最新颠球与游戏足球教案名师优秀教案.doc

1足球基本技术与游戏 (1) 颠球与游戏 颠球技术是足球运动中用来熟悉球性的最实用的方法,可以很好的锻炼双脚对足球的本体感觉,加强对足球的控制能力,为以后的足球技术学习打下坚实的基础.,熟悉球性是一个长期的过程,须经常练习才能熟而生巧。常用颠球的方法有脚背正面颠球、脚内、外侧颠球、头部颠球、大腿颠球。 教学内容:双脚脚背颠球 教学目标:初步掌握双脚脚背颠球的基本技术动作和要领。 发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,增强体质。 培养学生团结友爱,合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。 动作方法:1)身体放松,踝关节自然弯曲,利用小腿的摆动力量击球。 2)击球应在脚背的正面,击球时应保证脚背向上。 动作重难点:重点:颠球部位准确 难点:颠球时动作协调、自然 教法:无球模仿辅助练习结合球练习竞赛与游戏 1)、在教师示范下,做无球模仿练习,体会颠球动作 2)、用脚颠带绳的球或装在网袋里的球,这样可以增加颠球机会, 减少拾球次数, 提高练习趣味,增强自信心。 3)、一抛一颠到抛球一次,连续颠多次。反复体验,熟悉球性,提高控球能力。 4)、颠球比赛,增强练习的兴趣。 5)、两人或多人合作颠球,培养合作意识和与人交往的能力。 6)、在一定范围内(圆内或方阵中)几个人同时颠球,不许互撞。 易犯错误:1)颠球脚部位不准确 2)颠球用力不均,颠球高度过高,超过髋关节,不易控制球 (2)运球与游戏 在足球比赛中,为了摆脱对方或战术配合的需要,常常运用运球技术。 运球的方法很多,脚背正面运球是常用的一种方法,适用于直线的快速突破。 教学内容:脚背正面运球 教学目标:初步掌握脚背正面运球的基本技术动作和要领,培养学生对足球的兴趣,激发学生参与的热情 发展学生速度、灵敏、协调等身体素质,增强体质。 培养学生团结友爱,合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智 果断等精神。 动作方法:1)直线正面助跑,脚尖正对出球方向,触球时脚背要绷直 2)膝关节微屈,两臂自然张开,用小腿的加速前摆带动球向前运行。 3)运球时身体需前倾,运球的中下部,保持球的直线运行。 动作重难点:重点:运球的用力方法和运直线球 难点:运球时动作自然、连贯、上下肢协调配合教法:徒手练习辅助练习结合球的练习运球与抢截对抗练习 1)、徒手模仿脚背正面运球,体会动作要领和节奏。 2)、原地做运球(固定球)动作,体会脚与球的接触部位。 3)、采用实心球(不超过2斤)做运球辅助练习,进一步体会脚与球的接触部位 和用力方法。 4)在走和慢跑中练习有节奏的匀速运球,逐步过渡到快速跑运球。要将球控制 在身体前面约1米左右的距离。 5)、运直线球比赛 6)、运球绕过各种障碍物,增加练习难度,提高控球能力和练习兴趣。 7)、在一定范围内(圆内或方阵中)几个人同时运球,不许互撞。 8)、做运球与抢截对抗练习或运球接力赛,进一步提高运球能力。 9)、综合练习:运球与传球结合,运球过人射门等。 易犯错误:1)触球部位不准,造成运球方向不正 2)运球力量过大,造成球远跑,不易控制 (3)踢球与游戏 踢球是足球技术中最重要的技术,在比赛中运用得最多,主要用于传球和射门。脚内侧踢球(定位球和地滚球)、脚背正面踢球和脚背内侧踢球是一些比较实用的踢法。学习踢球要贯彻“循序渐进”的教学原则。 教学内容:脚背内侧踢球 教学目标:初步掌握脚背内侧踢球的基本技术动作和要领,激发学生参与热情和兴趣。 发展学生灵敏、协调等身体素质,增强体质。 培养学生团结友爱,合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。 动作方法:1)站在球的侧后方,一般和球成45度角斜线助跑,支撑脚踏在球的侧后方,离球约20厘米左右,脚尖正对出球方向。 2)触球瞬间脚背应充分绷直 3)摆腿以小腿的加速前摆为主,方向要正 4)踢球后,随球前进 动作重难点:重点:踢球时要踢准、踢远 难点:踢球动作自然、协调 教法:无球模仿练习有球练习(单人、双人、多人)竞赛、游戏练习 1)、老师示范,学生先无球模仿动作,领会动作要领。 2)、对墙踢球或用长凳作挡板向长凳踢球。 3)、原地踢球,两人一组,一人踩球,(或实心球),一人原地或上一步踢球模仿练习。 4)、两人一组相距68米,互相踢球练习。 5)、距墙68米,在墙上1米高处画一横线,要求踢出的球击在横线以上。 6)、两人面对面站立,相距810米,踢活动球,一人抛球,另一人踢球或两人对踢。 7)、踢球比准游戏。 8)、踢球比远游戏。 9)、三人三角传球。三人战成三角形,彼此相距510米,做接球 后再踢出和不经接球,直接踢出。 10)、四人站成正方形,边长510米,使用各种脚法踢球。 易犯错误:1)支撑脚踏放的位置和方向不准确 2)踢球脚与球接触的位置不准确,踢成斜线球 3)触球时脚绷不直、无力 (4)传球与游戏 传球是足球的基本技术之一,目的是为了摆脱防守并传球给他人,在小学最常用的传球技术有脚内侧传球和脚背外侧传球。 教学内容:脚内侧传球 教学目标:初步掌握传球的基本动作技能,会跑动中传球。 发展学生的身体灵敏、协调等身体素质,发展基本的活动能力。 培养学生合作与竞争意识和勇敢顽强、机智果断等精神,提高社会适应能力。 动作方法:传固定球时一般支撑脚踏在球侧方约一脚远,脚尖对准出球方向,传球时,支撑腿的膝关节微屈,重心稍下降,摆动腿髋关节外展,使脚 内侧对准球,以小腿膝关节为轴,积极前摆,脚腕保持紧张,脚跟前 送,用脚内侧触球的后中部,将球传出。传出后,随球跟进。 动作重难点:重点:传球准,方西正 难点:传球的动作自然、协调 教法:教法:无球模仿练习有球练习(单人、双人、多人)竞赛、游戏练习 1)、老师示范,学生先无球模仿动作,领会动作要领。 2)、对墙传球或用长凳作挡板向长凳传球。 3)、原地传球,两人一组,一人踩球,(或实心球),一人原地或上一步传球模仿练习。 4)、两人一组相距68米,互相传球练习。 5)、距墙68米,在墙上0.5米高处画一横线,要求传出的球击在横线以下。 (1)相交: 直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线.33.123.18加与减（一）3 P13-176)、传球比准游戏。 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。7)、传球比远游戏。 8)、三人三角传球。三人站成三角形,彼此相距510米,做接球后 扇形的面积S扇形=LR22、100以内的进位加法和退位减法。再传出和不经接球,直接传出。 <0 <=> 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；9)、四人站成正方形,边长510米,使用各种脚法传球。 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。易犯错误:1)支撑脚踏放的位置和方向不准确 一、指导思想：2)传球脚与球接触的位置不准确 （2）顶点式：3)传球时脚绷不直、无力