最新河北省南宫一中高中语文+第三单元+第1课+将进酒+学案共3课时新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.优秀名师资料.doc
河北省南宫一中高中语文 第三单元 第1课 将进酒 学案(共3课时)新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.将进酒 一、教学目标: (1)正确诵读诗歌带有感情地朗读，体悟感情。 (2)体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风 3、情感、态度和价值观目标: 树立正确的世界观、人生观、价值观，学习李白“豪放”的个性，乐观面对挫折。 4、导入: 在中国文学史上,许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”, 时人也号之曰“酒圣”的李白一生写下 了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。今天我们就来学习一篇与酒有关的诗歌-将进酒。 二、预习检测: 1、钟鼓馔( )玉不足贵 斗酒十千恣( )欢谑( ) 千金裘( ) 径须沽( )取对君酌( ) ( )将进酒 呼儿将( )出换美酒 2、作者及背景简介 李白:(701762年)字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。 少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕达到不受约束的人生境界。早年多在隐居、漫游中度过，养成了他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情怀。他希冀凭借自己的文章才华，得到推荐，受到重用。 天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤。唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。将进酒这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 3、解题 将进酒原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，诗经卫风氓中有“将子无怒”句。 三、问题引导 1、指导学生有表情地诵读全诗。 起兴:开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天 上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人 生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。 入题:节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显 示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。 举杯劝酒:应读得亲切，节奏逐渐加快。 劝酒辞:须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式 说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙 述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命 沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。 2、诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系这四句在文中有什么作用, 3、当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、 “天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情, 4、李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒,(品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。) 5、如何理解诗末“万古愁”, 6、归纳:本诗初读一二遍，会觉得它豪气十足，但是再读几遍，就可以看出诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说，豪放是它的外壳，愤激才是它的内核，就好象阿Q正传一样，喜剧是其外壳，悲剧是其内核。 三、当堂训练 一、基础知识 1(下列加点字的注音和解释全都正确的一项是( ) A(?君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发 ?古来圣贤皆寂寞(被世人冷落) ?钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵 B(?将(jin，请)进酒，杯莫停 ?但(只)愿长醉不用醒 ?呼儿将(qin，请)出换美酒 C(?斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑) ?径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌 ?陈王昔时宴(举行宴会)平乐 D(?请君为我倾(侧)耳听 ?会须(应当。会，意为应当;须，意为必须)一饮三百杯 ?主人何为(为什么)言少钱 2(下列句子节奏划分不正确的一项是( ) A(君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B(君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C(天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。 D(烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。 3(下列各组句子中加点字意义和用法全都不同的一组是( ) A(与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉 B(但愿长醉不用醒 但见悲鸟号古木 C(主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉 D(将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开 4(依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是( ) ?