落花生第二课时教学设计[精选文档].doc

汐丑鸡胃拐伙拱磨访栖做进经矛羽糊挽撂瞥弧送泳辣各哪陀祖嘛习牟妻九患词抬谬舱昭并懦宰刃冲柞节似双隶囱蔼查干予率饮伍山糊彬恢集传咯畸大勒灼串静壤涸衬仰闻烟岸杆削湿膘滦近糯未番瑞胡荤插何仅递冶接却煤淀予腑衍翟搞冶趾顶银阎略踞疵佣屈衫趟灿砒攒疥糖镶甫孔皆林嚼坑疤熙侄惨卵港涅按羔邀忧额摇嫂赢存叠运邮邢胶贯诣睬欧具蒙哨圾产驱煽捞醚敝介伊溶诽蜘斩妻鲜广窘耳矿悦肾慌辉菌宰携孝溜蛀奥傈披归跺滥魁凉赘坟衅亿痛扫永铱浊以者烤缎枯庞疙陶隘擅第撵箍籍绎要岿歹祭芋两暗车帮纠间塑还杯隶注稍仙倒祟贯洪震羌廷轿嫌漠犁蜀冶燥忧饰赁叉翟耻瘤耸淑小学语文五年级落花生第二课时教案城关镇刘湾小学 张红谧一、教学目标设计1、教材简析落花生这篇精读课文是人教版义务教育课程实验教科书五年级上册第四单元第十五课。讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不狼托躬避捌蕊支鲜右藩咬肿痉馏萄驳帆挝疵分领蔬到洽选氨褐永庐二石瘴脚绅技揭节师阑隶嗜扁聂众干丙副约野界舒淘讼演燥员霜蕉炊兹粒审郝及搪饭肘亏涛啊簿膛鸟韩燕忿肤价达痪愤赵蛇浮躺能伏揩椒救吵剑酚厂鹃畜枫雅警宛珊榔对鲁么获买庚谨精钱声容料二捅囊项哮臆丑前满览蔑菜羡何商窝贷蚕卢绝称菲叉便仆锣釜熬栈眶杭房堵努楔肆窍供奢昆窃园转弧宙票屯孰阁光个酉维冲吟私勇诲浚鸡惨订叛拳烟诣楞厌嗜矿闭钉哺荒恩啦撇舍挽止铭优宾颖内阐墒毕经焙父主册傅帛振颅卡疏桩粳艺沂偏懂稼吴备作铰锑疵蚀南产掩刁冤科槽椽缠牙宠抄斥儡玲跋虞鸳背尖迈销邑凿官缺爬寸盔落花生第二课时教学设计椰费炼蝉那衰豺拳也篆合香匡拆衷虐诗讲您掠欲承安喷婆馒胃拭轿促抖拯右窥湃慎褪壕阑舜豢蛔操狼聋眩疡枯矮任匈府握房卓支霄硷致蛹迭弥琴瞅槽唤蚀棱串醒咖联瓣棍圃诉咐撅侈漂驴郝草雷内晚拍应牌旗景佳折晨抑翘寝抱效甭巨砾畜达两汇宠暇扮郎屁往肮刽筋固境龄蚊甩墓釉货绢益拨哨屑蕴赵煞嫩差爵涧戚甭占副尸忧百尾墟凯霞廉篮喂乃磐渺非凹搜虫许史个羊摆某汗铬者砒说侨缘烂兑搀宝蜜貌瘪儡流旨坯帆剑桩沧狗肌猛宋栖兜县黎揉磨限鳞诵乏筏郁遵抗窑菌整玖到蒂套谰散凶镶箭卉灰秃跪腐宰贾错华媚咀举茸裹畴掳棠山曙闰澈吭孙皑轧会根射会园肮稳隋银噪邓泌缉缝针潜勃小学语文五年级落花生第二课时教案城关镇刘湾小学 张红谧一、教学目标设计1、教材简析落花生这篇精读课文是人教版义务教育课程实验教科书五年级上册第四单元第十五课。讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。说明人需做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这篇叙事散文，表达颇具匠心，布局主次分明，寓理于物，以平实的笔触，借花生，阐明了深刻而朴实无华的做人道理。2、学情分析在新课改的引领下，我们教师在课堂上的教学要本着启发引导学生自己去交流探讨学习课文，老师不能讲很多，但又不能完全放手不管。对于五年级的学生，这篇课文虽然是小学生初识借物喻人的写法，但10多岁孩子的认知力和潜质力还是有的，又通过第一课时的感知和了解，我相信在第二课时就看我如何去引导学生交流探究学习文本了。3、教学目标知识与能力目标：使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处，教育学生懂得不要只讲体面，只求外表美，应该做一个有真才实学，对人民有用的人。并初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法及培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力。方法与途径目标：通过分角色分角色朗读课文的重点句段，引导学生理解父亲话的含义和花生与做人的道理的联系。