最新【全套精品】人教版高中语文必修4全册同步练习试题及答案优秀名师资料.doc

【全套精品】人教版高中语文必修4全册同步练习试题及答案人教版语文必修4同步练习及答案 人教版语文必修4同步练习及答案 目 录 1.1窦娥冤同步练习 1.2雷雨同步练习 1.3哈姆雷特同步练习 2.4柳永词两首同步练习 2.5苏轼词二首同步练习 2.6辛弃疾词两首同步练习 2.7李清照词两首同步练习 3.10短文三篇同步练习 3.8拿来主义同步练习 3.9父母与孩子之间的爱同步练习 4.11廉颇蔺相如传同步练习 4.12苏武传同步练习 4.13张衡传同步练习人教版语文必修4同步练习及答案 窦娥冤?例题解析 1(关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是:_、_、_。 2(杂剧角色分为两大类:_、_，另外还有_等。 3(古代戏曲的语言包括_、_、_。 4(对文中“正宫”解释得正确的一项是 A(词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。 B(曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。 C(宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。 D(宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。 5(最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法, _ 6(阅读窦娥冤片段，然后按要求答题。 (刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。(监斩官云)你有什么事，你说。(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱) (1)选段中，“科”指_，主要用来_;“云”指_，主要用来_;“唱”指_，主要用来_。 (2)解释下列词语。 ?兀那: ?休: ?打甚么不紧: (3)选段中括号中的文字是属于 A(舞台说明或舞台指示 B(舞台动作提示 C(舞台人物介绍 D(舞台人物或动作提示 7(窦娥冤中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。 古名家杂剧本:“地也，你不分好歹难为地;天也，我今日负屈衔冤哀告天” 元曲选本:“地也，你不分好歹何为地天也，你错勘贤愚枉作天” 答:_ 8.阅读下面选段，完成文后问题。 【快活三】将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。 【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。 人教版语文必修4同步练习及答案 【四边静】霎时间杯盘狼籍，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里,在梦也难寻觅。 (旦云)张生，此一行得官不得官，疾便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所谓，口占一绝，为君送行:“弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣，张珙更敢怜谁,谨赓一绝，以剖寸心:“人生长远别，孰与最关亲,不遇知音者，谁怜长叹人,”(旦唱) 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 【五煞】到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 【四煞】这忧愁诉与谁,相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 【三煞】笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。 【二煞】你休忧“文齐福不齐”，我则怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无各誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟, 【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起, 1)(下列对各句中的加点词语,解释不正确的一项( ) 是 A(眼面前茶饭怕不待要吃 怕不待 : 难道不想 B(虽然眼底人千里 眼底 : 眼前 C(趁程途节饮食 趁程途 : 赶路 D(最难调护，最要扶持 扶持 : 给以帮助 2)(下面对“蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法，说明正确的一项是 ( ) A(拟人 比喻 对偶 B(拟人 比喻 对比 C(比喻 夸张 对比 D(比喻 夸张 对偶 3)(下面对“二煞”至结尾的内容，评析不恰当的一项是 ( ) A(这一折突出刻画了莺莺的叛逆性格，在她心目中，金榜题名是“蜗角虚名，蝇头微利”。 B(“得官不得官，疾便回来”与老夫人的态度相同，反映了人物经过戏剧冲突之后性格的变化发展。 C(莺莺的离愁别恨，是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争，而不单单是“儿女情长”。 D(莺莺的离愁别绪中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉，具有典型的社会意义。 人教版语文必修4同步练习及答案 4)(下面对“一煞”有关内容的评析，不恰当的一项是 ( ) A(以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。 