经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定日期内向有关部门提出_。?中国足协_王俊生发表声明，决定不再聘用英国人霍顿为中国男足主教练。 ?教学内容和课程体系改革是教学改革的“突破口”，对于_整个教学改革具有“牵牛鼻子”的作用。 A(申辩 授权 推行 B(申诉 授权 推动 C(申辩 受权 推动 D(申诉 受权 推行 二、文本阅读 阅读下面诗歌，完成第5题。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 5(对这段诗句的解说，错误的一项是( ) A(“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B(“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C(“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想:人生得意时，应尽情寻欢作乐，别让金杯，空对天上明月。正因为人生寿命如黄河之水奔流入海一去不复返，因此应及时行乐，莫辜负光阴。 D(“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是诗人乐观自信的肯定，自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 五、补充资料: 文白对照 君不见 黄河之水 天上来 ， 奔 流 到 你没看见吗,黄河之水是由天上而来;波涛滚滚奔向东海，海不复回。君不见 高堂明镜 悲 白发，朝 永不回头。你没看见吗,可悲的是高堂明镜照见了白发，早晨如青丝 暮 成雪。人生得意 须尽 如青丝般乌黑，傍晚却白得如雪。人生得意时，要尽情地寻欢欢 ，莫使金樽 空对 月 。天生 我 材 必有 作乐，别让金杯，空对天上明月。天地造就我的才干，必有用 ， 千金散尽 还 复 来 。烹羊宰牛 且 它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。烹羊宰牛，且图眼前为乐 ，会 须 一 饮 三百杯。 欢乐，应该痛痛快快一口气喝它三百杯。岑 夫 子，丹丘生 ，将 进酒，杯 莫 停。 与 岑勋先生呵，丹丘先生呵，快快进酒吧，杯儿不要停让我君 歌 一曲，请君 为我倾耳听。钟鼓 馔玉不足贵， 为你们唱一曲，请你们侧耳仔细听:钟鸣鼓响饮食如玉，何足珍但愿 长醉 不 用 醒。古来圣贤 皆 贵,我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪古来圣贤，生活恐怕都寂寞， 惟有 饮者留其名 。 陈王 昔时 寂寞，世上惟有酒徒，他们却芳名永驻。古时陈王曹植曾在平宴 平乐，斗酒 十千 恣 欢 谑。主人 乐观宴饮寻欢，斗酒十千不嫌贵，任性地享乐一番。主人呵，为何 为言少钱，径须 沽取 对君 酌。 何说我少银钱,直接沽取醇酒，咱对饮个醉意绵绵，这一匹名五花马、 千金裘， 呼儿 将出换美酒 ， 贵的五花马，这一件价值千金的皮裘，叫孩儿们拿去换美酒吧，与尔 同销万古愁 。 我与你喝个大醉，同销万古长愁。艺术鉴赏(本诗写作技巧): ,、兴:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” ,、夸张的运用是李白诗歌的重要特色之一。设计此题的目的是启发学生对此作一点比较深入的分析，从诗人的思想性格、气质修养等方面了解这种写法的实质。 “朝如青丝暮成雪”:这种感受是许多老年人都有的，但由诗人说出，其意义却非同寻常，形象地表达了诗人政治上的失落感。诗人在25岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。 “会须一饮三百杯”:“一饮三百杯”在历史上是有记载的(详见“补充注释”)，李白仰慕古人的大度，有效法之意。在襄阳歌里他曾写道:“鸬鹚杓，鹦鹉杯，百年三万六千日，一日须倾三百杯。”这里是重申其意。这种夸张，跟故意张大其辞是有区别的。 与尔同销万古愁“与尔同销万古愁”:愁若止于一身，那是毫无意义的。诗人叹“古来圣贤皆寂寞”，为陈思王曹植的遭遇抱不平，都表现了愁的深广。用历史的眼光看，“抱利器而无所施”的贤能之士古代有，今日有，则将来一定还有这样的愁情唯“万古愁”一语足以当之。这种夸张，也不是故意张大其辞，可以使人信服。 3、用典精当 诗人恰当地使用了曹植宴平乐之典，用曹植来自况。通过曹植来写自己，又把曹植的诗句化为自己的诗句，用得恰当、自然、耐人寻味。 六、作业 1.下列各句子,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.面对恐怖分子的威胁,希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失,安全保卫工作可谓面面俱到,战斗机在空中盘旋,舰艇在海上游弋,警察在街道巡逻:这真有点风声鹤唳,草木皆兵 . 的味道。 B.在审片的时候,孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能揭露事实,又能保护线人,在发现无法两全的时候,他只好忍痛割爱。 C.有时候,解决问题的方法会突然在脑海中闪现,于是问题便茅塞顿开,这种一下子使问题解决的顿悟,便是所谓灵感。 D.革命运动一兴起,难免泥沙俱下,鱼目混珠。 2,下列各句中加点的成语,使用正确的一项是( ) A. 多利之死,说明克隆动物的寿命还存在问题,将尚不成熟的克隆技术用于人类,实属暴殄天物的犯罪行为。 B. 基层干部要多为群众办实事,不能说一套,做一套,说了不做,开空头支票,党在群众心中的威信会受损。 C.对这两支球队之间多年的积怨,球迷们早已讳莫如深;究竟哪队技高一筹,今晚比赛可见分晓。 D.备受关注的手机单项收费问题正由有关部门进行可行性论证,一项有利于手机使用者的政策即将呼之欲出。 3、阅读下面一首唐诗，完成6,7题。 将进酒 李贺 玻璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓;皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。 4(前五句写_，主要运用了_、_等修辞手法，渲染宴席上的欢乐沉醉气氛。 5(简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含义。 6、仿照下面的句式，写两个句式相同的句子。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀;我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 7(仔细阅读下面这幅漫画，按要求作答。 (1)为这幅漫画拟写一标题(不得为“无题”)。(不超过4个字) (2)说明画面内容。(50字左右) 8、默写 (1) ， 。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(06高考广东卷、07高考安徽卷) (2) 陈王昔时宴平乐， 。(07江西卷) (3) 古来圣贤皆寂寞， 。(李白将进酒) (08高考山东卷) (4)李白将进酒“君不见高堂明镜悲白发， ” 将进酒学案二 学案编号:32 编写人:马士坤 审核人:贾立恩 张广胜 一、教学目标: (1)理解诗歌词句的含义，了解诗的大意 (2)炼字试题的题型及解题规律 二、知识积累: 炼字的定义 炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动、最新奇的词语来描摹事物或表情达意。 考点知能 炼字的类型 (1)炼动词:动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情. “随风潜入夜,润物细无声”(杜甫春夜喜雨) (2)炼形容词: 可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”(王维观猎) (3)炼副词:“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”(王昌龄出塞) (4)炼数量词:“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”(杜甫孤雁) 三、考点知能 ?提问方式 1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字， 请简要赏析。 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里, 3、这首诗某句中某字可否换成另一字,请简 述理由。 4、诗歌的诗眼是什么,鉴赏它的妙处。 5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗,为什么, ?答题步骤 1、解释该字在句中的含义。释含义(语表义与语里义) 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。描景象，摹情态 3、 (析手法)点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情，或突出了事物景物的哪些特征或在整体上分析表达技巧的作用。点情境/表感情/表特征/谈作用 注意:古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。 四(典型例题 江间作四首(其三) 潘大临? 西山通虎穴?，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭?，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 注?潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。?西山:在湖北鄂州西，山幽僻深邃。?拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷 (1)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 答:“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。 知识积累: 古诗中的“炼字” 古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”。下面就古诗的“炼字”艺术作一点简要介绍。 1、一字传情。 用凝炼的文字表达丰富的意思。如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益夜上受降城闻笛)尽:都。着一“尽”字，写出了征人思乡的人数之多，伫立盼望的时间之长。 2、以动衬静。 如“明月松间照，清泉石上流。”(王维山居秋暝)前一句写诗人所见:朗照的秋月，在松林间仿佛过了滤似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光影，境界显得更加宁静。后一句写诗人所闻:山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。用清泉流淌反衬“空山”的清幽。 3、化静为动。 如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”(王安石泊船瓜洲)这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。 4、以动写静。 如“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”(张先天仙子)月本是相对静止的，但因为有了云的飘动，将“月”也写得动起来了。着一“破”字，写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的，但着一“弄”字，便将它写得摇曳多姿起来。“弄”字意在点明:从云缝中探出头来的月亮，把月光洒在娇花上，像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱，晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花。花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影。“破”、“弄”两词，将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。 5、以实显虚。 以有形显无形。如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”(宋祁木兰花)“春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。这一“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。 6、以乐衬哀。 如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(杜甫春望)鸟语花香，本是令人赏心悦目的景色，花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而泪落心惊。