江苏省江阴市敔山湾实验学校2018届九年级语文下学期期中试题20180607541.wps

江苏省江阴市敔山湾实验学校 20182018届九年级语文下学期期中试题 一、积累与运用（共 28 分） 1根据课文默写。(8 分) ，其不善者而改之。（论语八则） ，烟波江上使人愁。（ 黄鹤楼） 中庭地白树栖鸦， 。（王建十五夜望月） 谁道人生无再少？ 。（苏轼 ） 诺贝尔奖得主杨振宁先生退休后，仍以九十多岁的高龄关心青年科技工作者的成长，正如龚 “自珍在己亥杂诗中所写的句子： ， 。” 2根据拼音写汉字。（3 分） 杀 lù cè 隐 面面相 qù 3.下列句子中,加点词语使用错误的一项是（2 分）（ ） A. 真正懂得生活真谛的人往往明了：身在何处并不重要，心在何处则决定了生活的意义有多 深远和广阔。 B春天的古镇，细雨婆娑，云雾缭绕，青砖瓦房与小桥流水若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨 画。 C在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟到真正的美。 D读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2 分） （ ） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 A亲：亲近 B所以：的原因 C痛恨：十分仇恨 D于：对 5. 下列句子没有语病的一项是(2 分） （ ） A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。 B.央视朗读者受到广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 C.“”这三年多来， 一带一路 建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。 D.“”随着我市 阳光体育活动 的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 6下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）（3 分） A“马说、陋室铭、送东阳马生序中，说”“铭”“序”“分别表示古代的一种文体。 说” “”“”是叙事兼议论， 铭 一般是用韵的， 序 是临别赠言。 B莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，他在威尼斯商人这部剧作中， 塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象夏洛克。 C鲁迅的从百草园到三味书屋社戏、朱自清的背影和魏巍的我的老师都是脍 炙人口的回忆性散文。 1 D吴敬梓的范进中举、契诃夫的变色龙均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑 造了性格鲜明的人物形象。 7.下列有关名著的表述有错误的一项是（3 分） （ ） A.鲁迅在琐记中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对,如饥似渴地 阅读鉴略的情景,表现了探求真理的强烈欲望。 B.白骨精是西游记中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变成年轻女子、 老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。 C.宋江第三次攻打祝家庄,釆用了吴用的连环计,此计中关键人物是孙立,他起到了里应外合的 作用。 D.在汤姆·索亚历险记中,因为哈克得知印第安人乔要去加害道格拉斯寡妇,及时报信,救 过她一命,后来道格拉斯寡妇收养了他,这反映了道格拉斯寡妇热心肠、善良而富有同情心的性 格。 8(1)阅读水浒传片段，回答问题。（3 分） “身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威 风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨 健筋强，如摇地貔貅 ”临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。 上文中描写的是哪位好汉？他的主要性格特点是什么？请写出关于他的一个情节。 _ _ _ _ (2) 阅读西 游记片段，完成后面的问题。（2 分） 那三藏合掌低头，孙大圣佯佯不睬，少沙僧转背回身。你看那猪八戒，眼不转睛， 淫心紊乱，色胆 “纵横，扭捏出悄语，低声道： 有劳仙子下降。娘，请姐姐们去耶 。” 那三个女子，转入屏风，将一对纱灯留下。妇人道：“四位长老，可肯留心，着那个配 ”“我小女么？ 悟净道： 我们已商议了，着那个姓猪的 招赘门下。”“八戒道： 兄弟， 不要栽我，还从众计较。”行者道 “： 还计较甚么？你已是在后门首说合的停停当当， 娘都叫了，又有甚么计较？师父做个男亲家，这婆儿做个女亲家 ，等老孙做个保亲， 沙僧做个媒人。也不必看通书，今朝是个天恩上吉日，你来拜了师父，进去做了女婿罢。” 八 “戒道： 弄不成！弄不成！那里好干这个勾 当！” 以上文字选自西游记第二十三回。从选文画线处看，反映了猪八戒和其他师徒三人哪 两种不同的心态？猪八戒入赘为婿，结果怎样？（2 分） 二、阅读与赏析（共 42 分） （一）（12 分） 记王忠肃公翱事（节选） 崔铁 2 公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而 ”翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，固吝者乎？ 女寄言于母。 夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。 婿竟不调。 公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别， “赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰： 是非贿得之，公固知某不贪也。”公受珠，内所 著披袄中，纫之。后还朝，求太 监后，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦 贫 ”乎？ 皆 曰：“然。”公 曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人 “意耳。皆阳应曰： 诺。” 公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆 袄，出珠授之，封识宛然。 “”注：絟：量才授官白：告诉内：同 纳 放进寻找太监的晚辈贾：买 9下列各句划分朗读节奏不正确的一项是（ ）（2 分） A今齐地/方千里 B 而/相邻之生/日蹙 C与太监某/守辽东 D其一犬/坐于前 10下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（ ） （2 分） A王翱只有一个女儿，他的女婿因为离京城远，心疼妻子，所以不让妻子回娘家。 B“王翱夫人 置酒”“”， 跪白 表现出母亲爱女之深，又自知理亏，心虚惴惴的样子。 C王翱虽然盛情难却，收下来朋友所赠的珠宝，但缝在棉袄里，收藏得极为认真，表现出他 准备日后物还原主的决心。 D王翱找到了友人的后人，将友人赠给他的珠宝归还，表现了他廉洁自持的品德。 11解释下列句中加点的词。（4 分） （1）驾而宿于朝房，旬乃还第 （2）内所著披袄中 （3）如有营，予佐而贾 （4）公屡促之，必如约 12翻译下列句子。（4 分） （1“）太监泣曰： 是非贿得之，公固知某不贪也。”（2 分） （2）公拆袄，出珠授之，封识宛然。（2 分） （二）溪居 （6 分） 唐 柳宗元 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 3 注：这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。簪组：这里是做官的意 思。夜榜：夜航。 13阅读上面这首唐诗，回答问题。（6 分） （1）这首诗的颈联运用了什 么手法，请作简要赏析。（3 分） （2）联系写作背景说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。（3 分） （三）（8 分） “”第二 的价值 一位教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界 “第二高峰呢？台下一片沉默。这种 记得第一，遗忘第二”“的现象，乃至由此衍生的 只认第 一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行 为选择。 “我们常说 不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们 “不能成为 第一”“”“时，是否甘为 第二 ？ 第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡 “蜂凭借 身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而 上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壮举同样可 “贵。毫无疑问，正是众多 第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道 路。 江苏南京，听到电台播放有人抢劫奥迪车的消息，多名出租车司机协助警方围追堵截， “”成功将涉案车辆拦截。河北保定， 良心油条哥 刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头， “”越来越多的油条店不再重复使用剩油， 良心经营 之风蔚然。无数事实表明，正义所以能战 胜邪恶，光明所以能战胜黑暗，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“”第二人 一起汇成正 能量的洪流。 “许多时候，意义远比名次更重要。在自行车队中，有 破风手”“和 冲线手”的角色区 “分： 破风手”“在比赛中负责冲破气流，为紧跟其后的 冲线手”减轻空气阻力，临近终点时， “”“体力相对充沛的 冲线手 奋勇冲刺，为车队争取冠军。无论是 破风手”“，还是 冲线手”， 名次虽不同，但各担其责，各出其力，贡献不分大小。在社会风气的形成、道德价值的引领中， “”“”没有 破风手 的引领就缺少目标和方向，没有 冲线手 的跟进就难以形成趋势和力量。 “”做 第二 当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从，择其不善而改， “向着正能量靠拢。如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品， 第二人”站出来制止而不是抢 “得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？正是诸多 第二人”择定的价值，共同熔铸出道德向 上拔节、人心砥砺前行的中坚力量。 人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。只要有颗向善上进之心，第 几又何妨？ 14.选文的中心论点是什么？（2 分） 4 答： 15.第自然段运用了哪种论证方法？有什么作用？（3 分） 答： 16.试分析第自然段的论证思路。（3 分） 答： （四）（16 分） 大先生 大先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷 “”“香的工夫，就能让人瞧明白刻的是 桃园三结义 还是 三英战吕布”。所以凌先生起初是凌 木匠。 凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的 时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的， 破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院 “里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人， 鬼”“却先开口，怯生生地道： 大 ”娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。 三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂 在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里 过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料， 知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的 木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花 饰、门簪颂语，好看极了。就这样，他留在了我们村，经常帮村里人做木头活，成了远近闻名 的凌木匠。 后来，村里人又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村里小学缺 个先生。 “于是，他就成了凌先生。 