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    小班健康《妈妈我也行》PPT课件教案小班健康《妈妈我也行》教案.docx

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    小班健康《妈妈我也行》PPT课件教案小班健康《妈妈我也行》教案.docx

    1、 小班健康活动妈妈,我也行活动名称:妈妈,我也行活动领域:健康活动对象:小班幼儿设计背景:现在的幼儿大多数是独生子女,在家里受到爸爸妈妈的精心照顾和保护,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。活动目标:1、 能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形;2、 通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识

    2、3、 体验自我服务带来的快乐。活动重难点:知道自己的事情自己做,培养幼儿自我服务的能力。活动准备:PPT故事:妈妈,我也行活动过程:一、 谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问:“请小朋友想一想,说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢?” 教师追问:“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢?”二、播放PPT故事妈妈,我也行引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。教师:“小朋友,今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事,快来看看吧。” 1、 播放故事前半部分,教师提问:“故事中的小兔子做的好吗?为什么?” 2、 提问:“你会像小兔子这样,自己做这些事吗?你是怎么做的?”让幼儿联系自己的生活经验,启发幼儿用短

    3、句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。3、播放故事后半部分,教师提问:“小兔子的妈妈生病了,那小兔子又是怎么做的呢?”4、教师追问:“如果我们的亲人生病了,你会怎么做?”5、教师小结:教师:小朋友们,你们都长大了,要学会自己的事情自己做,爸爸妈妈如果生病了,你们还要学会照顾他们哦,这样才能成为大家喜欢的好宝宝。三、体验表达,进一步升华。游戏-穿衣小能手游戏规则:听到口哨声开始穿衣服,不能穿反,拉好拉链,先完成者为胜。教师根据孩子的已有经验,边说儿歌,边穿衣服。附儿歌:抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,左钻钻,右钻钻,吱吱吱吱上房子。活动延伸:我们小朋友真能干

    4、今天还学会了穿衣服的新本领,请小朋友们回家也帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情,明天和大家一起交流分享。活动反思:整个活动过程及方法适合小班幼儿的年龄特点。小朋友们尝试用完整的语言大胆表达了自己的想法,自己能够根据儿歌穿衣服。首先,教师通过故事的形式创设情境,激发小朋友参与活动的兴趣,引导他们积极参与活动,通过和小朋友循序渐进的互动,调动了幼儿的注意力和语言表达能力,最后的游戏环节,让每一个幼儿通过实操掌握穿衣技能,积累经验。整个活动环环相扣,层层递进。 但是在实际的教学活动中,个别地方幼儿的反应和教师预期目标有一定的差距,比如幼儿的前期经验不足,出现了答非所问的现象。从活动的效果来看,活动目标基本完成,解决了幼儿的实际问题,幼儿的自主,自立意识、自理能力得到培养和发展。


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