1、更多优质资源请关注微信公众号“优秀教师之家”小学 三年级 第 六 册教学计划姓名 班级 学科_ 语文 _ 学情分析经过三上学期的学习,班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定,且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇,但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。教材分析本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”“发挥无
2、限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。教学目标1、识认字250个，写字250个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。4、通过“语文园地”中设计的活
3、动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。教学措施1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。2、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料。3、开展有趣的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作。4、扎实进行语言训练,着重进行段的训练一读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。 5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,
4、提高他们的语言表达能力。教学进度表周次课时安排教学进度17开学第一课、1古诗三首、2燕子273荷花、4*昆虫备忘录、口语交际、习作、语文园地一375守株待兔、6陶罐和铁罐477狮子和鹿美丽的鹿角、8*池子与河流、口语交际、习作、语文园地二579古诗三首、10纸的发明6711赵州桥、12*一幅名扬中外的画综合性学习、语文园地三7713花钟、14蜜蜂8715*小虾、习作、语文园地四9716小真的长头发、17我变成了一棵树107习作、期中考试11718童年的水墨画、19剃头大师12720肥皂泡、21*我不能失信、习作、语文园地六13722我们奇妙的世界、23海底世界14724火烧云、口语交际、习作、语文园地七15725慢性子哉缝和急性子顾客、26*方帽子店16727漏、28*枣核、口语交际、习作、语文园地八177期末复习187期末复习
