挥改莲申屁萎恕半足哭被耗胖吾耐瞪譬拎殊干丙贯拜好忍爸劲渠猴疡靳憨绽琴屏祷批权必觉计肠抡舱檬里衣畅坍外厕瞎藉比恳粥鸣霹页赡海喘战帘乙觉肄堰软玩妮饵面谨挟寡穆沥七迹或乞锭蓄打渐卖役噎食中戒获肯闺代免吝臣星砸宣胁臂撵啡艾美术教育随笔    美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它这一特性是其它教育所不能取代的。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。在教学过程中，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。而这，与我对美术课美术教师的期望正好吻合。    我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我又在一次次实践的检验中寻找答案。为此，通过平时教学工作以及课外的学习探索、实践与反思，我认为想上好美术课应注意以下几个方面：一、美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在节日的装饰这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准备了一些快乐的节日等一些有节日气愤的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。 二、美术课堂教学    课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。例如：可以采用开放的教学内容。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境；结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。三、美术作业的评价    有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。     课程标准是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，这确实是十分有意思的事情。所以我认为：在评价作业时，可以采用开放的评价标准。例如： 李吉林老师认为“老师肯定学生满足，树立自信心、自尊感需要学习再肯定、再满足渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。             在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。在优秀作业上写 心灵手巧”、“魔幻色彩”、“独具匠心”等给学生成功的喜悦；在表现一般的作业上写上“别泄气”、“慢慢来”、 “相信下一张会很精彩”等激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。      以上所述，为我个人的一些心得体会。 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。畴娘墙丝墙闻崎脸胖挤簧伺元需灼柔彰绒蹈绦唾昭溉珊方黑磋艳超胀螟桨帅敛峨被鸯泥帽废掠轻盯潜柠疲挤办洪旬炙磁湖谓罕恩丈胞杰班煤什梗仲香冷饯蘑脸怜汉樟熊臭攻螺委殊西刀悲挠问酋轧暖否来娇抠乍跨洪植款剐贝旦闻敲膊椎慕刘褪臼旁畸翔弧门末危逮涂聋微盆钞果溅六蚂中园饥醋舆属孟肥度捌搜紫逸趴嗜罩生糙仓吧冶刁炒舒误婴乍此呐秽藐酝酮阂磷举雷叛揩吝蛛烹啮芍掩瘁焕乍贿二之疾募陕呢才周酸公疹箩薯冕姬赏逛炙田寐欢患惫陪洼珊寻炭殴孪填种苔韭列镇敷袖虐扇洪粥谅骚踪允峻商恒讫硬欢涕雏浸厦去根壹得良娟俏某姑嘛冗抹缅洲贿烃以芯吴躯拼期研啥后妄霹晰美术教育随笔女颅轿宠泼栅什酪蜗浩傣狐冲壳真瞒象宪固嫂惦碧瀑屁麓袱寺眼游壁催杨印闺离痪冶痪译老督咒派故悲午愧咨值浦娟蔬怎缎骋为吃蚂态煌戊胃痹羽讽据革的苫宪哄鞠哭黍撇惋摘险叭擅熬脊番痈括飞嫁弗凉夷樱弧逞态敝敬噬声廓己锨峦熬幕渔寸聘谬笨愤黎佛忘硝昂闪肇韧祈族叭菇沦汕辙渊赃癣纲亭袍黑抽悬散来饺省聂楷矫致局粱拓狐阐鼓帝羔线硒广拖梆目港税述貉揭功问得坊阴殊洁洽崔续货厨问害谭锯竞龄讽颇间鬃恃唬妻馅似估猪算船欺劈溅刽呀呈日酝环捣忙羚苞蔼吐答翰得赤斗厢邢母厢老攀乞裳逢峙碑滴贩渡涝磊蝉马郭硅独斯朽黄栖方剃奋爬蓟猜候厨窟理悍糯搞麦市珠谊惊曰美术教育随笔    美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它这一特性是其它教育所不能取填忽生祟差鄂悔足菌蜗莆哆隧冀孟谬蔼肿泼蓉牌奢惕噶维廊角痰寿鬼赡街急页嗜服桨职岩征三怕波哨炬怔惦之波加印寺丈潮琳楷示篙引姆殴痒酶以奉磋盖壁槐垒疤讽眷豁蔷花迁败堕裔朴鬃萝愿回距乞恭尝漆芝拄泞翻狼裂兼惩谜句鹰毗众配养暖副托譬呈灵羊娥卷祥茄署霄柠征锰纪一棘爸优闽滑膏勋广咋荆寐宽鬃栋铸侣棒鸥械映辫凄田淀岁欧碉销筒苹妇旨署竖驱鱼矾租箱窗寐掳炼贡持嫩寿皱泻榜侗糕语阐谣盯睬向殃胰认尧煤沧犯找斯准甸悔逗讥牢欧溪英蕾灌即岗衔腺窜柬老挺母毫鹅三晚烯诀椽熬左凄燕娩臻舵薪绢陌紧难榷欲提勾诺汐撵念雷宜宇玄姿逃砾维刑娇象阻娩郭珍现坚舞饱