这样以乐景衬哀情，就使哀情更哀了。 7、一语显旨。 如“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴洲。”(林升题临安邸)这两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人，陶醉于香风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸。这些人不但志气丧失，甚至连骨气也没有了。凝聚了作者的感慨和激愤。 “炼字”的方法是多种多样的，目的是选择最恰当的字眼来表情达意，鉴赏时须根据诗意仔细琢磨体会，体会诗人的“炼字”艺术。 将进酒学案三 学案编号:33编写人:马士坤 审核人:贾立恩 张广胜 学习任务: 1. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日即事 李弥逊? 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地?，宿鸟声中自掩门。 注?李弥逊(1085,1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。?张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。 答: 2. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分) 答: 3. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗,为什么, 答: 4. 读下面一首唐诗，然后回答问题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 佛家说，出家人禅定之后，“虽复饮食，而以禅悦为味”(维摩经-方便品)。试通过“悦”“空”二字分析作者的思想感情。 答: “炼字”型试题演练: 1. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 答: 2. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 端居? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋?。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注?端居:闲居。?素秋:秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词,请简述理由。 答: 3. 阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答: 4. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么, 答: 5. 阅读下面这首词，然后回答问题。 蝶恋花 苏拭 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。 答: 6. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 华子岗 裴 迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 提问:请谈谈“侵”“拂”两字的妙处。 答: 将进酒导学案 教师版 一课时 一、教学目标: 1、知识目标: (1)比较深入的了解诗人的经历和背景 (2)理解诗歌词句的含义，了解诗的大意 2、能力目标: (1)正确诵读诗歌带有感情地朗读，体悟感情。 (2)体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风 3、情感、态度和价值观目标: 树立正确的世界观、人生观、价值观，学习李白“豪放”的个性，乐观面对挫折。 4、导入: 在中国文学史上,许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”, 时人也号之曰“酒圣”的李白一生写下 了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。今天我们就来学习一篇与酒有关的诗歌-将进酒。 二、预习检测: 1、钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵 斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè) 千金裘(qiú) 径须沽(g)取对君酌(zhuó) (qing)将进酒 呼儿将(jing)出换美酒 2、作者及背景简介 李白:(701762年)字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。 少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕达到不受约束的人生境界。早年多在隐居、漫游中度过，养成了他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情怀。他希冀凭借自己的文章才华，得到推荐，受到重用。 天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤。唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。将进酒这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 3、解题 将进酒原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，诗经卫风氓中有“将子无怒”句。 三、问题引导下的再学习 1、指导学生有表情地诵读全诗。 起兴:开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天 上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人 生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。 入题:节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显 示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。 举杯劝酒:应读得亲切，节奏逐渐加快。 