学习科学发展观心得体会：谈公务员能力发展.doc

-范文最新推荐- 学习科学发展观心得体会：谈公务员能力发展 年轻公务员在工作实践中贯彻落实科学发展观，应按照科学发展观的要求砥砺政治品质、提升战略品质、完善人格品质、增强事业品质，切实增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，真正成为本职工作的行家里手，力求做到德能正其身、才能胜其任、言能达其意、书能成其文、干能成其事、绩能服其众。一、年轻公务员在工作实践中贯彻落实科学发展观应着力夯实思想和能力基础1、加强学习是前提良好的知识素养，是顺利完成工作的基础。今天，世界在发生巨大变化，中国在发生深刻变化，我们党的情况也发生了许多变化，新情况、新问题、新知识、新事物层出不穷，科学决策涉及的知识、能力日益宽广，上级领导对某一具体的业务信息不可能都透彻了解，涉及具体工作的决策，从事具体工作的年轻公务员必然是上级领导最重要的参谋与咨询对象。这就要求年轻公务员必须勤于思考、善于学习，并将所学知识精髓融会贯通、灵活运用到实际工作中，能切实解决实际问题。可以说，我们的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和思想水平。要将学习工作化、工作学习化，即干中学、学中干，这是我们每个人操作最简便、时间最富有、成效最显著、素材最鲜活的学习方法。毛泽东同志曾指出，“从战争学习战争%26mdash;这是我们的主要方法”“干就是学习”。当把干中学、学中干变成一种习惯时，就能在每时每刻的活动过程中学习到更多知识，积累到更多经验，学习内容也更贴近实际的情况和瞬息的变化。首先要加强对中国特色社会主义理论尤其是科学发展观的学习。学习实践科学发展观的能力,体现于对科学发展观的认识和理解,体会得愈深刻、愈准确,贯彻落实的行动就愈自觉、愈坚定，要全面系统的把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。其次，也要加强专业知识的学习。邓小平同志强调：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力。”理论基础越扎实，知识面越广，知识根基越深厚，做工作就越能主动自如。同时，年轻公务员也应时刻注意向老同志学习，继承他们的优良传统，学习他们的党性修养、方法策略、文字和语言表达能力等等。总之，对年轻干部的学习要求应是广度和深度的结合、理论知识和灵活运用的结合，以便在大是大非面临头脑清醒、在解决复杂问题时举重若轻。2、注重品行是基础胡锦涛同志在全国组织工作会议上提出，选人用人要“坚持德才兼备、以德为先”。好的政治品德，源于优良的生活品行。古人云：“才者，德之资也;德者，才之帅也”。品德是才华的导向;才华靠品德来统帅。人生之路，奋斗成长过程很漫长，自毁堕落过程却很短暂。在当前的经济社会转型期，党员干部面对的诱惑增多，组织人事部门的年轻公务员更应该注意做到慎独自律。应严格地坚守“三做三不”准则：一是踏踏实实做事，不投机取巧;二是清清白白做事，不谋取私利;三是平平淡淡做人，不追名逐利。要形成处变不惊、wmjy.netcn转载请注明出处临危不惧、不慌不忙、不卑不亢、多谋善断、勇往直前、坚忍不拔的心理、意志品质，在为政处事中要沉稳、冷静、坚决、果断;在政治风波中明辨是非、站稳立场;在突发事件中励炼自我，检验自我;在权钱财色面前把握自己，构筑坚固心理防线;面对顺境和逆境、成功与失败，有一颗平常之心。要对照组工干部“十严禁”纪律要求，努力做到“吾日三省吾身”，注意纯洁社交圈、净化生活圈、规范工作圈、管住活动圈，多同先进模范交朋友，多同专家学者交朋友，做到人前人后一个样、台上台下一个样、有人监督和无人监督一个样，讲党性、重品行、作表率，做一个让党放心、让群众欢心、让自己安心的年轻组工干部。3、解放思想是关键胡锦涛总书记指出，“凡是符合科学发展观要求的就全力以赴去做，凡是不符合科学发展观要求的就毫不含糊去改”。“实现科学发展，必然要求我们以解放思想为先导、以改革创新为动力，在新的思想高度上形成深化改革开放的共识、找到解决问题的突破口。”我们必须坚决破除一切阻碍科学发展观落实的观念，既不能在解放思想上“坐而论道”、“隔靴搔痒”，也不能离开工作实际“无的放矢”空谈解放思想，更不能把解放思想游离于推动科学发展观落实之外。面对教育人事工作的新压力、新挑战，我们必须坚持马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法，把继续解放思想与推动教育人事工作科学发展有机地统一起来。在思维方式上，要以动态思维代替静止思考，突破自筑篱笆墙的限制，走出局限思考的圈子，扩大思考的范围;在思想方法和精神状态上，要善于并勇于总结思考问题，做到解放思想、与时俱进、改革创新;在工作态度上，要把解决实际问题作为工作目标，把客观存在与客观需要作为工作的出发点和归宿点，因时因地制宜地进行工作，做到勇于实践、锐意探索。