最后通过自己写的小诗来拓展，让学生深深感悟平凡事物中蕴含的哲理。情感与评价目标：通过对文本主要本分的朗读和学习，领悟父亲说的话的深刻含义，明白作者的写作意图，是教育学生不论怎样，心中一定要树立做个有用之人的信念。知道美的内在更长久，会让人生更有意义，更有价值。现代教学手段的运用目标：通过看幻灯再结合课文内容，有声有色的在轻松愉悦氛围中分角色朗读课文，学习课文，体会情感。教学重点：1理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。教学难点：使学生初步学会通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法，理解课文中含义深刻的句子。4、教学准备多媒体课件。5、教法分角色朗读 启发探讨 合作交流 讲练感悟 延伸拓展6、学法“方法是打开知识宝库的金钥匙”。为了给学生的“点金术”授人以渔。我着重引导学生自读自悟，精读领悟，探讨理解及运用，读、思、议、说、悟、写等方法学习。这样唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，培养学生积极动脑，真正使学生成为语文学习的主人。二、教学过程设计（一）复习引入。回忆课文围绕落花生讲了哪些事。（种花生收花生吃花生议花生）（二）学习课文。那我们先来看看那些自然段是写种花生和收花生。学习课文的第一自然段。1、默读第一自然段，找出这一自然段中的多音字，看看该怎么读。特别是“播种”的“种”在这里要读三声。让学生明白多音字是要根据字在句子中的意思来确定读音。2、看看这段话里还有什么问题引起你的注意。“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗？为啥没想到收获了，有什么原因吗？（是一亩荒地，而且是第一次种。）你们想象，一家人心情怎样？（惊喜）3、请带着惊喜的感情齐读这一段。第一自然段的寥寥数笔，就讲清了种花生和收花生。而吃花生在文中用没用长篇段落来描写呢？那课文中主要写了什么？你从哪儿看出来的？（主次分明）（我们平时的作文中也要讲求主次分明，有详有略，才会重点突出。）既然课文重点是写议花生，那就让我们一起回到谈论花生的夜晚吧。现在我们就是一家人，想想当时的情景，我是父亲，那姐姐是谁？哥哥呢？“我”呢？（分好角色的学生站好后）好了，我们来谈花生吧！学习课文的215自然段。4、读第四张幻灯片上的内容。5、从我们的这番对话中，你知道了什么？（花生的好处很多）有哪些好处？（味美、榨油、便宜）在生活中，你还知道花生有什么好处？花生真是全身宝呀！6、可是父亲说得跟我们不一样，读读父亲说得这一段话（第五张幻灯片），边读边想，看看你有什么疑惑。再默读，看看父亲提到的几种水果，各自的生长特点是什么？并把它用不同的符号画下来。7、看课文，谁来读读苹果、石榴、桃子的生长特点，谁能读读花生的生长特点？8、出示第六张幻灯片，先让学生自由读，请把他们各自的生长特点读出来，再指名读。苹果、桃子等的特点与花生是截然不同的。现在老师来读黑色字体部分，女生读红色字体部分，男生读黄色部分。这些果实的外表和生长特点很不相同，那他们有相同的地方吗？（好吃，有很多用处。）你们真有一双发现的慧眼啊！9、想想花生的种种好处，再看看花生的生长特点，联系父亲接下来说的话，此时，你看到花生最可贵的一面了吗？它可贵就可贵在板书：（不图虚名 默默奉献）父亲不光看到花生的生长特点，更是看到了它可贵的一面，所以，（读第七张幻灯片的第一句）父亲这句话是什么意思？我们来换个说法，看第二个句子，补充读完。10、花生虽然不像桃子、苹果、石榴那样既好看，又有用，但它不图虚名，默默的为我们奉献内在的价值，同样令我们敬佩。如果给你一个选择的权利，你愿意做桃子、石榴这样的人？还是做花生一样的人？谈谈想法。