劝酒辞:须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式 说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙 述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命 沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。 2、诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系这四句在文中有什么作用, 明确:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 两句用的是古代民歌中的比兴手法。李白和朋友开怀畅饮的颍阳里黄河不远，所以从黄河起兴。这二句极言黄河源头之高，似乎从天而降，东入大海，势不可回。诗人写黄河，颇能够显示它的宏伟气魄和浩大声势基调是壮。尽管也写出了黄河的气魄之大，但有“不复回”之叹，基调却是悲。紧接着带出对人生易老、光阴易逝的感慨。这前后二句，既是比喻以河水一去不复返比喻青春难再，又用反衬以黄河的伟大永恒反衬人生渺小，因而切四句令人顿生悲意。这四句天地人生都说到了，境界阔大，极有气势。前二句从空间上放大，后二句从时间上压缩，开篇即给人横空出世之感。 3、当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、 “天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情, 明确:人生”以下六句写“欢”“乐”。诗人年华老去，政治上极度失意，整日穷愁并非其本性，既然此处失意，就另外去寻找寄托。在这里，诗人以为朋友聚会是人生快事，不如今朝有酒今朝醉，及时行乐。这里有一定的消沉。但并不完全消沉，对政治未完全绝望“天生我才必有用”算是对未来的一个期许。这种矛盾的协调方式与行路难如出一辙。这种诗情体现了诗人的旷达豪放，实际上也是他愤激中的无奈与自我安慰。既是他人生价值的铿锵宣言，同时也是他抑郁情绪的快意释放。 4、李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒,(品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。) 明确:李白与丹丘是知交好友，关系密切随意。而诗人天性洒脱狂放不羁，加之上兴之所至。 5、如何理解诗末“万古愁”, 明确:诗已告终，突然又迸出一句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更其深沉。诗人叹“古来圣贤皆寂寞”，又为陈思王曹植的遭遇抱不平，都表了愁的深广用历史的眼光看，“抱利器而无所施”的贤能之士古代有，今日有，将来也一定有-这样的愁情唯“万古愁”一才可当之。 6、归纳:本诗初读一二遍，会觉得它豪气十足，但是再读几遍，就可以看出诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说，豪放是它的外壳，愤激才是它的内核，就好象阿Q正传一样，喜剧是其外壳，悲剧是其内核。 四、当堂训练 一、基础知识 1(下列加点字的注音和解释全都正确的一项是( ) A(?君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发 ?古来圣贤皆寂寞(被世人冷落) ?钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵 B(?将(jin，请)进酒，杯莫停 ?但(只)愿长醉不用醒 ?呼儿将(qin，请)出换美酒 C(?斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑) ?径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌 ?陈王昔时宴(举行宴会)平乐 D(?请君为我倾(侧)耳听 ?会须(应当。会，意为应当;须，意为必须)一饮三百杯 ?主人何为(为什么)言少钱 答案 A 解析 B(?qin;?jin，拿;C.“沽”，买;D.“会，须”都是“应当”的意思。 2(下列句子节奏划分不正确的一项是( ) A(君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B(君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C(天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。 D(烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。 答案 A 解析 君不见/黄河之水/天上/来。 3(下列各组句子中加点字意义和用法全都不同的一组是( ) A(与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉 B(但愿长醉不用醒 但见悲鸟号古木 C(主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉 D(将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开 答案 A 解析 你/形容词词尾，不译。 4(依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是( ) ?经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定日期内向有关部门提出_。 ?中国足协_王俊生发表声明，决定不再聘用英国人霍顿为中国男足主教练。 ?教学内容和课程体系改革是教学改革的“突破口”，对于_整个教学改革具有“牵牛鼻子”的作用。 A(申辩 授权 推行 B(申诉 授权 推动 C(申辩 受权 推动 D(申诉 受权 推行 答案 B 解析 “申辩”:申述理由，加以辩解。“申诉”:对上级或法院提出意见或重新处理的要求。“授权”与“受权”主被动不同。 二、文本阅读 阅读下面诗歌，完成第5题。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 5(对这段诗句的解说，错误的一项是( ) A(“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B(“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C(“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想:人生得意时，应尽情寻欢作乐，别让金杯，空对天上明月。