最新苏教版八年级上学期生物必考知识点归纳优秀名师资料.docx

八年级生物上期末复习提纲第14章 维持生物体内的平衡物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。血液循环系统由血管、心脏、血液组成。血管-运输各种营养物质与废道的通道动脉 种 静脉 P25“三种血管的功能与分布” 类毛细血管3、心脏输送血液的泵 结构：心脏壁主要由心肌构成； 心脏四腔（左心房、右心房、左心室、右心室） 同侧的心房和心室是相通的，而左右心房、心室是不相通的； 心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜（防止血液倒流） 衡量一个人心脏工作能力高低的主要标志是心输出量的多少血液-体内物质运输的载体血液的分层现象（在血液中加抗凝剂） 血浆(上层淡黄色透明液体，含有大量的水运载血细胞，运输养料和废物) 血液 红细胞（下层，红色，数量最多，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧的功能） 血细胞 白细胞（有细胞核，包围、吞噬病菌，防御、保护作用） 血小板（体积最小，没有细胞核，凝集血液）贫血（缺铁性贫血）-红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值 发炎或白血病-白细胞数量明显增多4、输血与血型 ABO血型包括A型、B型、AB型、O型输血原则：同型血互输5、血液循环：人体内的血液在动脉、静脉、毛细血管组成的管道里进行的循环流动。途径：体循环：左心室 体动脉 全身毛细血管网 上、下腔静脉 右心房 （动脉血） （静脉血） 左心房 肺静脉 肺部的毛细血管网 肺动脉 右心室 肺循环 （动脉血） （静脉血）实验: 哈维实验、观察小鱼尾鳍血液的流动 P16 血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。一般所说的血压实指体循环的动脉血压。 高血压-舒张压超过12kPa低血压-收缩压低于12kPa6、排泄：人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。 排泄的途径尿液、汗液、呼吸7、泌尿系统的组成肾脏 输尿管 膀胱 尿道（形成尿液） （输送尿液） （暂时贮存尿液）（排出尿液） 肾是形成尿液的器官。肾的结构和功能单位是肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成 P21尿液的形成：肾小球的滤过作用，形成原尿（除血细胞和蛋白质外，葡萄糖、水、无机盐、尿素等） P22 肾小管的重吸收作用，形成尿液（水、无机盐、尿素等） 尿液的排出：排出废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。8、皮肤： 表皮：角质化的细胞；深层细胞（分裂能力，使皮肤再生）；黑色素细胞（产生黑色素，吸收紫外线）真皮：弹性纤维（弹性）；胶原纤维（韧性）；血管和感觉神经末梢第15章 生命活动的调节9、神经系统的组成P31-35 中枢神经系统：脑、脊髓 周围神经系统：脑神经、脊神经 大脑：调节人体生命活动的高级中枢脑 小脑： 协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡 脑干：“生命中枢”，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动 神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 细胞体神经元 树突 突起 轴突13、神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧（感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器）反射的类型：非条件反射生来具有的反射，如吮吸反射、缩手反射、膝跳发射P34条件反射非条件反射的基础上通过后天学习形成的反射，如望梅止渴等14、激素调节P49-52依靠内分泌系统进行。 幼年时生长激素分泌过少侏儒症 幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症幼年时生长激素分泌过多巨人症 成年人缺碘（甲状腺激素合成减少）甲状腺肿大胰岛素主要功能是促进血糖在体内的利用和转化，降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时糖尿病P50内分泌腺分泌激素垂体生长激素甲状腺甲状腺激素胸腺胸腺激素肾上腺肾上激素胰岛（位于胰腺中）胰岛素卵巢雌性激素睾丸雄性激素15、人体的生命活动主要受到神经系统和激素的调节。16、眼：由眼球和眼球的附属结构。眼球是眼的主要结构。眼球的结构：P41 外膜：角膜、巩膜（白眼球）眼球壁 中膜：虹膜（黑眼球）、脉络膜、睫状体 内膜：视网膜 内容物：房水、晶状体、玻璃体视觉的形成：P43 折光系统 刺激产生 沿视神经传导物体反射的光线 成像于视网膜 神经冲动 视觉中枢 形成视觉。 （大脑皮层）近视的原因：晶状体曲度过大；眼球的前后径过长。近视的矫正：配戴凹透镜17、耳：P46 外耳 耳廓 外耳道 鼓膜 中耳 鼓室 听小骨 半规管内耳 前庭 耳蜗（与听觉形成有关） 听觉的形成：P47 耳廓收集，外耳道传到中耳 听小骨传递和放大 刺激 外界的声波 鼓膜振动 内耳 耳蜗内的听觉感 沿听神经传递受器 听觉中枢 形成听觉。 （大脑皮层）第16章 运动与行为18、运动系统的组成： 人体的骨骼组成（206块骨） 骨骼肌的组成 骨 头骨 头颈肌（如咀嚼肌、胸锁乳突肌）骨骼 躯干骨 躯干肌（如胸大肌、腹直肌） 骨连结 四肢骨 四肢肌（如肱二头肌、肱三头肌） 骨骼肌 支持、运动、保护、连接的作用 骨骼肌具有受到刺激收缩的特性 骨的基本结构骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞（骨的生长和再生） 骨密质（长骨骨干部分）骨质 骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状） 骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能） 骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨 半活动的连结，如脊椎骨 活动的连结（关节），如肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等 关节骨连结的主要形式P61 关节头 关节面 关节窝关节软骨 关节囊 关节腔 关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。19、骨骼肌： 肌腹骨骼肌中间较粗的部分，红褐色，由肌细胞组成 （随意肌） 肌腱骨骼肌两端较细呈白色的部分，由结缔组织组成 肌腱可以绕过关节连在不同的骨上骨骼肌受到神经系统的刺激后，骨骼肌收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种动作。骨杠杆，关节支点，骨骼肌动力20、骨骼肌群在运动中的协作关系人体的任何一个动作必须由多组肌肉群（至少两组肌肉）在神经系统的支配下，相互协调，共同完成。如屈肘（肱二头肌收缩，肱三头肌舒张） 伸肘（肱二头肌舒张，肱三头肌收缩）21、动物的行为按照对动物所起的作用分类：P7172觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、社群行为从动物行为的获得过程分类：先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 如：母鸡孵小鸡；动物的吮吸行为；蜘蛛织网后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 如：关键词“模仿”“训练”；马戏团小狗会“算”算术；黑猩猩摘取食物；“尝试与错误”（蚯蚓走迷宫） 动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样注意：正常的生理现象（不是生物的行为）：如心脏跳动；血液流动；肠胃蠕动动物行为的特点和意义：一个运动、变化的过程；与其生活的环境相适应，对动物的生存和种族的延续有重要作用；都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。