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人教版新课标语文教案 新课标人教版小学一年级语文下册全册教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“新课标人教版小学一年级语文下册全册教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持! 备课时间:2016.3.14上课时间:2016.3.25课时编号:34 一、复习字词，引导积累。 1、开火车读生字词。 2、引导积累。读读书上的“读读比比”中的词语。 a、在小组内读读比比，说说发现了什么。 1 b、全班交流，说说每组字的不同之处。 3、当个小老师考考大家。(如区分平翘舌音、前后鼻音、组词、说话等。) 二、合作交流，质疑问难。 1、自由朗读课文58自然段，划出不理解的地方。 2、与同桌讨论问题，能解决的自行解决。 3、在班中交流与同桌不能解决的问题。 三、品读感悟，感情朗读。 1、当学生问“他们为什么说没丢东西,”时，指导看图，引导学生读出惊奇的语气。 2、当学生问“失物是什么,”时，全班交流，指导朗读第6自然段。 a、自由朗读第6自然段。 2 b、启发想象，指导朗读: 如果你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情会怎样,那你就用这样的心情朗读课文。 如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样,那你就试着读读课文。 3、当学生提问“看到塑料袋里的东西，有几位同学为什么脸红了,”时，指导学生读第7自然段。 a、指名读第7自然段，回答问题。 b、引导想象，指导朗读。 如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的,带着这种心情读读课文。 如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想,那你就怀着这样的心情朗 读课文。 3 4、当学生问“张爷爷和唐老师为什么会发出会心的微笑,”时，引导学生说话。 唐老师和张爷爷看到?看到?看到?，所以露出了会心的微笑。 四、巩固延伸 指导书写，掌握结构。 1、出示需要写的字“级、才、队”，读读。 2、全班交流，找出共同点，掌握结构。 3、观察要写的字，说说在写时该注意什么。 “队”的耳朵高而小，以便给右边的“人”字的撇留出空来;“级”引导学生回忆”红”、“奶”的写法，学会迁移。 4、学生描红、书写，老师个别指导。 4 5、展示学生作业，评议。 五、拓展延伸，实践活动。 1、请学生看看，自己的前后左右有没有“失物”，该怎么做, 2、将本文的故事讲给家人听。 3、在校园中、街道上或家附近有没有“失物”,如果有，你将如何行动, 教后反思: 语文园地三 备课时间:2016.3.14上课时间:2016.3.28课时编号:35 第一课时 教学目标 5 1、会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望，培养自主识字的能力。 2、正确地朗读词语、小诗，背诵小诗。与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。 3、知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫生。 教学重难点 1、引导学生运用识字方法自主识字。 2、积累、运用语言，提高语文学习能力。 教学准备 1、多媒体教学课件。 2、学生课前收集食品的包装或商标。 教学过程 6 一、激情导入 二、我会认1 1、(课件呈现:园地中有许多月季花。)这些花一枝上开两朵，更妙的是他们还藏着小秘密呢请学生点击花，点出字后读一读，有困难的，其他同学帮。 2、四人小组认字，相互帮助学习。 3、请学生当小老师来领读带拼音的字。 三、教学内容及教材分析：4、去掉拼音读一读，说说怎么记这些字。 5、谁在今天的识字中又有新的发现,(说出“加一加”、“减一减”方法的奖给一朵小红花。) 一锐角三角函数6、回忆所认识的字，哪些也可以用“加加、减减”的办法记。 三、我会认2 推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。1、(课件呈现:教师领养的桃花园，再特写为一枝上开着四7 朵花。)这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开。 2、请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读。将四朵花中的四个字都点出。 3、请学生讨论有什么办法记住它们。 8.解直角三角形：在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和二个锐角。由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形（须知一条边）。4、谁又有新的发现,(得出“合一合”方法的奖给红花。) 7.同角的三角函数间的关系：5、老师用课件出示几朵小花，小花中的字为:女、马、子、口，请学生将两朵小花合为一朵大花(一个字)。 点在圆外 <=> d>r.四、展示台 1、请学生拿出课外收集的商品包装或商标。 2、四人小组认读。 12.与圆有关的辅助线3、说说在课外收集商标时又有什么好的识字方法。 =0 <=> 抛物线与x轴有1个交点；4、布置成展板，学生互动认读。 |a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；8 10.三角函数的应用9