云南省南涧彝族自治县无量山镇中学2017_2018学年八年级语文上学期期中试题新人教版2018060.wps

云南省南涧彝族自治县无量山镇中学 2017-20182017-2018学年八年级语文上学 期期中试题 （全卷共四个大题，含 26小题，满分 120 分,考试时间 150分钟） 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷上，答案书写在答题卷相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷、答题卷一并收回。 一、语文知识积累（本大题含 17 小题，其中 16 每小题 2 分，第 7 小题 8 分，共 20 分） 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A、凝望（nín） 疲 倦（juàn） 灰烬（jìn） 朦朦胧胧（mén） B、山巅（din） 参天(cn ) 拯救（zhn ） 闪闪烁烁( shuò) C、撩逗（dòu） 吆喝（yo） 戳破（chu） 茅塞顿开（sài） D、发酵（xi ào） 肥硕（shuò） 严谨（jn） 心有余悸（jì） 2下列词语书写有误的一项是（ ） A.寒噤 首当其充 嬉闹 热情洋溢 B蝉翼 寂寞 黎明 心弦 C.安慰 覆盖 怅惘 嬉戏 D.哆嗦 慷慨激昂 应酬 富丽堂皇 3.下列加点词语使用不恰当的是（ ） A运动会第三天了，他仍然用嘶哑的喉咙为同学们加油。 B牛儿真是个无所事事的人，整天在村子里转悠。 C小丽是个乖觉的孩子，从不给父母招惹麻烦。 D为了那件小事，我和同桌之间产生了隔膜，真是后悔。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C“”庆祝 国庆 演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果 5.下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A我爱这土地是当代诗人艾青的作品，诗歌以鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国 的眷恋之情。 B一个人在荒无人烟的孤岛上生活了 18年，最后竟能生还。这就是英国作家笛福在他的小 说鲁滨逊漂流记里讲述的故事。 C答谢中书书，作者谢中书，课文表达了作者归隐山林，沉醉自然，超凡脱俗，怡然 自得的感情。 D“”朝花夕拾是鲁迅先生 从记忆中抄出来 的散文集，总题目叫旧事重提，作者 把叙述、描写、抒情、议论有机的糅为一体。 6.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 1 这就是享誉中外醉翁亭。 道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。 那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。 湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。 举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。 A B. C. D. 7.根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错字均不给分） 绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄） _，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 浊酒一杯家万里， （范仲淹渔家傲） ，休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙） “我们常用成语 柳暗花明”来比喻在困境中出现转机。这个成语出自陆游的游山西村 原诗句是_，_。 杜甫在茅屋为秋风所破歌中推己及人，表现出他博大胸襟和美好理想的诗句是 _，_ ，风雨不动安如山！ 二、口语交际与语文综合运用（本大题含 89 小题，共 6 分） 8. “星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路： 喂，老头，到毕升公园怎 么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只有六百丈。” “”“小林听了不解地说： 你这人怎么讲丈不讲里？ 老大爷笑着说： 小同学，原来你也知道 ”讲 礼 呀！ （1）老大爷的话外之意是什么？（2 分） （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（2 分） 9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2 分） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 三、阅读（本大题含 1025 小题，共 44分） （一）阅读下面古诗，完成第 10-11 小题。（4 分） 春 雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚 ，故穿庭树作飞花。 10.这首诗第二句哪个字用得最为传神？请做简要分析。（2 分） 2 11.三、四两句诗富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2 分） (二)阅读下列文言文，完成 1215 小题。（12 分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕 忽。似于游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 12解释下列加点词在句中的意思。（2 分） （1）斗折蛇行 ( ) （2）乃记之而去（ ） 13把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 14本文是按什么顺序来写的？突出的表现了小石潭的什么特点？（3 分） 15.“”“”作者在文中的感情为什么先是 乐 ，后是 凄 ？（3 分） （三）阅读下面短文，完成 1620 小题。（12 分） 天桥 天桥，是对各类天桥的统称。其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车 ”“”行天桥 ，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的 立体交叉高架桥 等等。 天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构 天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造; 有的富于变化，形式多样;有的凌空飞架，雄浑壮观构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡 的立体画卷。 天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T 字型、十字型、S 型、 Y 型、U 型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、 环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺 术和技术效果。 3 城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸 方面所发挥的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近 100 米内的 机动车速度较前提高了 28% ，而交通事故下降了 80% ，其经济效益和社会效益是十分明显的。 我国自 1964 年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前 所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。 随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。未来的天桥将是一种立体化的综合结 构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那 个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，或者走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。 16、本文说明的对象是天桥，采用 顺序，按照 式的说明结构。（2 分）。 17、本文依次说明了天桥的分类、 、 、 、 。（2 分） 18、本文除第一段外，其它各段在表意上有一个共同特点，就是段首用 概括文段的内 容。（2 分） 19、文中划线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了什么说明方法?运用这种说明方法有 什么作用?（3 分） 20、请根据上下文的意思，说说下边句中加点词能否去掉?为什么?（3 分） 车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型。 （四）阅读下面短文，完成 2125 小题。（16 分） 你震撼我的心灵 我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转 到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸 油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。 