第17章 生态系统的稳定22、蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。植物通过根从土壤中吸收水分，大部分通过蒸腾作用散失到大气中。叶片上的气孔是植物散失水分以及进行气体交换的通道。气孔的开闭由保卫细胞控制。下表皮的气孔比上表皮的气孔多。保卫细胞为半月形，靠近气孔一侧，细胞壁厚；远离气孔一侧，细胞壁薄意义：1植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 2蒸腾作用对植物体自身有着重要作用。蒸腾作用中水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度23、水循环：绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送人大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。24、碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 光合作用二氧化碳+水 有机物+氧气 呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧绿色植物通过叶绿体（场所），利用光能（条件），用二氧化碳和水为原料合成贮藏能量的有机物并释放氧气（产物）的过程，叫光合作用。其实质是合成有机物，储存能量。光能二氧化碳 + 水有机物+氧气 （储存能量） 叶绿体25、生态系统具有自我调节能力 物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡 生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定 生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强 生态系统的调节能力是有限度的。 对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。我们要维持生态平衡。第18章 人的生殖和发育26、人类的生殖系统分为男性生殖系统合女性生殖系统男、女生殖系统的结构和功能男：睾丸（产生精 子，分泌雄性激素）；输精管（输送精 子）女：卵巢（产生卵细胞人体内最大的细胞，分泌雌性激素）；输卵管（输送卵细胞）子宫（胚胎和胎儿发育的场所）受精和胚胎发育过程精 子 受精卵 胚胎 卵细胞 （输卵管） （细胞分裂） （子宫） 胎儿通过胎盘和脐带获得营养和排除废物27、人体发育可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚后发育可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期。青春期发育的最明显的特点是升高和体重的迅速增长。 最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。第二性征：进入青春期后，性器官分泌的性激素促使男女之间出现了性别上的其他差异。第19章 动物的生殖和发育28、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式 后代具有更大的生活力和变异性无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 保持亲本的优良性状29、鸡卵的结构示意图（P110）卵壳：有许多气孔可以透气，确保卵进行气体交换。（气室） 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。外面包裹着卵黄膜。胚盘：含有细胞核，是鸡卵受精后分裂开始发育形成的初始胚胎，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。30、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。第20章 植物的生殖和发育31、有性生殖：开花传粉受精果实和种子雄蕊：花药、花丝雌蕊：柱头、花柱、子房（胚珠）传粉和受精：花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，会长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房的胚珠。胚珠里有卵细胞，与来自花粉管里的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核融合，形成受精极核。这种现象，叫做双受精果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育。 子房壁 果皮子房 果实 胚 珠 种子 （受精卵 胚受精极核胚乳）、无性生殖营养繁殖：植物利用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。人工营养繁殖的方法：扦插、嫁接、压条植物的组织培养：快速繁殖，一般选用植物叶片或其他组织器官的小块作材料，培育在人工培养基、种子的结构种子都有种皮和胚。玉米种子里还有胚乳。蚕豆、花生等种子中，贮藏营养物质的结构是子叶；而玉米、小麦等种子中，贮藏营养物质的结构是胚乳。胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根。、种子萌发的条件：内因完整结构等127外因水、空气、适宜的温度、种子在萌发过程中，胚根首先发育成根。种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该播得浅些植物的茎、叶、花都是由芽发育来的。叶芽是未发育的枝条。动物类群代表动物生殖方式/受精方式发育方式备注昆虫家蚕卵生，体内受精完全变态发育（受精卵幼虫蛹成虫）蜜蜂、蝇、蚊、蝴蝶蝗虫卵生，体内受精不完全变态发育（受精卵若虫成虫）蟋蟀、蝼蛄、螳螂两栖类（5）二次函数的图象与yax2的图象的关系：青蛙卵生，体外受精增减性：若a>0，当x<时，y随x的增大而减小；当x>时，y随x的增大而增大。2、加强家校联系，共同教育。4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。156.46.10总复习4 P84-90变态发育9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.（受精卵蝌蚪幼蛙成蛙）3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。蟾蜍、大鲵、蝾螈第一章 直角三角形边的关系顶点坐标：（，）1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。鸟类 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。（7）二次函数的性质：卵生，体内受精一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。5.圆周角和圆心角的关系:受精卵雏鸟成鸟4.坡度：如图2，坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角的正切称为坡度 (或坡比)。用字母i表示，即2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。九年级数学下册知识点归纳