最新初一语文修改病句教案名师优秀教案.doc

初一语文修改病句教案精品文档 初一语文修改病句教案 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 常见病句类型的辨析及修改。 1、归纳中考常见病句类型 搭配不当;用词不当 成分残缺;语序不当; 表意不明;不合逻辑;结构混乱。 搭配不当 1、他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。 2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 3、那五只马全分给孙老头. 4、春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。、同学们争取成为本班先进班集体. 用词不当 1、小红是学习艰苦认真的典范。 1 / 11 精品文档 2、他很智慧 3、李明没有完成作业，受到老师的批判。 4、战士们个个英勇顽固，毫不动摇。 5、春天万紫千红，百花争妍，景色很好看。 6、武重去年生产总值突破二千五百万元，今年增加四千万元，近翻了一番。 7、对于考风不正之事，学校正在采取有效措施。 8、既然来了，但是他还是不放心。 9、会上没有一个人不说他不对，所以同意他的意见。 10、我们怀化三中初一班的同学个个都乐于助人，?特别是我班德高望重的班长王小刚同学。 成分残缺或赘余 1、通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 2、对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗? 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 5、看了电视剧,使我学到了许多社会知识. 6、我们在路上,忽然有一个人跑来. 7、青年应挑起把我国建设成为现代化强国. 8、行动显示了一种英雄气概. 成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。 2 / 11 精品文档 1、这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊! 2、张大爷的头上头发全白了。 3、作业全部都这样、做完了。 语序不当 1博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 2这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 3、因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。 4、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。 5、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。 6、他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了。 7、解放前，我国的粮食生产长期不能自给。 8、几个学校的老师在讨论教学工作。 9、全体老师要把工作重点都放在教学上。 10、我们应发挥青年知识分子充分的作用。 表意不明 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 2、我要炒肉丝。 3、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 3 / 11 精品文档 4、小李和小王赛跑，他比他跑得快。 不合逻辑 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 6、汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。 7、这时，教室里没人，只有班长坐着读书。 8、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 结构混乱 1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 3、从1987年的短篇三题为起点，他进入了一个更新的阶段。 4、小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 5、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 6、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作4 / 11 精品文档 者之手。 2、辨析病句 首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的七种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。 ?找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题 ，就应当检查修饰语是否能恰当地修饰或说明中心语。 ?体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序 是否正确，修辞得当与否等等。 ?看关联词语是否用得恰当。 ?类比法。造出一些相类似的格式来同原句比较，以判断原句正误的一种方法。 3、修改病句 修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、 调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。 精题精练 1、修改下列病句。 ?中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义5 / 11 精品文档 强国。 ?我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ?清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ?农业生产必须走现代化。 ?听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ?我国有世界上没有的万里长城。 ?我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ?黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 2、下列句子中没有语病的一项是 A.通过这次军训，我受到了很大的教育。 B.我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。 C.我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。 七年级语文下册总复习 一、语言积累与运用 1. 修改病句 复习内容 1、了解病句的类型 2、能辨别句子的正误，修改常见的病句; 复习过程 一、判断病句的方法 1、紧缩法 常用的语法分析方法:先把句子中的附加成分都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题，在检查局部，看修饰语6 / 11 精品文档 和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如: 今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如: 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了.一曲壮歌。”这样我们可清楚的看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 语序不当 语序不当常见的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产，长期不能自给。 2、把定语放在状语的位置上: 例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。 3、把状语放在定语的位置上: 例:应该发挥广大青年的充分的作用。 4、多层定语语序不当: 7 / 11 精品文档 例:展出几千年前刚出土的文物。 5、多层状语语序不当。 例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 6、关联词语位置不当: 例:他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 7、主客颠倒: 例:奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。 8、分句位置不当: 例:对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 二、搭配不当。 1、主谓搭配不当: 例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。 他爱看球的习惯像有所改善。 这个公司的产品数量和质量迅速提高。 2、动宾搭配不当: 例:纪念三领先节的到来，大家认真准备节目。 少先队员赖宁，代表了青少年一代有理想、有抱负、无私无畏的优秀品质。 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求8 / 11 精品文档 了专家们的意见。 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了，我也该走了。 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。 三、成分残缺赘余 或“交响曲”) 1、成分残缺 缺主语: 例:由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 他跑过来时，抱着一个球。 当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。 缺谓语 例:旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 四月中旬，全市中学生作文比赛。 缺宾语: 例:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，9 / 11 精品文档 终于夺得了冠军。 我们在学习上要改变无中心无计划。 缺少必要的附加成分: 例:一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。 关联词语残缺: 例:这次学术会，收获很大，时间并不长。 2、赘余 (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)主语多余 例:我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。谓语多余: 例:同学们正在努力复习，迎接高考到来。 tanA不表示“tan”乘以“A”；宾语多余: 例:今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。 5.二次函数与一元二次方程附加成份多余: 例:为精简字数，不得不略加删改一些。 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。四、结合混乱 句式杂糅 例:你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。 语句杂糅 例:上海文艺出版社会出版的生存，作者是一位一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。10 / 11 等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。精品文档 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 五、表意不明 1、指代不明: （1）一般式：例:有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 小王和小李赛跑，他比他跑得快。 小红和她妈妈生病了，我们到医院去看她。 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。11 / 11