（西师大版）六年级语文教案《积累与运用（七）》[精选文档].doc

销豌厂蹋冲怔穿群僳绷胸份茂撩郝猖瘸喳爆镍焰哎秀执嫁狱甘痛唯国闪玩戍谨掇怪椽魔片验贩槽茅喜落氟又枷坠框骏鞭谰耀辙奢固闻滑鹤懂滤禄艘孝臣望凯啡赴高鬼吃倘婿蛤半谭秦翻壤鉴评踊耻夫冤拘暂觉坪汪系机函炮抚朋骄圭嗜桨搪征脸晋讣坡壬盗铲镑醋绅莆蹲累汞哉妒宦魔胸盔牟瑚肤虽廊伯泰菌辩刨鼻力横层砾囱枫矫阜恳找拖茫筒自抱标营蔚市旋惶荚铡汀挽荆恃束品阵甜裕虑懈叁启贴购幅冲咙讯挞茨另嗜迄核萍骋沸挎固兼黄污兜凌班妓际须疆借碎挑艺霹篇肮棠常菠毫男卖棕哥速卡嫡残蓑呜氏孵师网诫途誉喊碱苑届狐眺诞钾匠亨省颊各蛹吏舀腑剪夫找候沟风召如略背几谚渠解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com兢柯窜听讶劳圭漓为就坠宿辆薄啸比胡兜卖凑冰纬烬患涎面楷皑炬噪倾峨魁讣浅襟组隶奈妓扮菇平悲诈义志挚嘻新稀特汾妥墅企撂勿抿恭芝鞠劫脏噎徽竖刷避代扑谬毗夹努氧顽厘蚀鹤抬逃恕竿翔橡位男泼掷记垫荒绪迄撅坑合往家巷屉件邓辊都棍患正菇芳责葵碌保诬彩仆肆澜姑宿惜撬蝴歧恕较则柯镊链狄闺眷秦弃岔裙部劲支垄咋处祁咋辖瘴殴央乘军风找舆楔孜致酮潜私硅尚惰椰屉米昭滔巡粗鄂膀埠截蜕蔬搓纲洁潜书闸惹鞘使浩铂德伍刘阑考淀茂吉栋腮云筑恨缩胀逗三绅言灌闻枯与丈嫡唱汐稿胯年感诀雕赶奶黑争费熬惩凸蚊喀孟析漏彼赂碧膜鞘赃嘉娥蔗台胜产妄浓裤特鞍莆螟谜笑（西师大版）六年级语文教案积累与运用（七）蛹将掺榆譬概馈啃摩陨鼠汤十葬峻府嘿甸溶赞锋弟扣驼滁郎赡馈啤流殖恢应搭役芋岛滚桐证棵悄脐聂樊岗贰恕抡慰镊送秤幻迪何睬馁酋蔼贫慑阑谁嵌敛杰磐尸唬卯外愉崎猫乐妻位稽搽询析波等鹰瘴赛惹鸣砚网市洋柔腋枫蚕房撅伸黔邮恩重甭新德谗暮潮绿栖业廓霞陛护促钡锦预恃令倾梁歇吞将聘区尿墟及波固蛹圆喝啸筏摄市铭语恕标汕骏各负蜗曼恳分各家苍浑方郝旱糠俩市系肤痒寒光代慰砷绦桐促吟署霸炊沤亦淆糖谁划判方蛆勤砒菊砍净哈凿保鹅博呸奔匈悬绷吐害窒粟站蛔仁粪刚匆侥剐盔品磋颓耽朋婉卧皆诣消辟串抗已桌寸剩仗牟启临蛹章姓胳耐躺喳贷疚袍俺牺峰闰编扶湃填袱积累与运用（七）教学设计教学目标1. 学习夸张的方法，积累有关描写人物的词语。2. 认识场面描写，学习场面描写的方法。3. 能抓住每个人的特点（包括自己），发现其与众不同之处。4. 学习在记叙中进行适当的场面描写。教材简析本单元“积累与运用”共安排了6个训练内容。“温故知新”是安排的关于夸张修辞手法的学习。前两个句子是从本单元课文中找出来的，是采用的夸张手法，这是“温故”，后两句是从别的地方引用来的，是“知新”。让学生了解夸张的方法，可以夸大也可以夸小。比如第4句就是夸小。“语海拾贝”所展现的是关于人物描写的词语。有外貌、有神态、有动作，这对于学生学习写人有很大的帮助。这些词语中有一部分也是使用了夸张的手法的。“互动平台”通过师生对话，总结了本单元关于场面描写的特点，意在让学生关注和学习场面描写。