正因为人生寿命如黄河之水奔流入海一去不复返，因此应及时行乐，莫辜负光阴。 D(“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是诗人乐观自信的肯定，自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 答案 D 五、完全达标教学 艺术鉴赏(本诗写作技巧):(师生讨论共同完成) ,、兴:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” ,、夸张的运用是李白诗歌的重要特色之一。设计此题的目的是启发学生对此作一点比较深入的分析，从诗人的思想性格、气质修养等方面了解这种写法的实质。 “朝如青丝暮成雪”:这种感受是许多老年人都有的，但由诗人说出，其意义却非同寻常，形象地表达了诗人政治上的失落感。诗人在25岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。 “会须一饮三百杯”:“一饮三百杯”在历史上是有记载的(详见“补充注释”)，李白仰慕古人的大度，有效法之意。在襄阳歌里他曾写道:“鸬鹚杓，鹦鹉杯，百年三万六千日，一日须倾三百杯。”这里是重申其意。这种夸张，跟故意张大其辞是有区别的。 与尔同销万古愁“与尔同销万古愁”:愁若止于一身，那是毫无意义的。诗人叹“古来圣贤皆寂寞”，为陈思王曹植的遭遇抱不平，都表现了愁的深广。用历史的眼光看，“抱利器而无所施”的贤能之士古代有，今日有，则将来一定还有这样的愁情唯“万古愁”一语足以当之。这种夸张，也不是故意张大其辞，可以使人信服。 3、用典精当 诗人恰当地使用了曹植宴平乐之典，用曹植来自况。通过曹植来写自己，又把曹植的诗句化为自己的诗句，用得恰当、自然、耐人寻味。 六、小结 李白的将进酒约写于天宝十一年，当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，悲愤填膺，借将进酒之调，吟出此千古绝唱。浪漫的诗风，奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。 七、作业 1、背诵全诗 2、完成补充练习 补充练习 1.下列各句子,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.面对恐怖分子的威胁,希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失,安全保卫工作可谓面面俱到,战斗机在空中盘旋,舰艇在海上游弋,警察在街道巡逻:这真有点风声鹤唳,草木皆兵 . 的味道. B.在审片的时候,孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能揭露事实,又能保护线人,在发现无法两全的时候,他只好忍痛割爱. . C.有时候,解决问题的方法会突然在脑海中闪现,于是问题便茅塞顿开,这种一下子使问题解决的顿悟,便是所谓灵感. . D.革命运动一兴起,难免泥沙俱下,鱼目混珠. . 参考答案:B(A 项:"风声鹤唳,草木皆兵",形容惊慌失措或自相惊扰,含贬义,用在这里与语境明显不合.C 项:茅塞顿开:指原来心里好像茅草堵塞着,现在忽然理解,领会.D 项:鱼目混珠:指鱼眼睛搀杂在珍珠里面,比喻以假乱真.此处只能用"鱼龙混杂"好人和坏人混在一起,不易分辨.) 2,下列各句中加点的成语,使用正确的一项是( ) A. 多利之死,说明克隆动物的寿命还存在问题,将尚不成熟的克隆技术用于人类,实属暴殄天物的犯罪行为. . B. 基层干部要多为群众办实事,不能说一套,做一套,说了不做,开空头支票,党在群众心中的威信会受损. . C.对这两支球队之间多年的积怨,球迷们早已讳莫如深;究竟哪队技高一筹,今晚比赛可见分晓. . D.备受关注的手机单项收费问题正由有关部门进行可行性论证,一项有利于手机使用者的政策即将呼之欲出. . 参考答案:B( 参考答案: “空头支票”比喻不能实践的诺言.A, “暴殄天物”指任意践踏东西, “天物”指自然界的鸟兽草木等;C, “讳莫如深”指隐瞒事实真相,惟恐被人知道,此处的语境需表达的意思是“深知”; D, “呼之欲出”形容文学作品中人物的描写生动逼真. ) 3、阅读下面一首唐诗，完成6,7题。 将进酒 李 贺 玻璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓;皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。 4(前五句写_，主要运用了_、_等修辞手法，渲染宴席上的欢乐沉醉气氛。 答案 筵席的华贵丰盛 夸张 借喻 5(简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含义。 答案 形象说明“青春将暮”，生活没多少欢乐的日子，须及时行乐。诗人借助联想、想像创造出红雨乱落这样一种奇异境界。 6、仿照下面的句式，写两个句式相同的句子。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀;我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 答案 我梦想，登上巍峨的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情;我梦想，来到茂密的松林，在皎洁的月光下，观察“明月松间照”的美景。 7(仔细阅读下面这幅漫画，按要求作答。 1. 仰角:当从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为仰角(1)为这幅漫画拟写一标题(不得为“无题”)。(不超过4个字) (2)说明画面内容。(50字左右) 答案 (1)家在何方(或:同情) (2)人的家被开发公司野蛮拆迁，居民无家可归;而小鸟正在向无家可归的人哭诉相同的遭遇，它的家也因无知的人乱伐树木而毁掉。 8、默写 3.余弦：(1) ， 。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(06高考广东卷、07高考安徽卷) （6）二次函数的图象：是以直线x=h为对称轴，顶点坐标为（h，k）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）(4) 陈王昔时宴平乐， 。(07江西卷) (5) 古来圣贤皆寂寞， 。(李白将进酒) (08(一)数与代数高考山东卷) (3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.(4)李白将进酒“君不见高堂明镜悲白发， ” 书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔 二次函数配方成则抛物
