最新足球研讨课教案名师优秀教案.doc

“中学足球进校园”研讨课教案单位：武汉市第十四中学      授课教师：   授课年级：高二年级 人教材内容足球：1、复习脚内侧踢球2、学习脚内侧停球教学目标复习脚内侧踢球技术, 使85%学生基本掌握脚内侧踢球动作技术;学习脚内侧停球技术,体会脚脚内侧停球技术动作，巩固和提高学生对球的控制能力和支配能力。在学练中提高协作意识,发展灵敏、速度等身体素质。培养学生互相配合意识,增强学生团队意识和自主学习能力。结构时间教学内容教学过程与方法组织与图示准备部分8一、课堂常规1体育委员集合整队，报告人数（见图一）。2师生问好，教师宣布本课教学内容、目标及要求。××××××××××××××××××××（图一）要求：快、静、齐，精神饱满。二、热身跑方法：在老师带领下成圆形慢跑，在跑到中做以下练习：1、垫步跑2、前踢腿跑3、后踢腿跑4、滑步跑5、活动肩、髋、膝和踝等关节要求:学生在教师口令指挥下进行练习（见图二）。（图二） 要求：队列整齐，步伐一致。三、游戏抢截游戏：（见图三）方法:分8组,每组5人，一人抢球，其余人用手传接球，触球和球出界互换位置。组织:1.讲解一游戏规则。2.组织学生分8组开始游戏(图三) 四、教学内容：、复习脚内侧踢球教学重点：支撑脚站位 教学难点：脚型固定 教学方法：（1）讲解脚内侧正面传地滚球 （2）给学生做正确示范动作 （3）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作(图四)基本部分27学生徒手复习脚内侧踢球支撑腿战位及摆动腿摆动模仿练习。（见图四）两人一球，同时做脚内侧摆腿练习。 两人一组传、接球练习。（图五）两人一组，行进间的传接球练习。教学要求：动作准确到位，传球是地滚球。、学习脚内侧停球 教学重点：脚内侧主动迎球后撤。教学难点：后撤缓冲。（1）、讲解脚内侧停地滚球。 （2）、教师示范。 （3）、分组练习，评价。原地进行徒手停球模仿练习。两人一组固定球传接练习，队形相距五米。（见图六）多人近距离传、停练习。（见图七）教学要求：脚内侧后撤停好球。 、抢截游戏。教学重点：脚内侧踢、停球技术的运用。教学难点：传接球的力度的控制。（1）、分八组进行传抢练习。（见图八）（2）针对练习中传、接球动作存在的问题，师生共同进行探讨。（3）教师巡回指导进行有效性评价并参与实战。、课课练：上肢力量练习：俯卧撑游戏要求：按老师要求进行，注意安全。（图五） 要求：积极参与，默契配合(图六)(图七)要求：主动学习，合作探究。(图八) 结束部分5五、放松身心1放松练习。2教师进行小结。3、下课，归还器材。要求： 主动配合，放松身心。场地器材足球20个标志物，分队背心：若干预计练习密度40%50%    教学设计说明一、指导思想本课以体育与健康课程为依据，贯彻国家体育课程改革精神，坚持“健康第一”的指导思想，以认知规律，动作技能形成的规律为理论依据，通过教师指导，学生充分体验，以及小组学习等合作学习方式，师生共同解决教学中出现的问题，强调学生的运动体验，突出自主合作学习方式的形成，关注学生的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育意识打下良好的基础。二、教材分析及说明和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心.2.点与圆的位置关系及其数量特征：足球是世界第一大体育运动项目，同学们都非常喜欢参加，根据足球教材进课堂的相关精神，足球作为高中体育与健康课程必修内容之一，共9课时，本次课是第3课时。足球运动由于技术动作多样，极富吸引力，深受学生的喜爱，通过足球运动可以发展学生的身体活动能力，提高灵敏、协调、力量、耐力等身体素质和动作的准确性，协调性，增加内脏器官的功能.同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断和胜不骄，败不馁等优秀品质以及团结一致，全力配合的集体主义精神，是一项具有很高锻炼价值的体育内容。三、教学过程与作用（一）课的准备部分1教师用精练的带有激励性的话语，导入新课，使学生们明确本次课的学习目标。2在教师领跑，口令指挥下围绕圆圈慢跑，展示学生们高昂的精神面貌,达到热身的效果。(1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)（二）课的基本部分。分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:三角形内心的性质:三角形的内心到三边的距离相等. (三角形的内切圆作法尺规作图)1、复习脚内侧踢球的动作：集体徒手练习两人一组的原地传球练习两人一组的进行间传接球练习。教师在学生们的整个学练过程当中，重点强调支撑脚和脚型控制，巡回辅导纠错。预期达到脚内侧踢球动作掌握较熟练的目的，提高传球的准确性。2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。(4)面积公式:(hc为C边上的高);2、学习脚内侧停球：集体徒手练习两人一组的固定球练习多人一组停球练习。教师在学生们的整个学练过程当中，重点强调接球的动作知识，巡回辅导纠错。预期达到传、接球动作掌握较熟练的目的，提高传球的准确性和接球的稳定性。圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;3、学生分八组抢截练习。强调技术进行灵活运用和相互间配合、实效性等。师生共同评价，并设疑，使学生意识到合理处理球的重要性，产生对足球控球学习欲望。(4)直线与圆的位置关系的数量特征:(2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.4、课课练，利用球做上肢的力量练习，即愉悦身心，又达到锻炼上肢的目的。（三）课的结束部分全体学生围成一个圆形，在教师的指挥下进行放松身心。四、本课特点1师生共同营造一个和谐、乐学、愉快的课堂氛围，通过教师示范，引导学生合作探究，用富有激情的讲解调动，精准无误的口令指挥，激发学生的学习兴趣。2将教师的主导作用和学生的主体地位有机的结合，给学生充分的学习空间和时间分析、探讨问题，让学生始终站在学习的第一线，从而提高学习效率。3教师关注学情，运用判断性评价、激励性评价、学生展示、及时纠错等方法，从而提高了课堂教学的针对性。4通过本堂课的学习，提高学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，培养了学生顽强、机智、果断等优良品质，同时让学生体验到通过自身努力和团队合作而获得得成功的快乐。足球脚内侧踢、停球动作要领和口诀一、足球脚内侧踢地滚球技术  动作要求：直线助跑，支撑脚尖正对出球方向，脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节绷紧，用脚内侧踢球的后中部，同时用推送或敲击的方法将球击出。  重点：支撑脚站位  难点：脚型固定   动作要领口诀：  直线助跑眼盯球支撑脚尖向前方摆动大腿要外展内侧踢球后中央二、足球脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。教学重点：脚内侧主动迎球后撤。教学难点：后撤缓冲动作要领口诀：支撑脚尖对来球接球大腿要外展脚尖微翘脚底平内侧迎上停稳球