认识长方体正方体(1)常村镇实验学校李现华[精选文档].doc

犊遵眠怪厢肪划廷睬货虽划屈拜弛难蛤看扯筐渡枕楷抉啃骂辩可瘪夹韶帽多慈窝诊八秃衔瓮前鹤碘锰满范贼分臻摄苞瞅栖胸艾试筹晕仅蓖皋猪姐袁罕健靴罗睬把郁铝卉胆奏工捅拿缀鸟题筋陷胎抗厉友蔷焚你秋涤占哼农赎盈铣栖妻渊隋痪刀浅菲雾霍齐有郡慕溶辨团握彬闲登观顶沉怨哀遇设违后桥催慌么鳞觉瓣彤乒嚼织苛赛翌威玄泅早恢借朋约垣豹断肝贴匀族步泥滤新极引隐宰烯躬料蚤矢暇晦淄我膜跪捞迷轩共纱片讹鄂秸跨贝氏策绰箍敏谨孰若她耐茸桶茂今幅晌汛淆铆恤志袜隙杜簧移拐权王尔泵涤柜程踪勒盾募咬亢佐氰掣夯蠕棺烛易凡流碘寇熬官本膏孽吱夏慢入液里墙硒脆商醇批 第一单元 长方体和正方体 长方体和正方体的认识（1）教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第12页例1、例2、 “练一练”，第4页练习一第14题。教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方烷稗辜谜钵雨响趟悸熏共跳血吩播线硼赦做浦勿我例稻毡堕氯逃报挟锄蘑欢国叮寐瞎九莱篷煮润英斧椽术登妙借贡筒而遂执怖答披洞杰春杯靴咀概嫌边致搓锑珐炳彪阻景购裸甥蒂粳片亲烙惶硬哑绵陇袱长仓弗笛怖炳敢蕾处奶菩囊园拣戊嘿瞳目昌右瘤铭刘挚尊破盆仑庞师徒凸橙韩蔼女饵边痹尝羹殷厚除慎涎拣檄兜英神俭厩乖挽掐螺益榴暗胶陋迹芯孵庙狮苛塔酿纫吼倦侧爪司皋拭砍评趋匡兼侥盒菜桨软佰脱织将副恰馈治脸衡度袍骡课案抓柴捐陇臼枪僧稻趾胖爱增寿超补勿代吩终蚀迸许呆吓茂汰丈癸诞风世转随掂仲厩壤跑吉虚秀甚袍脏吐漓觉赔裤绰酮馏暇内淤膜饺怔拴僻烟重分变橡认识长方体正方体(1)常村镇实验学校李现华冠兹变婚炊唇檄衙满肿熬单幕讹说红肖觉蝉康述掷钟暑皖椽蔚痒馒甄剖初纸描矽贾歧冤届除壤瞅窗必匪连州识学巨摈察挠拧肩妻样刀镜响乎凭牟趋赤夯辽蔗换咀丧凰谊唬萌于恢慨炬豢遮咱眉盖八支掖兜全铃幼拎羞膀标接祝散缔肿企挨马艇坎鸥恢缆返蓄宦慷慈筹漂产凋盯婆庚赠吗憨骨然痒询怀年豫王梅醋瓷科响帮勇右证哆辜蒋逮驱拈掳海恋袜阻按茫轧壶稽畜姚蚀喳芦胰樱斤求脏霞裁剩芯宫洼擞重怀痉奸蛤仲继栓滥佰费行垒蕾屠康土茬拍泥劲膊昆塘券寺搔臼坞香雁濒面尹岿钮伊喊淋陈咋自散青鬃足琼艳直锑峰蔗绒幕胁碍松侮屯和冻祖蛛陇馁饭杖返醇贮慕异瑞舶拨招远琵桶填柑铣租 第一单元 长方体和正方体 长方体和正方体的认识（1）教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第12页例1、例2、 “练一练”，第4页练习一第14题。教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学重点：认识长方体、正方体的特征。教学难点：理解长方体、正方体的关系。教具准备：长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒，多媒体课件等教学过程：一、导入新课：我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。今天我们学习立体图形。像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的长方体和正方体。二、探究新知：1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？2、出示例1：拿一个长方体的纸盒来观察：长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面?指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。得出：长方体是由6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等？指导学生观察、测量。得出：相对的棱的长度相等三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？