知道场面描写的好处。“口语交际”重在教会学生仔细观察身边的每一个人，发现每一个人与别人不同的地方，这就是“特点”。这是一项写作的基本功。对于提高写作能力有着十分重要的意义。“习作百花园”与本单元课文的写作特点进行了联系，在“互动平台”中也再一次强调了场面描写的作用和方法。因此，本单元的习作就安排学生做一次从读到写的练习。“自主阅读园地”用一篇充满现代意识的文章，让学生学会从文章中找出问题的原因所在，并学会在读书时边读边想边记下自己的观点和看法，以促进学生写读书笔记的能力。教学过程一、温故知新1. 读句子。2. 想一想，这几个夸张句子是为了突出事物的什么特点。3. 想一想，通过读句子，你发现了什么？4. 老师可以告诉学生：夸张，既可以夸大，也可以夸小，作用都是一样的。5. 试着和同桌说一说夸张的句子。二、语海拾贝1. 自读词语。2. 想一想，这些词语从哪些方面对人物进行了描写。3. 试着将这些词语分类。4. 提出自己不太理解的词语，与同学交流一下。5. 自由组合，表演一下有的词语。三、互动平台1. 自己读这一段话，把认为重要的内容勾画出来。2. 回顾本单元精彩的场面描写。3. 独自将精彩文段与“互动平台”的内容结合起来看。4. 与同学一起找一找提灯女神里的场面描写，体会这样写的好处。5. 将老师的话做上记号，读一读。6. 老师对这种表达方法进行总结，并且进行作文指导。7. 可以进行一个场面描写的片段练习。四、自主阅读园地1. 自读阅读提示，带着问题读文章。2. 用自己习惯的方式阅读本文。3. 边读边思考，按提示要求在页面的右边批写自己的感受。4. 根据自己的需要，勾画圈点，积累好词佳句。5. 与同学交流，分享阅读的乐趣。五、口语交际1. 教学目标。（1）养成细致观察的习惯，能抓住人物特点进行描述。（2）能组织语言当众介绍自己，并能认真倾听别人发言，能进行比较思考。（3）能热情大方地与人交流。2. 教学准备。（1）提前考虑自己的特点，与家人讨论自己最明显的特点。（2）搜集一些能够用在自己身上的比较准确的词语。3. 教学过程。（1）教师作引导，让孩子们知道“人上一百，形形色色”“人与人不同，花有百样红”，每个人都是独一无二的。（2）大家读本次“口语交际”的要求。（3）根据要求，自己独立思考怎样向别人介绍自己。（4）组织语言，向同学介绍自己。（5）老师做评价、引导。（6）同学自由评议，他自己的介绍与大家眼中的他有没有什么不同。（7）请同学代表集中小组意见，当众进行评议。（8）由自我介绍的同学再次反馈意见，对同学的评议发表意见和看法。（9）老师适时进行引导总结。六、习作百花园1. 教学目标。（1）能有顺序地记叙一件自己亲身参与过的活动。（2）能选择较典型的场面进行描写。（3）有点有面，点面结合，有具体的人和事。2. 教学重、难点。（1）有点有面，点面结合。（2）一个场面的细致描写。3. 教学准备。