4、提高能力是保障作为机关日常工作的重要执行者和落实者，年轻公务员的能力强不强、解决复杂问题的本领大不大，直接关系到科学发展观能否落到实处。当前，我国的教育事业已经处在新的发展起点上、迈入了历史新阶段。政治路线确定以后，干部就是决定的因素。“优先发展教育，建设人力资源强国”，对教育系统的干部人wmjy.netcn转载请注明出处事人才工作提出了新的、更高的要求。新形势新任务、新机遇新挑战，年轻公务员进一步提高工作能力的任务更加紧迫。年轻公务员要提高审时度势、进行战略思维的能力，创新务实，准确把握客观规律。要着力提高组织协调的能力，工作的顺利执行，需要良好的组织协调能力、高超的沟通艺术。要提高公文处理和会议组织的能力，有效传达贯彻党和国家的方针、政策，调动各方积极性。要提高语言表达能力，掌握在不同场合、不同背景与不同对象交流的语言，并努力形成自己的语言风格。要提高自己管理时间的能力，提高工作效率，作时间的主人。二、年轻公务员在工作实践中贯彻落实科学发展观应准确把握的几个方面作为教育部的年轻公务员，应围绕部党组确定的“谋划教育事业科学发展，办好人民满意教育”这个实践载体，认真思考如何树立促进教育事业科学发展的世界观并掌握科学的方法论，将中央、部党组关于教育事业改革发展的重要决议、政策、法规等贯彻落实好、认真执行好。1、服务大局，提高全局意识科学发展观的 第一要义是发展。作为教育部人事司的年轻公务员，不能就教育论教育、就人事论人事。应清醒的认识到，作为教育事业改革发展的一部分，教育人事工作的发展离不开整个教育事业的发展，教育事业的发展离不开整个经济社会的发展。在全球化时代，我国经济社会的发展又与国际环境息息相关。年轻公务员从事的工作微观、具体、繁杂，不容易发现规律。这就要求我们不断提高全局意识和理论水平、培养战略思维和全球眼光，做到对大局了然于胸，学会从工作的全局判断自己所面临的形势和任务。学会从偶然性中发现必然性，从而总结规律、运用规律。要多从科学发展观的角度思考重点工作，从整个事业全面、协调、可持续发展的角度正确定位自己所从事的具体工作，时刻注意不断分析教育人事工作在不同阶段面临的形势和任务，真正做到围绕中心、服务大局。2、以人为本，树立全心全意为人民服务的意识以人为本是科学发展观的核心，也是我们党的根本宗旨的集中体现。胡锦涛同志明确指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”中央强调，必须把wmjy.netcn转载请注明出处经济发展的出发点和落脚点放在改善民生之上。教育是民生之首。周济部长强调，“教育以育人为本、以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体。”人事司是党员之家、干部之家、人才之家，作为人事司的一名年轻公务员，在具体的干部工作、人事人才工作中，应牢固树立以人为本的意识，牢记“群众利益无小事”的道理，想教师之所想，急教师之所急，办教师之所需，时刻想着为教育系统1000多万教职工服务。从接听每一个电话、收发每一份文wmjy.netcn转载请注明出处件、加盖每一个印章到解答每一个问题、制定每一项政策，我们都应以服务对象的根本福祉为出发点和落脚点，切实做到以人为本，对人负责，全心全意为广大教职工服务。3、统筹兼顾，掌握科学的工作方法统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法。在国家机关中，年轻公务员承担的工作多具有上情下达、下情上报、沟通联系的特点，要把上级的宏观决策，如全局性、原则性、方向性的工作计划和目标，转变为局部的、具体的工作任务和方法、措施。同时，年轻公务员经常要根据领导的要求，沟通上下左右的关系，妥善处理好各方面的矛盾。这就要求我们着力提高自己的思想水平和工作能力，学会统筹兼顾。要学会统筹处理好以下几个方面的关系：统筹好本部门与其它部门的关系，不断更新思维观念，消除部门封闭状态，wmjy.netcn转载请注明出处树立一盘棋的系统观念;统筹好上级思路与基层情况的关系，广开思路和眼界，经常交流与借鉴，能及时吃透上级指示精神，准确掌握熟悉基层的情况，避免工作执行中的偏差、错误;统筹wmjy.netcn转载请注明出处好事务性工作与政务性工作的关系，既要运转好每一份文件，又要制定好每一项政策;统筹好领导交办的重点工作与一般常规工作的关系，既要将重点工作高效稳慎的办好，又要保证常规工作保质保量地完成;统筹好自己与同事的关系，同志之间要做到既能干事，又能共事，大事讲原则，小事讲风格，做到学人之长、容人之短、记人之功、谅人之过。总之，年轻公务员既要学会执行和落实，又要学会妥善处理各方面的关系，发挥出全方位功能，才能把自己所负责的工作干得卓有成效。4、求真务实，养成良好的工作作风胡锦涛总书记强调，“要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，重实际、说实话、出实招、求实效”。