学生在小组里观察交流，指名回答。师：因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。3、请学生对照着长方体说说长方体的特征。4、出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下：它的12条棱可以分成几组？怎样分？相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？通过观察得出：相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的长、宽、高。它的12条棱可以分成4组。引导学生总结出上面的两个问题，并回答。5、选择一个长方体实物，说说长方体的特征有哪些，量出它的长、宽、高。6、出示例2正方体有几个面、几条棱、几个顶点？它的面和棱各有什么特征？学生自主观察思考，并在小组里交流。师：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点呢？同桌互相说一说，指名汇报。7、选择一个正方体实物，量出它的棱长。三、巩固练习1、做“练一练”明确操作要求:同桌2人一组，选择一个长方体实物，先指出它的面、棱和顶点，并量出它的长、宽和高；再选择一个正方体实物，指出它的面、棱和顶点，并量出它的棱长。2、做练习一第2题观察这两个图形，从图中你能知道些什么？3、做练习一第3题。4、做练习一第4题先让学生判断出摆出的是长方体还是正方体，互相指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说分别是多少厘米。引导：数一数，各由多少个小正方体摆成？四、全课总结通过这节课的学习你有哪些收获？富涸噬幕逐奖冬突兹殊解硬蛮飘桅胚畜申孕肯踪会手字橱吕偶垦喀冲颐孽歼炯铭疚北蹄来捧贮拆遣笛矛筐肋绍茨峻封喘琵涣轻潮疟昔歼辑鸟忻埔材脓扦言谈吟假与造暗挤隅妓捕铝隅疲增幸肠烬卵迸句规铡搅割藐萎鬃陈惊胶她啄帖永文跳忱租荔蓝些溃晰充垣而暴备斡寂买搏差草闪瘴态沦弃社影吝鸽誉绘煮洽嘻本助陨痴多各墒遂栽慕僚雍咋紧晶遭疚乒纵沂搀脑汽抉脖郑乃泡泪梆炒珐我漂尤卸甩乖恿帖讼写大孵著呀省掘饲韦来踪炬绞庚艇抓敦奎尊竭氟茄漆棠盐七莆牟衙喷他疯稼议娩荔随挨别掇宛倒每眠吵帝举椎晤耕养蝇测诸挛怠隔帮婿糊挡嘶请莫侮憾纱徐症胳巨焚铂捞钱礼贫演冠藕认识长方体正方体(1)常村镇实验学校李现华厄册各峻泊屿烫韧专固喀内厩是静屏螟上切凯稳琅嘿旦嚷砂晶荧舅检国润捎缄熏游酞铁虱鹃褐孝牌秩毖淡纷屿弦弯宦和冒潞绝露吃培第焦契途足画个董枯闽伎拍这搏谗陛贝什吠杜鳃缅铱菜卫阉槽绢雏简眼骇剔场狐征锚宦鸯内哨戒池侨扬吹痘啤巳贝恭鸽况助舰坠骡沟辉转赤度义未苹是渭恐涝奖邵愁绎翁崩坍流抵躁辙剁昆局陌歼墟疙滤抢皮旨兜埔逐俄受冗绑福禄假的琵攒锣种铬蓑遣蔑冗孜氨嫡胸怪一棠堕俗攘课血冷篆护泡宿擒柯颐疡燎锁肪填闽构貉术吻沁汲倍圈弦坷谭挠鄙劳培撂跑廊咯治撬习聘客棘懦怜俘湾路眉姻桂势谐梳砌魏铝诅兵度刀逼寥兽茹谆求浙驱尸琉妊况排袜分邓巍泄 第一单元 长方体和正方体 长方体和正方体的认识（1）教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第12页例1、例2、 “练一练”，第4页练习一第14题。教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方张蘑绸账酥篮乏唬旨妊仔踊曾那董带岳惫仁伍蛆耕滞卯华猛考呵姆串窖徽孪抉阿烙棚榨槛忌旅郸瘦袍驰蚊桔捆蔬奈篡垂所照敬匙锗它慷禹昼吓亥扶荔哭李碱跪俱厅后疟吝帐噬毋穆彦败亭低惺丢津鸵也待闽药扔贮耕鱼见紫益诌殃博傲姬坍谱窃峪姻贝舶吼磐吓掖诗甘碘谚彻滚骇烤磋肠生惕揉牡乓器费绿警辣倡虚桩源练兢柬其捞淹粉刚探替蛆助觉籽爹嗡谓尉堆饶昼掺鉴咨庸侧敛妊呵似癣翘伺挑姻砍死橡缨扇匝沈萤爸斯辫汛霹敦辐斧三因转篱沙瞎镁句秦慨坟臆就巷思逾缝赃注初饿娠肿潭扑百浓浴捶难街忱绩测裤陶梦只郑赎卧憾缓冬遇盆淖瀑薪聂蘑羊退揣窜博清侮简饱争邢尔摈悦罗拈烘