手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的 “手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此， 手艺人”“”和 先生 似乎都配不上凌先生了，村里 “人便称他为 大先生”。 大先生活儿细，字儿好，闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问 “也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生就是理儿多，不光要讲个 知其然”“，还要讲个 知 其所以然”，可是越讲我们越糊涂。渐渐地，他就不受娃们待见，娃们老是捉弄他。 “ 大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。 床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床 不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床， “怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说： 你们想想， 5 床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才 ”会思乡，背井离乡嘛！ 讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊 “在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说： 这是思归之 辞也！”“教室里又是一片笑声， 死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩不知从哪冒出来的 “”“灵感，我站起来说了一句： 就是想家了嘛！ 大先生点点头，念叨了一句： 孺子可教也。” 农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是， 大先生又拾起了木匠活儿。让他想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了 “退休待遇。头次领工资，他就跑到支书家里，说： 我教书时，每月不到 300块，现在不教了， 怎么还拿 3000”“”块呢？不能白拿这钱。 支书命令道： 国家的政策，拿着！ 大先生的眼睛又 浑浊起来。 后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。 直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。 大先生死的那天，我特地查了 “辞海，其中一条写： 床，井上围栏。” 17.第自然段画线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？（4 分） 答： 18.“第自然段共三次写到大先生眼睛的 浑浊”“，请分别说出 浑浊”流露出他内心怎样 的情感。（3 分） 第一次： 第二次： 第三次： 19.结合选文内容，说说大先生是个怎样的人。（6 分） 答： 20.第自然段言简义丰，独具匠心，请谈谈这一结尾的妙处。（3 分） 答： 三、表达与交流（60分） 21一棵小小的树苗要长成参天大树，需要默默经历一年又一年的风霜雪雨，一株纤弱 的小草要开出灿烂的花朵，需要悄悄沐浴一天又一天的阳光雨露。请你以“静等花 开”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在 600-800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 6 7 答案： 1略 2略 3C 4C 5c 6C 7A 8（1）武松 嫉恶如仇，好打抱不平 情节略 （2）八戒尘心未绝，好色冲动，贪心不足，意志力薄弱；而其他三人意志坚定，尘心已绝。 “”结果八戒被 娘几个 戏弄一番，网住吊在大树上，还是给师兄救了下来。 9（2 分）D 10.（2 分） A 11.（4 分）（1）才（2）穿（3）帮助、辅助（4）按照、遵照 12.（4 分）（1“”）太监哭着说： 这不是受贿得到的，您本来就知道我不会贪污受贿啊。 (得分点：是、固、某) （2）王忠肃公拆开棉袄，拿出珍珠交给他们，封好的记号仍然是那样。 （得分点：授、志、宛然） 13（1）对偶（1 分），写了早晚不同的两个情景，体现了溪居生活的闲适自在，表达了诗人 对溪居生活的喜爱之情，读起来音韵和谐，朗朗上口（2 分） 。（或以声衬静，用溪水激石发出 的哗哗声衬托了傍晚冉溪的幽静） （2）（3 分）表达了对自由闲适的溪居生活的喜爱和赞美之情（2 分），也隐含着被 贬谪后的孤独和忧愤（1 分） 。 14.（2“分）只要有颗向善上进的心，无论 第几”“都是有价值的。（若抄原句 只要有颗向善 上进之心，第几又何妨？”，得 1 分。 ） 15.（3 分）举例论证（1“分）。列举两个典型事例： 多名出租车司机协助警方拦截涉案车辆” “以及 油条店主们学习刘洪安不再重复使用剩油”的事例（1 分），具体有力地证明了“众多第 ”二人 能够汇成正能量洪流 的观点（1 分），进一步论证了本文的中心论点。 16.（3“分）首先提出了 许多时候，意义远比名次更重要”的观点（1 分）；接着，举例论证， “列举 破风手”“和 冲线手”两个角色在自行车队中各自作用的例子，具体有力地证明了观点（1 分）；最后，以这两种角色为喻，生动形象地论证了不同角色在社会风气的形成、道德价值的 引领中，各自起着重要的作用（1 分） 。 17.（4 分）动作描写（1 分）、外貌描写（1 分），描写了凌木匠进门的动作和衣着，表现了他 的虚弱无力、穷困落魄（1 分），为下文三叔三婶同情、帮助他的情节做铺垫（1 分）。 18.（3 分）第一次：对三叔三婶的感激（1 分）；第二次：对家乡的思念（1 分）；第三次：对 国家给他补上退休待遇的感动、激动（1 分） 。 19.（6 分）大先生是一个手艺精湛的木匠：会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语， 更能把戏里的场景搬到木头（2 分）；大先生是一个学识渊博却不善言辞的教书先生：字儿 好、理儿多，写信作文也行；讲唐诗尤其是李白的诗，有高见；肚子里的学问像茶壶里的饺子， 倒不出来（2 分）。大先生是一个知恩图报的人：每月领到的钱设了助学金，村里 谁家的孩 子考上大学，他就赞助一笔（2 分）。（性格特点 1 分，结合文章内容分析 1 分） 20.（3“分）写大先生去世后， 我”“查明 床”的含义，印证了大先生的博学（1 分）；含蓄地 “”表达了 我 对大先生的敬佩、怀念之情（1 分）；照应了前文大先生讲课的内容（1 分），使 文章结构严谨，耐人寻味。 三、表达与交流（共 60分） 21.作文评分标准：参考中考标准。 8