“要教育和引导广大干部老老实实做人，踏踏实实做事，兢兢业业工作”。真抓实干是激情奋进的延续和升华。年轻公务员从事的是执行性、服务性工作，要求必须工作勤劳、踏实、细心、谨慎，多干实事、狠抓落实，不说大话、空话，不作表面文章，使自己的每一项工作都经得起实践的检验、历史的检验。细节决定成败，小事成就大业。要学会从日常工作中总结问题、规律和改进措施，每时每刻都要留心干部人事人才工作中的每个细节，并从中提炼和总结工作方法、累积工作经验。教育人事工作的每一件小事，都事关教育系统千百万教职工的切身利益，不能有丝毫疏忽和懈怠。我们要牢固树立人事工作无小事的观念，牢记自己的职权、职责范围，防止越权行事和办事的随意性，严格做到事前请示、事后报告。对待每件工作都要做到精益求精，稳中求细，多出实招，力求实效。总之，每一位年轻公务员都应该认真学习领会科学发展观，在具体工作中贯彻落实科学发展观，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力实现事业和自身的全面、可持续发展。把学习贯穿始终，是开展学习实践科学发展观活动的一项基本要求。目前，第一批学习实践活动学习调研阶段在不少单位即将结束，但是学习仍要抓紧，不能放松。学习实践活动要在提高认识、统一思想、促进发展上取得更大实效，必须在深入学习上再下功夫。顾名思义，学习实践活动第一位任务是学习，学习是前提、是基础。中央提出，开展学习实践科学发展观活动，首先要让党员干部受教育。通过学习实践活动，使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，这是管长远、管根本的。检验学习实践活动是否取得成效，首先是要看党员干部在用科学发展观武装头脑上是否下了真功夫，看对科学发展观的理解和把握是否达到了新高度，看推动科学发展观的能力是否有了新提高。经过前一阶段的学习，广大党员干部对科学发展观的内涵、实质和要求有了新的了解和掌握，但是这种了解掌握的全面性、系统性有待进一步提高。实际工作中，一些党员干部对科学发展观理解还不深、对贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，一些领导干部的思想作风和能力素质与科学发展观要求还不适应。解决好这些问题，需要在加强学习教育上下更多功夫，使广大党员干部真正搞清楚、弄明白科学发展观的含义是什么，真正搞清楚、弄明白科学发展观的要求是什么，真正搞清楚、弄明白3come为什么要实现科学发展，真正搞清楚、弄明白科学发展能够为我们带来什么。只有学习深入了，认识清晰了，思想明确了，我们才能切实增强贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性。再下功夫，还是要下在认认真真读书、仔仔细细思考上。各单位要着眼于巩固提高学习调研阶段成果，紧密结合实际和各阶段工作要求，有针对性地精选学习内容，进一步组织党员干部认真学习党的十七大报告、党的十七届三中全会精神、毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观重要论述摘编，学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话。对重点篇目，要3come精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。每一位党员干部特别是领导干部都要努力掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法，更好地坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大兴求真务实之风。要紧密联系党员干部的思想实际，深入开展解放思想大讨论，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，在要不要科学发展、怎么样实现科学发展等重大问题上形成共识，切实增强发展意识、责任意识、忧患意识。领导干部要学得更多一些、更深一些。县处级以上领导干部在落实科学发展、促进社会和谐中承担着重要的领导职责，他们的理论学习搞得怎么样，认识水平高不高，对一个地方贯彻落实科学发展观、搞好各项工作具有不可替代的重要作用。因此，切实搞好县处级以上领导干部的学习，不断提高他们的理论水平，至关重要。要通过深入学习研讨，使各级领导干部真正理解和领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，立足各地实际，加强理论指导，进一步更新发展理3come念，明确发展方向，理清发展思路，为实现经济社会又好又快发展奠定坚实思想基础。科学发展观内涵丰富、博大精深。要把握科学发展观的真谛，就必须老实学、刻苦学、反复学，那种以为可以一蹴而就、寄希望毕其功于一役的想法，那种浅尝辄止、满足于形式主义、一知半解的做法，都要尽力防止。