B(“无人语”不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且也写出了莺莺欲语无人的悲伤。 C(“禾黍秋风听马嘶”是莺莺思念张生的幻觉，极写莺莺的悲伤，用以动衬静的手法点染气氛。 D(这支曲子以景衬情，化情入景，生动展现了莺莺“离情渐远渐无穷”的心境。 解答 1(郑光祖 白朴 马致远 2(末 旦 净 3(曲词 说白 科介 4(D 5(浪漫主义创作手法 (1)科介 称角色动作 宾白 交代情节 曲词 抒发感情 6(2)?那 ?不要 ?有什么要紧 (3) A 7(古本第一句是陈述语气，不如元本用“何为地”这种质问的语气强烈。古本第二句是对天的哀告祈求，元本第二句是对天的面对面的指控和否定。总之，元本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是古本的不足之处。 8.答案 1)D(是当心、留意的意思)、2)D、3)B、4)C 人教版语文必修4同步练习及答案 高中语文第四册雷雨同步练习 九、雷 雨 班级 姓名 学号 一、选择题 1、下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是( ) A:无锡(x) 大堤(t) 赐福(chì) B:涔涔(cãn) 遥岑(cãn) 妗(子(jìn) C:伺候(cì) 窥伺(cì) 嗣位(shì) D:谛听(tì) 缔结 (dì) 蒂(固(dì) 2、下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A:纺绸 半晌 清醒 一帆风顺 B:敲诈 烦脑 固执 发言题要 C:联络 拖延 昧心 苍海桑田 D:揣摩 混帐 签字 斗转星移 3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是( ) A:大家怀着极大的兴趣，提出雷雨研究中一直争论不休的一个问题，这就(是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 :以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。 B(C:那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。 (D:前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示(了故事的原委;后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。 4、下列破折号的作用解说有误的一项是( ) A(周朴园:你你贵姓,(表示声音延长) B(鲁侍萍:(泪满眼)我我我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续) C(周朴园:你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。(表示解释说明) D(周朴园:我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明) ,、下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是( ) A(中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。 B(戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。雷雨属于悲剧。 C(戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 D(下列剧本、体裁、作者分别是:日出现代剧曹禺;王昭君历史剧郭沫若;上海屋檐下现代剧夏衍。 人教版语文必修4同步练习及答案 ,、结合全剧，回答:雷雨把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现,场景设在何处,请选出分析正确的项( ) A(一天。从早晨到傍晚;在周公馆客厅里 B(一个夏天的午饭后;在周公馆 C(从一个夏天的午饭后到子夜;在周家 D(一个夏天的中午，到第二天凌晨;在周家和鲁家 7、依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断:下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是( ) 周朴园(?)你来干什么, 侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的, 侍萍 (?)命，不公平的命指使我的 周朴园 (?)三十年的工夫你还是找到这儿来了。 侍萍 (?)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了 A(忽然严厉 地 愤怒 冷冷地 悲愤 B(忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤 C(冷冷地 悲愤 忽然严厉地 怨愤 D(冷冷地 愤怒 忽然严厉地 悲愤 8、对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的”这句话理解正确的一项是( ) A(鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。 B(一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦;另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。 C(鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。 D(这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。 