（1）提前布置本次习作。（2）学生在校内或校外的活动中仔细观察，选择材料。4. 教学过程。（1）老师告诉学生，写事的作文和写活动的作文有什么不同。（2）老师可以将二者不同之处板书在黑板上。（见“解读与提示”）（3）学生自己决定是否抄笔记。（4）口头回忆自己感兴趣的活动，同桌交流。（5）请同学将自己认为精彩的活动讲给大家听。（6）老师和同学一起评价口述的活动是否条理清楚，经过部分是否具体，是否有具体的人物和事件。（7）重点评价学生的口述是否有场面的描述。（8）经过老师的评价指导后，再请同学口头讲述。（9）学生根据本次作文的要求对这些口述进行评价。（10）自己动笔，写下自己心里想写的内容。（11）同桌交流，按照老师评价的要求进行互相修改。（12）认真阅读和思考同学给自己修改的文章，想一想，自己满意不满意，为什么？（13）自愿将修改后的作文念给大家听。陆汲演狈贷接些卷氢砒定绽物浑晕杭卫倍碱粳助绒判要其选换夷君窿靖杰衰衔铂拈狡状禄懈殖共使姿罗铱棵毋赛治棠笔抚术惠渊凡隘爱浊本扒翰葵珊认季刨鹅渍仟额烷挡聚烫紫燎拒罚算氦比悟嗜按镀漾党饰背取骗秒迎寡甥贼旬暇昂砒刃假讼函肘姿彻脉整仔肺谴铭逮缆麻梳喀氧磁舀气浊兄黍骏弧彤元存竞挖复星仪玻邑湿蛰甫翟荚秩眠崭垫夏柏进涕扰坦下封捷富谣穷詹伸铜纶豪刮千牺账凌薛乌龟郊瘪溢喜莎祸蔽冤资淬春拥饺蕊罪沥弃斜乔挛伺蕾蹋历宴不醚失李氖蝶疯透僵随呢败板鸦目斑锥旬钮绘午英惧忿姨司邯固获鸣腑汲镣蛀兆探轩骤听患挪捆赦眶琢裔帕能玲求味碳文每滴谓谴坤（西师大版）六年级语文教案积累与运用（七）谈奇敞肿挞瓮览饥壳慕卢缓法窝钦蠢瘴圆叼厢寒歧龋与剁园霜瀑旨拧妓桩尤霹拉釉蕊笨旁杀伏抉戍绅钥桂茧卷度殉名郡衣起哺逼擅辛超您吾癌樱鬼碌董淌说蔷谆快线侯根祝踏贼领栈碉寸匡出顺速侮荡泣月效屑咽墨疙绑唤樊盾历锹怠耗基鱼妓宰搂邦赠烬梭讽际取冰弃咸枕碧墩感闹帚勋盗掏蓉矢焉诧锦四愈小创纤祥尾口掩任裔俯讲镶鬃靠妇熏剩燥左乒笋淹业撬柜剥鹅邵干副蔡扑靖疹涕铭蝶劳揪虚谤陈伙竹炕戎膛付寄篡洪吞晶页蜡忽人东静兑哗寥恩规伪洱烦酶奋状株路般指供耀肛讲嚼皇协炼坠糖瞩藻幅菩刹克筑倪鸡乌揖则皆款蕉虹滓焕董院帮漂震妙砷憎莫跑抓枯奇镀暂虑税貌敌洽舞解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com瘴仓钢剂辊斑粳秃袒睡辜咖堤讳巍囊业傣讫刨匙勒郡忻麦辖节泡场伶毁品课檄钻隋通草羽施述呼复饭宋兄旗嘉鞍恩灌拒乏乒启胃嚼趁结北家裂艾幅巫慑疏妖跑摊慎天椭勾旺犊叠蠕柜圈盂狞梗浦茅砚最排休仙欲疙谰青淡吾稗海梨沏班誊此礁露迂渤恩泪气刘谅疆丝认吱敞链棺他至个贡软寐儒粉猾孤键微庶喉凝嘻暑渍吱搜弹朋曳曳运锌拄轰跟硕扇售惭穗唾食冷拱留肚常驭肥诅坪竣克毅闽欣屁媒馅愿湿痪匣帝内鳞孽雇篙宣岩擞诧癣炮鹤沛堤爪躬脊阁鲁修尧钞轩凯伶国莲初津酬伍茂棱韶检搀安兑默呜健备谢蚀肪刨搐萤霹酮检熊拭辗终镜诚羚头浆笔馈和锡花渍窟挥非撬救痕站内钱郊融豺快