哲理散文阅读训练修订稿.docx

HHHUBWHH unn 二 mmHH 一Bu口rl三畫内部编号:(YUUT-TBB YMMUTURRU YUOO Y-DBU YIO 128)哲理散文阅读训练 仙人掌花曹乾石看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花 草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹开 始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都 枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快 人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为 什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔舉呢？要是海棠、月季、 杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再 关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中乂瞥见这盆仙人掌。它竟 横竖添了许多新节，刀戟般凛凛义开，待细看时，我却忍不住大笑起 来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色 的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水 般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞 光吗是雨水折映的太阳吗我定睛一看，什么竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光 泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍如着雪乳般滋润 的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒 这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是 啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵， 能不倾注全部心血吗？可以想象，这仙人举，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙 漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬 掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起 敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。（选自中华活页文选）探究练习1通读全文，请找出文中揭示主旨的句子。2. 第二段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下來” 一句在文章中的作 用是什么？3. 第三段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地 啄食着阳光和空气”中的“啄食” 一词形象生动，请写出你的赏析。4. 结合上下文说说第八段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了” 一句中“奇迹” 一词指的是什么？5. 第十三段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么？6. 本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对 比的。7. 本文表达了作者怎样的思想感情？不需要注释的生命祝勇曾经觉得，注释是那般重要。记得有一次，一位年轻的朋友在编辑一本 美国着名汉学家有关中国文化的专着时，将书后十儿万字的注释全部删 去，令我那么的心疼。我对他说，作者在那些注释里面凝结的心血，并 不比他行文中的少啊。没有了注释，这本书将不再完美。红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么的需要一些注释，不论 是注释自己，还是注释周围的人，注释整个世界。孩提时我们总是缠着 妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注释。诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山 好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个 春天芳香的夜晚开始伏案写下的ri记，亦是对it己生命的注释啊。 我们已经习惯于给白己的生命一个注释。我们汲取知识，是因为我们需 要聪慧的大脑；我们锻炼身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花 蔚草，是因为它们的枝脉可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦，是因为 我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑而每当做错一件事情，我们乂 总是白般地想给对方一个解释，通过对自己行为的注释，来赢得一点点 的谅解以及内心的安宁。可是啊，我亲爱的朋友，有的时候，我们是不 需要注释的，不论是我们的思想，还是我们的行为。沉默中，心有灵犀 的人白能心领神会，而心律不同者即便你费尽口舌他仍会茫然不知。 相传世尊一口在灵山会上，拈一枝金婆罗花示众。时众皆默然，不得其 要领，只有迦叶尊者破颜而笑，于是佛祖便将其“正法眼藏，涅盘妙 心，实相无相，微妙法门”传给了迦叶。禅宗无门关第六则记载的 这段“拈花一笑”的着無公案，是那么的令人心动。而且目不识丁的六 祖慧能一听无尽藏比丘尼诵念大涅盘经便知其中妙义的故事，亦是 那样传神。禅宗讲求“不立文字”“以心传心”，而在我们的现实生活中，不需彼 此注释而“心有灵犀一点通”，该是一个多么动人的境界啊！俞伯牙摔琴谢知音，没必要诠释it己；管宁割席与友断交，亦毋须多言 一句。最钦佩古时话本里那些特立独行、从不多言的英雄。大漠孤烟， 夜黑风高，他们或杀身取义，或拔刀助友，绝不多说一句，从来不为白 己的所作所为加上一段长长的注解。待血迹擦干，宝剑入鞘，是朋友， h会相视一笑。好汉武松本可不上景阳冈的，可他偏向虎山行；刺配二 里外的孟州，一路上本有机会逃跑，可他宁肯将卸下的木枷重新戴 上，把印信贴上，一步步投孟州而来不解者，百思不解；知其心 者，自会竖起大拇指，由衷地说一声：“好！”