最新二年级eepo体育教案名师优秀教案.doc

体育教案二年级2015/2016学年上期2015/2015学年上期二年级体育教学进度表节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度1小结上学期情况及宣布本期体质测试项目24-25坐位体前屈测试49小篮球2队列队形-向左、向右、向后转26体育常识（做早操的好处）50羽毛球3队列队形-齐步走、跑步走立定27技巧：前滚翻51羽毛球4复习广播操希望风帆第1、2、3节；28技巧：前滚翻52板羽球5复习广播操希望风帆第4、5、6节29跳短绳53板羽球6复习广播操希望风帆第7-8节30-31一分钟跳短绳测试54小结本期学习情况7广播操希望风帆32障碍赛跑  8复习武术操33投掷：持轻物投过23米高的横绳；  9复习武术操34投掷：持轻物掷远；  10复习武术操35投掷活动  11跳跃：立定跳远36多种游戏  12跳跃：单双脚连续跳37-38长绳和短绳  13素质练习：柔韧性练习39传染病是怎样传染的  14怎样测量身高、体重、肺活量40身高体重检测（男）  15蹲跳起41身高体重检测（女）  16站立式起跑42肺活量考核（男）  17怎么样预防近视；43肺活量考核（女）  18蹲踞式起跑44达标补测  1925米往返跑45达标补测  2050米快速跑46达标补测  21-2250米测试47达标补测  23坐位体前屈48小篮球        体育教案1姓名：              学科： 体育                年级： 二年级上册            1-3. 学生积极参与游戏。(动+想）1-2. 组织学生进行游戏 活动。（想+动+做）1-1. 教师简述游戏的的方法和规则。（动+想）1-3、提出本期的目标及希望（听+想）1-2、表扬优点及指出不足（听+想）1-1、小结上学期情况，（讲+听）课题：小结上学期情况及宣布本期要求1-2、愉快下课（动+想）1-1、小结本课情况（讲+听+想）三、 身心放松3一、统一规章、认真执行15双目标1、让学生了解上学期的优缺点及存在的不足，发扬优 点，克服缺点。2、明确学习目标，完成达标考试。课型：实践课课时：第1课时二、创新延伸、展示技能12反思/评价体育教案2姓名：              学科： 体育                年级： 二年级上册                        1-6组织游戏（想+看+做）1-5组织学生布置游戏场地（想+做）1-4提出接力游戏的要求。（听+想+做）1-3. 组织游戏老鹰抓小鸡。(动+想）1-2. 提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。（听+想+做）1-1把全班分成人数相等的六小组。（看+动+想）课题：1、队列练习 2、游戏：老鹰抓小鸡、接力1-4、组织队列练习（看+做+想）1-3、讲解队列练习的方法。（动+做+想）1-2、教师提出队列练习的要求（讲+听）1-1、队列练习：向左、向右、向后转1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23三、 进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课反思/评价体育教案3姓名：                学科： 体育                年级： 二年级上册                        1-4. 组织游戏老狼几点钟。(动+想）1-3. 安排学生游戏场地(动+想）1-2. 提出小组进行游戏的的要求。（听+想+做）1-1把全班分成人数相等的八小组。（看+动+想）课题：1、队列练习 2、游戏：老狼几点钟1-4、组织队列练习（看+做+想）1-3、讲解队列练习的方法。（动+做+想）1-2、教师提出队列练习的要求（讲+听）1-1、队列练习：齐步走、跑步走立定1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23四、 进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1、学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课反思/评价体育教案4姓名：                学科： 体育                年级： 二年级上册              1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1. 完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。（动+想）1-4、组织学生游戏。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、组织队列练习（动+做+想）1-1、提出队列的要求（讲+听）课题：复习希望风帆：第1、2、3节1-2、进行放松（动+想）1-1、提出方松的要求。（讲+听+想）二、合作学练，掌握基本体操23三、 说说学学，身心放松4一、自主游戏、体验常规8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：第4课时反思/评价体育教案5姓名：                学科： 体育                年级： 二年级上册        1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1、 完整和分解示范各节操，指导学生重点环节的解决。（动+想）课题：复习希望风帆：第4、5、6节1-4、组织学生展示复习成果。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。（动+做+想）1-1、组织学生常规训练（讲+听）1-2、进行放松（动+想）1-1、提示学生进行交流，组织学生放松（讲+听+想）二、合作学练，基本体操23三、 说说学学，身心放松4一、 自主复习、展示成果8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：标准课反思/评价体育教案6姓名：              学科： 体育                年级： 二年级上册  1-7学生自由练习踢毽、跳绳（做）1-6请各小组展示动作（听+看+做）1-5组织学生根据自己掌握情况进行分组进行合作学练（听+看+做）1-4组织学生听音乐节奏练习。（听+想+做）1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1讲解示范整理运动的完整和分解动作。（动+想）课题：1、希望风帆：第7-8节2、踢毽、跳绳1-3、宣布下课（动+想）1-2、进行放松（动+想）1-1、全体集合，组织学生放松（讲+听+想）1-4、组织学生展示复习成果。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。（动+做+想）1-1、组织学生常规训练（讲+听）双目标1、在合作学习中熟练掌握广播操操希望风帆全套动作。22、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：标准课三、 说说学学，身心放松4一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。一、 自主复习、展示成果83、思想教育，转化观念端正学习态度。二、合作学练，基本体操23tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；反思/评价最值：若a>0，则当x=时，；若a<0，则当x=时，体育教案7弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)姓名：              学科： 体育                年级： 二年级上册                          （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)1. 仰角:当从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为仰角当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。1-6组织1分钟的短绳比赛（想+看+做）1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。(二)知识与技能：1-5组织短绳的小组的练习（想+动+做）1-4组织广播操的小组表演。（想+动+做）1-3. 组织一分钟的踢毽比赛。(动+想）1-2. 组织24人一组的自主的练习。（想+动+做）1-1提出练习踢毽的要求动作。（动+想）课题：1、广播操希望风帆 2、 踢毽 短绳1-5巡回指导，纠正错误动作（看+想+做）1-4组织24人一组的自主的练习。（动+做+想）1-3、组织集体的练习（动+做+想）1-2、提出广播操希望风帆的练习要求。（动+做+想）1-1、组织队列原地三面转法的练习1-3、宣布下课（听+做）1-2、组织进行两人一组的互帮式放松练习（动+想）1-1提出相互帮助，进行放松的要求（讲+听+想）二、合作探究、掌握技能23双目标1、主动观察和评价同伴的运动动作 2、让学生亲自体验跳绳两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神课型：实践课课时：标准课三、 相互帮助，进行放松4一、复习、巩固，掌握技能8反思/评价体育教案8姓名：                学科： 体育                年级： 二年级上册                        1-6.1-51-4.组织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：贴大饼1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏贴大饼教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23五、 进行放松和下课4一、 自主复习、展示成果8双目标1. 做出武术的简单组合动作2. 培养学生动作协调能力课型：实践课课时：第8课时反思/评价体育教案9姓名：                学科： 体育                年级： 二年级上册                        1-4.组织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：春耕秋收1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏春耕秋收教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）