9、课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是( ) ?(忽然起立)你是谁, ?哦，侍萍,(低声)是你, ?你你贵姓,?谁指使你来的, ?(忽然严厉地)你来干什么, A(? B(? C(? D(? 10、联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性( ) 周朴园:(打量大海)你叫什么名字, 鲁大海:你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么, 周朴园:我只知道你是罢工闹得最凶的工人。 A(以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。 B(不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。 人教版语文必修4同步练习及答案 C(当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。 D(考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。 二、阅读题 阅读下文，完成文后的有关题目。 谈谈雷雨的戏剧冲突 戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。雷雨中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的 和 集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。 同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句:“老爷，没有事了,”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A 和B 的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么,”时，冷酷无情的周朴园连忙回答:“不，不，不用。”三个“不”字，便将他人性的C 和灵魂的D 暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉:“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园甲 的假面具，撕碎了资本家乙 的信条，撕出了侍萍丙 的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来丁 的精神。 11、“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是( ) A(比喻 B(拟人 C(夸张 D(移就 12、选文第一段两个横线处填入的词语恰当的一项是( ) A(血缘关系，恨爱纠葛 B(暖昧关系，阶级矛盾 C(家庭不和，父子冲突 D(劳资冲突，恨爱凌辱 13、为什么说周朴园是“混血儿”,(40字内) 14、剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情;周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂,请填在相应的空格内。 周朴园:A_ B_ 鲁侍萍:C_ D_ 15、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情,(20字内) 16、本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。 人教版语文必修4同步练习及答案 甲_ 乙_ 丙_ 丁_ 三、填空题 17、剧本和小说的情节基本相同，一般可以分为 、 、 、 四个部分，有的还有 和 。 18、剧本的演出，由于受 和 的限制，要求故事的时间地点和人物尽可能的集中。 19、给下列戏剧分类: ?雷雨?三块钱国币?威尼斯商人?屈原?白毛女?茶馆?罗密欧与朱丽叶?桃花扇?丝路花雨 A:现代剧 历史剧 B: 多幕剧 独幕剧 C: 悲剧 喜剧 正剧 D: 话剧 歌剧 舞剧 20、?30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。 “周朴园(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来吗,周朴园 那你走错屋子了。鲁侍萍 哦。老爷没有事了,周朴园 好，你先下去吧。鲁侍萍 老爷，没有事了,(望着朴园，泪要涌出。)” 为什么这样,你怎么理解鲁侍萍的语言和动作, 答: ? “你是萍，凭凭什么打我的儿子,”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情, 答: 人教版语文必修4同步练习及答案 九、雷雨答案 一、选择题 1、 B分析: A:赐福(cì)C:窥伺(sì)嗣位(sì)D:谛听(dì) 2、A分析: B:烦脑-烦恼 题要-提要C:苍海-沧海D:混帐-混账 3、C分析:“时来运转”应是“一帆风顺” 4、D分析:破折号表示话题转变。 ,、D分析:王昭君作者是曹禺 ,、D 7、B 8、B 9、A 10、B 二、阅读题 11、B 12、A 13、周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。分析:“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。 14、A(哀怨 B(愤恨 C(伪善 D(冷酷 分析:注意所选语句在文中的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。 15、充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。 