还有爱情，白古以来就令人“辗转反侧，寤寐思服”的爱情，更是不需 要注解，也没有注解的。就像一首歌中唱的：“爱，不需要任何理由， 就像你，注定跟我走。”我读书时曾结识一位从意大利米兰来中国留学 的小姐，她在意大利学习了四年中国历史，乂到中国研究古典文学，能 写精美的绝句，曾令我惊叹不已。多年以后，我看电视，才知道她嫁给 了大学的一位锅炉工。记者问她为什么嫁给一位中国的锅炉工，我就觉 得这是一个愚蠢的问题。没有为什么，“不要问，不要说，一切尽在不 言中”。言传是必要的，可意会却是更高的境界。当我们温柔相对，让我们什么 都别说，因为一切的解释，一切的评说，都有可能使我们之间的那汪意 境褪色（选自读者）探究练习1. 仿照下面句子的格式，再续写两句。诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山 好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”。2. 结合文中的语境，说说下列句中黑体词语的含义。 曾经觉得，注释是那般重要。 而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”，该是 一个多么动人的境界啊！3. 文章开头说：“曾经觉得，注释是那般重要。”那么，作者是从哪些 方面来表明生命需要注释的？4. 文章列举了迦叶尊者、俞伯牙、管宁、武松等人的例子，是为了说明 什么道理？请简要概括。5. 对作者的生命不需注释的观点，你怎样看？请写一段话，谈谈同意或不同意的理由。3、常常爱惜毕淑敏拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感当注视到一个正义的人无力杆卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感人类将这种痛而波动的感觉命名为一一爱惜。我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔 腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。 爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能 和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。 爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和 柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广 大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑 时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱 不可重复的时光，我们会制造机会以期重亭愉悦，我们会细水长流反复 咀嚼快乐。于是，爱惜就在不知不觉中发生了。当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用 生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜 花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗栃和逼人的威迫， 是强权而不是心心相印。爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛 着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。1. 文章开头的一组排比句有什么作用？2. 联系文章相关内容，品味下面句中的词语。我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔 腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。（1）句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情？（2）为什么用“薄而透明”来修饰“温情”3. 仔细阅读第、段，谈谈为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”4. 根据文中第段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。5. 我们爱生命，我们爱白然，我们离不开亲情、友情这些对我们來 说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来 谈一谈感受。参考答案1、1. 美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。2.这句话单独成段，从内容 上看，突出了仙人掌与众不同的生命特点；从结构上看，为下文赞美仙 人掌的生命活力作了铺垫。3.“啄食” 一词照应了前面的“喙”，形象 性地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的情态，突出了仙人举顽 强的生命力。4.丑陋的仙人学竟开出了一朵异常漂亮的金色花。5.为了 抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。6.是以海棠、文竹、月季的娇 弱和仙人掌的倔舉进行对比；二是由仙人举的皱纹满面与金色花的美丽 辉煌进行对比。7.由对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力 的赞美。1.示例：以'终口不成章，泣涕零如雨”来注释"恨”。以“夕阳 西下，断肠人在天涯”来注释“愁”。2.解释说明；用语言进行沟 通交流3.通过注释，使人了解白己、他人和世界；诗人用诗句注释 情感；我们用口记注释成长；做错事时，通过解释，赢得谅解及内 心安宁。4.作者列举这些人物和事迹是为了说明人的思想和行动在心有 灵犀的时候自能心领神会，是不需要注释的，而心律不同者即便你费尽 口舌仍会不知。5.略。（本题为开放题，言之有理即可。）3、1. 通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。2. （1）敬畏、珍爱、担心。（2）把无形的温情形象化；薄，表明“爱 惜”这种情感易被伤害；透明，揭示了这种情感的纯洁。3. 由喜欢而吝啬；俭省资源，珍爱时光，制造机会重亨愉悦，细水长流 咀嚼快乐四点任一点均可。4. 有了保护，爱惜才能真正实现。没有爱惜，保护就成了强权、协迫。5. 所谈内容应是生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟； 语言表述通顺。2、