最新人教新课标高中生物第03课时第2章第1节减数分裂和受精作用（一）优秀名师资料.doc

第3课时第2章 第1节减数分裂和受精作用（一）【考点解读】1简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）。2阐明精子形成的大致过程。3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。4区分精子与卵细胞的形成过程。5学会有关识图知识。例如：同源染色体的识别，细胞分裂图的识别。学习重点：1减数分裂的概念。 2精子的形成过程。学习难点：1区分精子与卵细胞的形成过程。 2减数分裂过程中染色体的行为变化。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与总结减数分裂阅读问题探讨和第一段，思考并完成右面问题讨论1:配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？ 减数分裂范围：进行_ 的生物细胞：原始生殖细胞_ 过程：染色体复制_，细胞连续分裂_结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_精子的形成过程阅读教材，并观察图22，完成右面问题（假设亲本体细胞染色体数为2n,请在括号内注明每一时期的的染色体数）理解精子产生的场所、精原细胞染色体数目的特点、同源染色体概念、什么叫联会、四分体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体等概念1、 场所：人和哺乳动物的 2、 过程：精原细胞（ ）_（ ） _（ ） _（ ） _ （ ）3、以条染色体为例画出以下几个时期的细胞分裂模拟图精原细胞 联会 四分体 减中期 减后期 减II中期 减II后期 精子细胞卵细胞的形成阅读教材，并观察图25，完成右面问题1、 场所：人和哺乳动物的 2、 过程：卵原细胞_ 第一极体 _ 精子和卵细胞形成过程的比较思考精子和卵细胞形成过程的异同比较精子形成过程卵细胞形成过程发生场所子细胞细胞质分裂方式生殖细胞是否变形相同点2、例题精析：例1、下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（ ） 解析 本题主要考查学生对卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数分裂第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。 答案 B例2、一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这四个精子的染色体组成可能是 ( )ABbC Bbc AaC Aac BABc ABC aBC ABCCABc abC ABc abC DABC abc aBC Abc解析：减数第一次分裂中“同源染色体分离、非同源染色体自由组合”。前者决定了次级精（卵）母细胞、极体以及配子中不可能有同源染色体；后者使配子中染色体组合多样，但本题中只有一个精原细胞，在4个配子最终只能存在两种组合（见下图）。AaBbCcABcabCABcABcabCabC同源染色体分离、非同源染色体自由组合着丝点分裂着丝点分裂 答案：C【自我诊断】基础题1在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的主要依据是 ( )A. 1条染色体复制而成的2条染色体 B.能联会的2条染色体C.1条来自父方，1条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体答案：B.2减数分裂的四分体是指 ( )A配对的一对同源染色体含有四个染色单体B细胞中有四个配对染色体C体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D细胞中有四对染色体答案：A3从显微镜中看到一个正在分裂的二倍体动物细胞（如右图所示），试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是 （ ）A3、3、6B3、6、6C3、6、12D6、6、12答案：CAaBB4右图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是A是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期B含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D每个子细胞含一个染色体组，仅1个具有生殖功能答案：D5人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体和两个同型的性染色体，此细胞不可能是（ ） 初级精母细胞 次级卵母细胞 初级卵母细胞 次级精母细胞 卵细胞精细胞A.B. C.D.答案：A6在果蝇细胞中，由G、C、U三种碱基构成的核苷酸共有X种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期，DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生在Z期，则X、Y、Z分别是( )A5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第一次后期B6；分裂前期；有丝分裂后期和减数第一次后期C5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第二次后期D3；分裂后期；有丝分裂后期和减数第二次后期答案：C7、如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况，则下列说法中正确的是 ( )A此细胞的染色体上具有染色单体 B这种组织可能来自肝脏C产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致 D此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍1234答案：A8右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图，下列描述正确的是（ ）A图中有4条染色体，4个四分体B该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条可能性C若号染色体上有基因R，则号染色体的对应位点上必定是rD若号和染色体上分别有基因A和B，则理论上该生物可能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子答案：D9人的同源染色体有23对。假设一个初级精母细胞在分裂形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例是多少？同时在精巢中精原细胞增殖的方式是 （ ）<0 <=> 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；A1:1，有丝分裂B1:3，有丝分裂等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。C1:3，减数分裂D1:1，减数分裂（2）顶点式：答案：A(2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.10下图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（ ）（2）顶点式：7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;二特殊角的三角函数值扇形的面积S扇形=LR24、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。A甲图可表示减数第一次分裂前期B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段 D丁图可表示有丝分裂后期答案：D拓展题11(1999年广东高考)右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于_分裂时期，此时有四分体_个。 (2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是_染色体。 (3)此细胞全部染色体中有DNA分子_个。(4)在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体_对。子细胞染色体的组合为_。答案：(1)减数第一次 2 (2)3号或4号 (3)8 (4)0 l、3;2、4或2、3；l、412(1998年上海高考)右图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图。请回答： (1)该细胞所处分裂期为_，它的名称为_或_。 (2)该生物的体细胞中染色体最多时为_条，染色单体最多时为_条，DNA分子最多时为_个。(3)该生物单倍体细胞中染色体为_条。答案： (1)减数分裂第二次分裂后期次级精母细胞或第一极体(2)20条 20条 20个 (3)513（6分）下图是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答： （1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图可以表示的细胞是（ ）A体细胞B初级卵母细胞C初级精母细胞D次级精母细胞 （2）若一对夫妇所生育的子女中，性状差异甚多，则这种变异的来源主要是 。 （3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期） 。 （4）若某植物的基因型为AaBb，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为 。 （5）假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为 。答案：（1）A （2）基因重组 （3）有丝分裂后期或减数分裂第二次分裂后期 （4）3/16 （5）1/2