16、甲(伪善自私 乙(金钱至上 丙(倔强自尊 丁(坚忍反抗 三、填空题 17、开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 18、时间 空间 19、A:?/? B:?/? C:?/?/? D:?/?/? 人教版语文必修4同步练习及答案 20、?答:(要从人物心理和写作手法两方面分析)首先，侍萍的心理是矛盾的，一方面她痛恨周朴园给她带来的苦难，让她遭受抛弃，几乎死掉;另一方面她毕竟和周朴园有过一段美好的时光，吃得好，穿得好，还有爱情，当她见到周公馆客厅里的摆设她的旧照、顶喜欢的家具时，她发现周朴园并没有忘记她，于是她希望与周朴园相认，她格外想知道周朴园是否惦念她，甚至爱她，所以她不忍离开，甚至婉转地暗示出自己的身份。其中“老爷没有事了”这句反复出现就足见侍萍的期待心理，若是一般下人在这种情况下可能只是说“是，老爷。”而侍萍说话的语气中暗含着提醒:老爷忘了我吗,你对侍萍一点记忆也没了吗,其次，作者这样安排，是为了让侍萍讲出过去她与周家的矛盾，并且与周朴园相认从而引出新的矛盾，可以使戏剧冲突不断发展和激化，也使戏剧冲突更集中。 ?答:周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦;再者也没有想到周萍成了这么一个样子，很是失望。 人教版语文必修4同步练习及答案 哈姆雷特(节选) 一、基础知识 ,、请补全下列成语 神魂 ,涂 抹 ,烟视 举世 ,山盟 ,当机 、下列各组词语书写都正确的一项是:,(,) 损落,懦夫,紊乱 、审慎,、宛转,消遣,难堪,鄙视 、怪诞,匍匐,嫁奁,瞩望 、迷惘,延砀,恍惚,关禁, 、下列各句使用的修辞手法不同于其它三项的是:,(,) 、涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更可恶。 、人们往往用至诚的外表和虔诚的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心。 、现在却眼看着他的高贵无上的理智，象一串美妙的银铃失去了谐和的音凋。 、进尼姑庵去吧，为什么要生出一群罪人出来呢, 、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是:,(,) ?,年终岁末，各地电视台晚会渐多，明星们的身价直线 ,。 ?,迄今为止，人们越来越清楚地意识到，入世对我国教育的影响是多方面的，中国教育服务方面的, 将对今后我国教育改革与发展产生深刻的影响。 ?,走向, ,世纪的中国，最重要的,不是梦回汉唐，而是 更生自新 ，不是从废墟上 起古老伦理的信条，而是做历史进步的推动者。 ?,苏州河就像大病初愈的老人，需要精心 ，千万不能把各种额外的负担加到他的身上。 承诺,开掘,保护, 、飙升,承诺,捡拾,看护 、攀升,、飙升,诺言,开掘,看护, 、攀升,诺言,捡拾,保护 、下列各句中，成语使用恰当的一句是:,(,) 、中国人民解放军任何时候都将不遗余力地维护祖国的安全和统一。 、这个装修公司的施工队确实不一般，无论什么样的房屋，经他们一装修，都能蓬荜生辉。 、面对 ,多年的辉煌，回顾千年往事，有一个刻骨铭心的难忘的教训应该记取:过去耽误的时间实在是太多太多 、提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。 6、下列各句中，没有语病的一项是: ( ) A、新河村的经济作物生产由于抓得及时，抓得有力，长势非常好。 B、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 C、台湾是中国领土不可分割的一部分，任何分裂中国的言论都必将引起中国人民的反感。 D、十多年来，王所长一直在这个艰苦的地方孜孜不倦地工作，经他培养和挽救的失足青年，少说也有百十个。 7、给莎士比亚的戏剧按喜剧、悲剧、历史剧进行分类，全属于同一类的一项是: ( ) A、威尼斯商人温莎的风流娘们仲夏夜之梦雅典的泰门 B、王子复仇记奥赛罗李尔王罗密欧与朱丽叶 C、理查三世理查二世无事生非亨利六世 D、麦克白哈姆雷特温莎的风流娘们终成眷属 人教版语文必修4同步练习及答案 8、下面是对剧本哈姆雷特情节的概括，不正确的一项是: ( ) A、 哈姆雷特为报父仇，为了“重整乾坤”，同以克老迪斯为代表的宫廷集团展开一系列斗争。 B、 哈姆雷特面对整个封建集团，他势单力薄，孤军奋战，不得已才装疯卖傻，斩断情丝，以免使自己的恋人卷入复仇的旋涡。 C、 剧本通过对宫廷腐朽生活的描述，揭示了资产阶级政权和新兴无产阶级之间不可调和的矛盾。 D、剧本真实的反映了文艺复兴时期英国社会的矛盾，突出了作者的人文主义理想。 9、 有关莎士比亚的陈述，不正确的一项是: ( ) A、 莎士比亚一生共创作了37部戏剧，154首十四行诗和两首叙事长诗。 B、 莎士比亚的创作可分为三个阶段，其中第二阶段是他创作的高峰期，主要作品大都是悲剧。 C、 莎士比亚的四大悲剧是哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶奥赛罗李尔王。 D、莎士比亚的悲剧深刻反映了文艺复兴时期英国阶级矛盾激化，社会动荡不安的现实。 10、有关哈姆雷特的形象，分析不正确的一项是 : ( ) A、 在奥菲利娅眼里，哈姆雷特曾经是个高贵而伟大的人，奥菲利娅为他的发疯而深感痛惜和伤心。 B、 人的尊严和理性是哈姆雷特的追求，作者在他身上寄托了自己的人文主义理想。 C、 哈姆雷特在探索社会出路时，往往把这种探索转为寻找摆脱个人精神痛苦的途径，因而他的探索总是个体行为，没有取得他人的支持。 D、来自宫廷的过大的压力迫使哈姆雷特放了复仇的愿望，从而变得忧郁厌世，最终发疯。 二、阅读训练: ,(一)阅读下列段落，然后回答问题: 哈姆莱特上。 哈姆莱特 生存还是毁灭，?这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵,死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯，阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故?;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生,谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦?飞去,这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢美丽的奥菲利娅女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗, 哈姆莱特 谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您;请您现 在收回去吧。 哈姆莱特 不，我不要;我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使人教版语文必修4同步练习及答案 这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 11、对?处“生存还是毁灭”中的“生存”的含义理解不正确的是:( ) A、默然忍受命运暴虐的毒箭。 B、甘于久困于患难之中。 C、挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清。 D、宁愿忍受目前的折磨。 12、?处的“这个缘故”指的是: ( ) A、要是只要用一柄小小的刀子，就可以清算自己的一生，那么谁都不愿意忍受人世无涯的苦难。 B、在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦。 C、死了;睡着了;什么都完了。 D、无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失。 13、?处的“所不知道的痛苦”指的是: ( ) A、在烦劳的生命的压力下呻吟流汗。 B、忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视。 C、惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国。 D、伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退。 14、对这段独白所体现的哈姆雷特的性格形象，分析不正确的是:( ) A、这段独白揭示了哈姆雷特忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断的个性。 B、造成哈姆雷特软弱迟疑性格的原因是:一方面，克劳迪斯为代表的整个封建统治集团势力非常强大，哈姆雷特想“重整乾坤”面临着重重困难;另一方面，哈姆雷特为代表的人文主义者常把探询社会出路转变成摆脱个人的精神痛苦，体现了他身上的局限性。 C、哈姆雷特想“重整乾坤”，但面对强大的封建势力，他预感到自己无法胜任历史的使命，因而精神上变得极端痛苦。 D、哈姆雷特为代表的人文主义者热衷于空想，对从事社会实践则不太感兴趣。 15、奥菲利娅来此和哈姆雷特见面的原因是: ( ) A、受克劳迪斯等人的欺骗，来此探听哈姆雷特是不是真疯。 B、奥菲利娅自己也很想知道，哈姆雷特病成什么样子了。 C、因为哈姆雷特疯了，奥菲利娅来和他解除恋爱关系。 D、想利用自己在哈姆雷特心中的特殊地位帮他恢复原状。 (二)阅读下列这段文学评论，然后回答问题: 如果说古希腊悲剧可以称作是一个把身居高位的人引向死亡的异乎寻常的灾难的故事，那么整个莎士比亚剧作中，人们可以强烈地感觉到，灾祸是不可避免地来自人们自己的行动，而这行动的起因则是由他自己性格决定的，所以有人说他的悲剧是性格悲剧，而哈姆雷特就是性格悲剧的典型代表。哈姆雷特作为剧中的悲剧主人公，其性格是相当复杂的。这性格的突出表现就是他有着很强的自主意识。他的犹豫，他的忧郁，他那穿透力极强的想象力，我们都可以活生生的感受到他的独特。世界上只有一个哈姆雷特，但一百个人眼中却有一百个哈姆雷特。不正说明他鲜活复杂的个性吗,在世人的眼里，他是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心”。?自己却认为:“我的墨黑的外套、礼俗上规定的丧服、难以吐出来的叹气、象滚滚江流一样的眼睛、悲苦沮丧的脸色，以及一切仪式、外表和忧伤的流露，都不能表示出我的真实的人教版语文必修4同步练习及答案 情绪可是我的郁结的心事却是无法表现出来的”姆雷特性格的多重性和矛盾性，使他具有了强烈的个体自主意识。而这推动了整个剧情的发展，悲剧的诞生。 强烈的个体主体自主意识推动西方悲剧主人公追求较高层次的境界或是维护自己心目中和谐的伦理理想?。哈姆雷特起先是个乐观的王子，对世界和人类的美好希望，对朋友和下属的平和仁爱，对事物的敏感和寻思，他曾说:“人类是一件多么了不起的杰作多么高贵的理性多么伟大的力量多么优美的仪表在智慧上多么象个天神宇宙的精华万物的灵长”他父亲没死的时候，一切事物在他眼里都是那么的美好。可是父亲的突然去世和母亲的迅速再嫁，而且嫁给一个杀父仇人，他心目中的人伦理想破灭了。“唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任来，我们一块儿去吧。”一个快乐王子最终成了忧郁的复仇王子。他该如何行事,他犹豫，动摇并驻足于无尽头的思考，此时似乎表现得意志薄弱。他骂自己:“我真是个蠢材我的亲爱的父亲被人谋杀了，鬼神都在鞭策我复仇，我这做儿子的却象个一个下流女子似的，只会用空言发发牢骚，学起泼妇骂街的样子来，在我已经是了不的了”他的个性不允许他这样犹豫下去，别林斯基说:“哈姆雷特本性是坚强的。他那辛辣的讽刺，刹那间的忿怒，他和父母谈话时的狂暴的语言，他对叔父的傲慢、鄙视、和毫不隐讳的憎恨?这一切都证明了他的精力和博大的心灵。”哈姆雷特最后知道了永远活在犹豫怀疑之中是不可能的，“生存还是毁灭”必须择其一。是苟活在这混乱象监狱一样的世上，还是挺身反抗人世无涯的苦难。他犹豫过，徘徊过，但最后他用自己的行动、自己的生命来祭奠了他所钟爱的美妙理想。 (节选自悲剧之现:张扬或内敛<哈姆雷特>和窦娥冤中的悲剧精神比较作者萧云疆) , 、?处所引用的这句话，在原作中是谁说的:,(,) A、克劳迪斯 B、奥菲利娅 C、波洛涅斯 D、乔特鲁德 17、作者认为哈姆雷特是性格悲剧的典型，原因是(多项选择):( ) 、哈姆雷特性格是相当复杂的，突出表现就是他有着很强的自主意识。 B、哈姆雷特总是追求较高层次的境界或是维护自己心目中和谐的伦理理想。 C、可是父亲的突然去世和母亲的迅速再嫁，而且嫁给一个杀父仇人，哈姆雷特心目中的人伦理想破灭了，一个快乐王子最终成了忧郁的复仇王子。 D、哈姆雷特用自己的行动完成了复仇的使命，杀死了杀父仇人。 18、?处哈姆雷特“追求较高层次的境界，维护自己心目中和谐的伦理理想”体现在, 答:_ _。 19、请划分下面这句话的句子成分: 他那辛辣的讽刺，刹那间的忿怒，他和父母谈话时的狂暴的语言，他对叔父的 傲慢、鄙视、和毫不隐讳的憎恨?这一切都证明了他的精力和博大的心灵。 20、对这段文字内容概括正确的一项是: ( ) A、这段文字分析了哈姆雷特性格中的种种矛盾冲突，指出他是“性格悲剧的典型代表”。 B、这段文字分析了哈姆雷特的性格发展的历史，指出他最终“用自己的行动、自己的生命来祭奠了他所钟爱的美妙理想”是他性格发展的必然。 C、这段文字分析了以哈姆雷特为代表的人文主义者的忧郁厌世、软弱迟疑个性的生成原因。 D、这段文字着重分析了哈姆雷特这一艺术形象的魅力，指出“世界上只有一个哈姆雷特，但一百个人眼中却有一百个哈姆雷特”。 人教版语文必修4同步练习及答案 柳永词两首同步练习 第一课时望海潮 一、常识积累 1、词的起源:兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 3、词的分类: 按字数可分为小令(58字以内)、中调(5990字)长调(91字以上) 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片) 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等 4、作者简介: 柳永(约987约1053)，北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调(慢词)的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。 二、合作探究 1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象,试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情, 参看创新设计:?环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。 ?从地理位置上;从历史传统上;从自然景观上;从市井面貌上;从百姓生活上。 ?抒发惊叹赞美与艳羡之情。 2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。 参考: ?工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。 ?巧用点染。“点”:“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。” “染”:自然风光之美;都市繁华之美;民生安乐之美。 铺陈:又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用 (乐府民歌陌上桑、木兰辞中: “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻四十专城居”;女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 点染: 本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染;用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。如马致远的天净沙?秋思:“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”其中的“断肠人在天涯”是点;其余各句均是“染”，渲染相思之情的伤悲。 人教版语文必修4同步练习及答案 3、你最欣赏词中的哪些句子,你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来, (开放性答案) 三、拓展阅读 1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南, 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢 白居易忆江南 2、饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 3、晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 第二课时雨霖铃 1、开头三句:“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容, 明确:这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。 2、这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗,(联系琵琶行开头景物描写的作用) 参考:这几句除了交代时间地点和特定环境外，更主要的作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。 3、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同,表现了他怎样的心情,请用几个形容词加以概括。 参考:开头