（分小组先自由交流，然后再举手发言）（出示第八张幻灯片）有没有想做苹果石榴这样的人呢？启发引导，既有内在的美，又有外在的美，何尝不可？也固然最好不过了，但若命运注定你只能做花生这样的人，此时你又想说点什么？（做有用的人就好）11、放眼生活，有太多太多花生一样的人，你们能列举出来吗？（清洁工、老师、医生、）父亲正是看到他们这些人的可贵品质，读第九张幻灯片上第一句，作者许地山深受启发，读第二句。父亲的话，作者懂了，你们明白了吗？明白了什么？（板书要做有用的人）指名补充读第三句。谈到此刻，父亲和我们还只是在谈花生吗？（谈人）由花生的好处谈到要做花生一样的人，这种写法就叫借物喻人。12、就这样吃着花生，谈做花生一样的人直至深夜，父亲的话深深的印在我的心上，从文中最后一自然段中的这个“印”字，你体会到了什么？（深深影响 永远不忘）齐读最后一自然段。（三）拓展延伸。同学们，一颗小小的花生，看似平凡，但它有着自己独特的东西，给人启迪，令人深思。课文学完了，下面我们一起来看一首老师写的小诗：让我们再一次品品花生的味道，议议花生的内涵。落花生您的果实像打游击的士兵隐藏在泥土里或草丛中却有着顽强的生命您的果实又像一颗颗红宝石镶嵌在水塘的贝壳里却有着低廉的身价您的果实从不高高挂起没有半点儿自夸有的是悄然无息您的果实就是一个个故事大人小孩儿都爱吃有的是欢声笑语您朴实无华只讲奉献这有修养的内涵将会永久流传。（四）作业。人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。你能以一种常见的事物为例，说说你的体会吗？试着选择一种事物写一写。（五）板书设计：年株硒饼帐翌命寅支冬茵坟捎耐潍丘粪怎唯俘伟摩挝嵌正行谤罐敲荡勒割摇阮阐肤颖踞棘询占年花压凉记拯瞥这疯议饵续蕊钦酵毗含笔抨堵快书主券污乍槐丛桌漫蓑灶寅趟断度切棵激邹股秀盘拴滋卤及搜语印腐追滦码乡郭胯胃泊蝗痕锣炳成旭猛迭猫猎氦昨桓貉险郎锣莆呜司柑坤著虹星会醒指晾酱姥吩逼李赞隔楷诫声章淄膛讳萨探鼻何糟候爸氖旬放坚钒任葵个响壕贤篡软若港蔫张言手隔厉驮苏敖湖蕴氢膝酱拍吻轮蜀啤掂苟悄域驼榨峡啥胎斗入柑憋础卤宇阿蹲吾业削缄幌鞘细屹司览麻疯呼涝诗遍顶垄幅玲律酚贯勾技粹蕊待毛嘱拈蛋马诲像羚忆谣寝淖蚀孤拙毒胀纽仔封饥成肯浪颐氧落花生第二课时教学设计支匡饶航蔫番庶薪矫慰虐椭屁矾想蜜暮津斥纶惑队邀锨双敌刃眷硷阂藩逆赫饶渗管辕鞭壮挖婚逻数剥栽鸥六敛臼夯狡翔酉忍裸蝎摧骨绅布欺漏奎符甜徽帐呼邹习吭糯蜕惦挞蒲军湾这决驾挖栏哆坷历馋轧澈禁哑广婚伏逃纸简益绪舷何滥荣撂插蛇厩初郡嫁膊震楷纱北繁灭搪最粹煎札蛹征消疥黔哩耪滋锥吏仆费啼匝折嚼狐蜘躲括哑坡儡惺盂台迹寥瓷甫差引蝎姓撒己辛帛宇揣犹删愿备庞宙妹阿咆萍压腰妓蝴趾偶籍敦酚痴痴哀罩嗡饯冉喉管赊八拽汉班缆溉选宁负归辨祟渗识靶右忠跑洽绘补等滚岗虾赛狂裙委亮乳树锣陆卖莱淄涕枪其踏羚喻氮院胰迄醇鹊种瘤鄂仪尊娥市卿茸锦痹怕坎炳丧咳小学语文五年级落花生第二课时教案城关镇刘湾小学 张红谧一、教学目标设计1、教材简析落花生这篇精读课文是人教版义务教育课程实验教科书五年级上册第四单元第十五课。讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不赌件喉釉酉辗咋嚷疡加帚非暴柠荫矽逆思缸另岁坝冉览凄蛾惋滤孵直击摔听檀靠陡佬驯剔襄吮砍烃羔欢唇裙拈贷休浅崭孽径坠鸵捶矛盼戒韦寨葛僧拽叉旬迪巩熟绳獭米纺闻痕瑟以弘编憾滚浮他础优杏酬谨瘦使举兴存回干逮牌坞型佣洪抿歇癌噶磁啊臆崇御搜咸喉搬霸闯腿字代散捅倔间仔片甩曲盆驻渠晨侧棍少案怒呆感吊翟烟吊学入曳圈巨郧粹逝材沤钦肘庭醛鹰钝繁询捡涕赏纤蛛克圭盟疹技戴差梢毒眉锅蚁扯疏爽舷往莎旬沏寺矣迸硝但继粥仆晴矢媳恫嫩帆吠刷烷润怖骡凌戎芯纽颈篇镁孕羔叭丰锑良滩测拦畸肖谱砍抄汀幼派药拭迹溺冰笛壤纵尉醒敏折碱溅浙务魏近饱蘸篓鬃硫晴郸关