广大党员干部一定要进一步提高认识、端正态度、摆正位置，以更加高昂的精神和更为扎实的作风投入到深入学习中去。只要我们真学、真懂、真信、真用，就一定能提升理论学习的新境界，取得科学发展的新成效，开拓事业发展的新局面。 通过学习培训，使我认识到英语课如果增加生动性和趣味性，一定会大大提高学习效果，并且，我总结出几点如何提高自己能力和英语水平的感悟：一要多听。只有多听才能做到多模仿，也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是因为作为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的模仿中学会的。既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。 二要多问。多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问题时，一定要学会问。问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好。所以学习英语要多问。三要多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉，因此要常复习。回想六天的学习，让我们收获了不少相关教学知识、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点在于词汇和语句的掌握和运用上，弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语教师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法避免的，而且教学语法相对而言又是比较令小学教师们棘手的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动，又避免枯燥乏味，我想发现语法教学是一种比较不错的教学方法：1、 根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。因此，在英语的教学中，采用直观教具、简笔画、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有许多的单词，如果靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直观教具，像照片，实物，不仅使学生记忆深刻，也使课堂气氛活跃，学生也乐意接受。又如：在教culour时,在课堂上采用互动的学习模式，让大家相互介绍各自衣服的颜色，有时，会闹出笑话，随后大家一起纠正，这样学习，学生感到很快乐，同时，也觉得印象特别深刻。2、注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学。参加本次培训的教师都是来自各个学校的骨干教师，他们都拥有丰富的教学经验，我身为一名年青教师，能与他们同窗学习，觉得十分荣幸。在这次培训过程中，我们互相分享自己的教学经验。我们一致认为在英语教学中，应注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到新课改的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。岗位培训给了我们相互交流学习的机会。因为在很多学校出现这样的情况，学校里英语老师不多，这样就使我们缺少了相互讨论和相互学习的机会。教师的岗位培训恰好给我们创造了一个相互学习，相互交流的平台。在培训中老师组织我们展示我们自己的课堂，使我们有了锻炼自己的舞台。通过课堂展示，使在教学中的不足能够及时被发现，通过学员们的提出进行改正，不断提高。通过课堂展示，还可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂设计方面的优点。同时，老师让我们相互评课，相互交流意见，这样既提高了我们的评课水平，同时又使我们提高理论联系实际的能力。如，某学员的语音渗透教学，她那有趣，新颖的语音渗透练习设计，既提高学生的学习兴趣又使学生对英语单词音、形的联系提高了认识，教给了学生记忆单词的方法。指导着我的教学。再如，某学员的英语模仿秀游戏，对学生语音、语调方面的掌握很有帮助。还有一些学员设计的新颖、有趣的游戏，都对我的平时教学提供了很大的帮助。通过这几天的学习我深刻的感受到新课程下英语教师专业素质提升和英语课堂细节处理的重要性，让我更加全面的反思自己，在今后的工作中不断的提高自身能力，利用教师的能动性和创造力创设良好的学习环境，让学生更快乐的学习英语。 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