比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的 同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是 在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会 说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会 在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。 就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知 因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一 年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在我气冲冲地冲进教室，一 “把拽起你，把你拉到办公室： 不是告诉你，让你好好 ”剪指甲吗？你看看你的脏手！还能 话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手 指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血 痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！一下子，老师看 “着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。 你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问 “道。 洗了。”“洗了还那么脏！”我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗洗手。 轻轻地，我握着你的手“，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。 先泡泡。” 4 “”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气： 疼吗？ 你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打 “香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。 老师，你的手 ”“”真白、真软。是吗？ 我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽 “放出了一个可爱的笑颜！ 小脏鬼。”我笑着，干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你 那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来那个时候，我才真正感 到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才 8 岁的孩子啊！ 也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐 开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始， 那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题， 从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每 一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为 班委。而今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。 看着你健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都感到无比的欣慰和幸福。 而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默 和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手， 才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？ 那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来 你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我 都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳你的大 老师而已。 所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深地震撼， 让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。 现在，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。 21从全文来看，老师起先采用了_或_“的教育方式都无法转化 你” 的思想，后来通过一件小事，促进了师生间_。（3 分） 22“联系上下文揣摩第段画线语句，说说如把它写成 我轻轻地握着你的手”，表达效果有 什么不同？（3 分） 答： 23“”第段中 看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来 此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下了眼泪？（3 分） 答： 24“”“”第段说 我到现在才真正地理解 。请结合上下文回答 我 理解了什么？（3 分） 答： 25理解是相互的。在文章结尾，老师深深地自责，并由衷地祝愿学生。假如你是这位学生， 你会对文中的老师说些什么呢？（4 分） 答： 5 四、写作（50分） 26.从下面两题中任选一题作文。 1、请你以班里那些人为题写一篇文章。 2、每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、与父母谈 心、旅游是我们的最爱；春风、白云、冬雪也是我们的最爱，它与我们同行，让 我们的生活变得更加美好。 “请将题目 ”，我的最爱 补充完整，写一篇文章。 要求： 如果选第二个题目，先要将题目补充完整。 除诗歌外文体不限，不少于 600 字。 认真书写，力求工整、美观。 文中不要出现真实的人名和班级。 6 600字 7 8 20172018 学年上学期期中考试八年级语文参考答案 一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7. 青山郭外斜 庭下如积水空明 燕然未勒归无计 谁道人生无再少，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 二、8、（1）小林不懂礼貌。（意思对即可） （2）大爷：您好！请问到毕升公园的路怎么走？（符合简明、连贯、得体要求，言 之有理即可）。 9、要求：正确、间架结构合理、工整美观，酌情给分。 三、（一）10.“惊”字。“惊”字表现出诗人在焦急的期待中终于见到小草萌芽而产生的惊喜 之情。 11.用白雪盼春的拟人写法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动传神；把白 雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 （二）12斗：像北斗七星一样 去：离开 13青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇晃连结，参差不齐，随风飘荡。 溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，相互交错，不知道它的源头在哪里。 14游览顺序。石奇、水清、游鱼相戏、环境凄清。 15.“作者的感情先 乐”“后 凄”，其原因是作者因被贬失意来到山水中寻找解脱，发现小石潭， 看到小石潭水中的鱼儿，感到高兴；后又看到潭上凄凉的环境，顿时触景生情， “”勾起了自己谪居生活孤寂凄凉之情，于是不觉 凄凉 起来。 （三）16、依次：逻辑、递进； 17、结构、形状、作用、发展 18、中心句 19、还运用了列数字的说明方法，准确地说明了天桥在城市经济效益和社会效益方面发挥的巨 大作用 20、不能去掉。因为“基本”是指车行天桥中主要的、常见的类型，如果去掉，就成了车行天 桥只有这些类型，与事实不符，表达不准确。 （四）21声色俱厉（训斥）苦口婆心（语重心长）情感的交流（感情的融洽、感情的和谐、 矛盾的化解）（3 分，意思对即可） 22“原句是为了强调 轻轻地”，突出老师看到学生那双手时怜惜、关爱的感情和心灵的震撼。 （3 分，意思对即可） 23此时此刻，老师的感情是复杂的，有对学生的疼爱（关爱），有自责（内疚），也有感动。（3 分，能体会其中两种感情即可） 24理解了无论我当时用怎样的方式，都被学生所拒绝，是因为自己无法抛开老师所谓的尊严， 高高在上，不了解又根本无法容纳学生；并更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。 （3 分，每点 2 分，意思对即可） 25答案略。（4 分，能从文中学生角度出发，语言表达清楚的给 3 分，感情真挚感人的给 4 分，语言表达不清的酌情扣分） 四、26.作文。略。 9