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笑笑小学二年级体育课优质教案小学二年级体育课优质教案 新村镇梨园小学 贺伟峰 教1 正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(4050厘米)。 材 2 游戏,钻环赛跑。 内容 1巩固正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳高的动作,发展学生 弹跳能力。 教学 2 发展学生身体灵敏,速度,协调性等素质。 任3 培养学生积极主动，爱护集体的品质，启发勤于思考勇于探务 索的精神。 重单脚踏跳，向高腾越。 点 难准确用力踏跳。 点 教学数时强课的内容 教师指导 学生活动 过量 间 度 程 开2 一课堂常规: 学生四列横队。 分始 x x x x x x x x 1 体育委员整注意力集1 钟 x x x x x x x x 部中，做到，队，师生问好; 次 小 x x x x x x x x 分 快，静，齐。 报告人数，检查 x x x x x x x x 服装。 2宣布课的内容1和要求。 次 1 教师讲二准备活动: 7 解要求 1 队列:原地三2分学生四列 种转法，走成圆学生听音钟 次 体操队形 形双手放在不同乐练习。 x x x x x x x x 中 部位的走。 准 2 师生一x x x x x x x x 2 2 广播操:(配同完成广x x x x x x x x 备 音乐)。 播操练习。 x x x x x x x x 部 3 专项性活动练3 动作一分 习: 致 单脚起跳，双脚大方自然。 8落地。 次 教三正面跑几步,1 教师讲中 2 一脚蹬地起跳,解动作要学 学生集体与分组屈腿跳过横绳遍 领。 部练习相结合 14 (4050厘米)。 分 2 教师做3分动作:面对跳高完整示范遍钟 架的横绳站好, 和分解示| 跑几步用一脚蹬范。 地跳进，另一脚3 学生练 屈膝上提，起跳习，教师做 也跟着向前屈膝巡回指导。 7上提，越过程次 4 找学生4050厘米高的做表演。 横绳，然后双脚落入垫子上站好。 练1教师讲解四游戏: ? ? ? ? 习要求。 2中 钻环赛跑。 0 0 0 0 13 部2 教师不次 方法:1让学生分 分 ? 做示范学在练习过程中，| 生自己练? 结合自身条件，4习找到适寻找适宜的钻环? 次 宜自己钻方式，每试做环方式。 ? 23次。 3 学生比? 2 每个人确定自赛，正确评己较好的钻环方定胜负。 式后比赛。 4 五.放松: x x x x x x x x 分注意力集1结 舞蹈(配音乐) x x x x x x x x 钟 次 中， 束 小 总结: x x x x x x x x 认真听讲 x x x x x x x x 下课: 收器材 场四个圆环。 预计平均心率 110-120次/分 地 预计平均密度25%-35% 四个标志物。 器两个跳高架。 材 一根横绳 教 学反思 优质教案 小学二年级体育优质课踏跳 新村镇梨园小学 贺伟峰 1、学校辩论赛上。 正方辩题:人为他人而活。 2. 俯角：当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角反方辩题:人为自己而活。 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。反方提问正方:“对方辩友既然是为了他人而活，那你能给我买个肉夹馍么,” 正方:“能。” 反方:“那你别比赛了，现在就去买吧。” 应用题正方:“” 2、有一次四级考试我做监考，当时我在讲台上坐着，看到下面一名男生鬼鬼祟祟，一只手在上面写，一只手在下面动，嘴里还念念有词。 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。我心想这肯定是在作弊，于是走过去一看，TMD这哥们手里赫然拿着一串佛珠 3、上课，哥们在手机上玩切水果，切切切。突然他把游戏暂停，因为手上有汗，在衣服上蹭来蹭去。 推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。我就问:“你干嘛呢,” 他抬起头举着手，对我说:“磨刀” 4、上机课无聊我就玩游戏，玩模拟器版的1945(飞机游戏)，玩了一上午。 中午和一群同学去食堂打饭，边走边侃，我说:今天打一早上的飞机，手都打痛了 招来一群人狂笑。 垂直于切线; 过切点; 过圆心.5、一次物理课，讲到安培定律。 老师问我们判断一个带电流导体在磁场中受力方向用左手还是用右手定则，有说用左手有说用右手的，久久没有确定的答案。 无奈之下老师说道:“男左女右,” 1、儿子问:我数了好多遍，明明英语是28个字母，为啥说是26个呢。 爸爸疑问道:你现在数下给我看看, 他用手指数字母ABCD.到W就把“达、不、了”给算上了。 2、爸爸:“房间里好冷啊。” 儿子:“你可以站到墙角去。” 1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。爸爸:“为什么啊” 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。儿子:“因为墙角有90度。” 3、有个小孩了，考试只考了18分，然后他拿红笔添了一横，变成了78，然后又在7的上面多加了半圈，然后。就变成了98。 后来卷子拿给他妈妈看，他妈妈说:这么明显的改动，你以为我会看不出来你其实考了78分吗, 1、熟练计算20以内的退位减法。4、小学历史课上，老师问同学道:“谁知道地球围着什么转呀。” 许多同学都举手了，老师叫小明回答，小明说:“地球围着太阳转。”老师又叫 几个同学回答，同学都和小明回答得一样。历史老师又问:“那你们谁知道最早提出地球围着太阳转的人是谁。” 第三章 圆同学们齐声说到:“小明。”