七年级语文下册第四单元第13课叶圣陶先生二三事学案设计新人教版20180605276.wps

1313 叶圣陶先生二三事 学习目标 1.略读课文,扫除字词障碍,把握课文内容。 2.精读课文,感知人物形象。 3.赏读课文语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。 学习过程 一、作家作品先知 1.叶圣陶(18941988),原名 ,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。汉族人,江苏苏州人, 现代著名 家、 家、 家和 家,有“ ”之称。曾当过 10 年的小学语文教师。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版 社社长、教育部副 部长等。主要作品:我国第一部童话集 ,中国现代文学史上第一部长篇小说 ,短篇小说集 火灾线下等。 2.张中行,原名 ,著名 、 家、 家。主要从事 、 及 的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与 、 “合称 燕园三老”。季羡林 “先生称赞他为 、逸人、至人、 ”。许怡评价他涉猎广泛,博闻强记,遍及文史、 古典、佛学、哲学诸多领域,“人称 ”。 3.叶圣陶先生和张中行先生是 的先驱,1988年 2 月 16日,叶圣陶先生逝世了, 与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的 , 对叶圣陶先生的 风格和 文风深以为然,对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁 追求 充满敬意,对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。在叶圣陶先生逝世之后他 写了一篇 性的文章,就是叶圣陶先生二三事。 二、给下列加点的字注音 草率( ) 生疏( ) 商酌( ) 恳切 ( ) 譬如( ) 朦胧( ) 累赘( ) 拖沓( ) 妥帖( ) 诲人不倦 ( ) 不耻下问 ( ) 鞠躬尽瘁 ( ) 颠沛流离( ) 三、略读课文 1.概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。 1 2.根据以上分析给课文划分段落,概括大意。 四、精读品味 1.请同学们精读课文,找出关于叶圣陶语言描写的句子,思考这些句子分别表现了叶圣陶 先生的什么精神? 2.通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生哪些感人精神? 3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上 的原话回答) 4.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述? 五、赏读课文 1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事,作者却给予极高的评价。找出文中 评价的语句,对照所叙事件,谈谈你的看法。 2.作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?赏读课文后请你用一句话概括叶圣陶的形象。 六、拓展延伸 今天我们通过学习叶圣陶先生二三事认识了一位了不起的大儒,感受了他非凡的人格 魅力,也了解了他的作文主张:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够, 就是话。还特别重视“简洁”。请同学们按照叶圣陶先生的作文主张修改我们上星期写的作文。 参 考 答 案 一、作家作品先知 1.叶绍钧 作 教育 文学出版 社会活动 优秀的语言艺术家 稻草人 倪焕之 隔 膜 2.张璇 学者 哲学 散文 语文 古代文学 思想史 季羡林 金克木 高人 超 人 杂家 3.规范现代汉语 人格 写话 简洁 语文规范 纪念 二、给下列加点的字注音 shuài sh zhuó kn pì long zhuì tà tu ti huì ch cuì din 2 pèi 三、略读课文 1.待人厚:修改文章;恭送客人;真诚复信。 律己严:写文章用写话风格 ;文风方面重视简洁;重视语文力求完美。 2.第一部分(1):叶老逝世我深感悲哀。 第二部分(29):叶老待人宽律己严。 (1)总写叶老品行(2) (2)叶老待人深厚 文字往来谦和待人(3) 日常交往守礼敬人(45) (3)叶老待己严格 写作言文如一(7) 文风倡导简洁(8) 重语文求完美(9) 第三部分(10):学叶老为人,学叶老为文。 四、精读品味 1.他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千 万不要慎重,”怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。 待人平易,为学谦虚。 他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类, 想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。 待人真诚,关怀备至。 他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿, ”才算及了格。 写话风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳。 他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就 ”证明你不行。 “”文风方面重视 简洁 2.叶圣陶先生对人宽对己严的精神贯穿他的一言一行,令人敬仰。 3.“写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还 特 “别重视 简洁”。 4. 从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案 的,所以说是“不成问题”。从现实看,叶先生“写话”主张是切中时症 的。(时症:脱离口语 “甚至有意远离口语的文风正在制造 新文言”。) 五、赏读课文 1.在这方面,就我熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的 儒,思想是这样,行为也是这样。 高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位,表达了敬仰之情。 叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。 这是对叶老先生品德的过人之处总的评价,对叶老进行热情的赞颂。 文字 之外,日常交往,他同样是一以贯之, 宽厚待人。通过送客、回信这两件 事来表现叶老先生待人宽厚。 他还有严的一面,是律己,“这包括正心修身和 己欲 立而立人,己欲达而达人”。 赞扬了叶老先生事事躬行,严于律己。 3 在我认识的一些 前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶 先生应该说是第一位。 高度评价了叶老先生作文、做人力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。 2.作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严 于律己的精神风貌。 六、拓展延伸 略。 4