七年级政治 第2课 步入青春期的我教案 陕教版.doc
-
资源ID:14148713
资源大小:125.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
七年级政治 第2课 步入青春期的我教案 陕教版.doc
第二课 步入青春期的我 第一课时 教案教学目标: 情感、态度、价值观:悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。 能力:具备处理青春期发育过程中常见生理现象的能力。 知识:了解青春期生理发育的特点。 教学重难点:悦纳青春期的生理变化。 教学过程:一、 导入: 师:由青春是花季或雨季引导学生思考青春究竟是一个什么样的季节?并用色彩来描绘。 生:思考教师提出的问题,并用色彩来描绘青春,进入新课学习。二、新课: 活动一: 师:(设问)什么是青春期? 生:自由发表对青春期概念的鉴定。 师:点拨(10-20岁),放到年龄阶段中去讲,并设问:同学们你们进入了青春期吗? 生:回答教师提问。 活动二: 师:引导学生观察自己成长各个阶段的照片,思考自己身上发生变化没有?如果有又是什么变化? 生:自主完成,对照归纳。 师:根据学生的回答,归纳学生身上发生的变化,并引导其阅读指点迷津P15。 活动三: 师:让学生明白青春期的生理知识是一般而言。生命的独特性,必然存在共性下的个体差异。这种差异的存在势必会让同学们产生不同程度的烦恼生:列举青春期自己所遇到的烦恼。(用小纸片写在一张纸上,以无记名的方式交给老师) 师:抽取几个典型问题,加以点评,并让学生思考:如果你遇到类似的烦恼你会怎么做?(题型可参考教材P15的题,并设计练习) 生:根据教师设计的题,发表自己的观点。 师:对学生完成练习的情况进行点评。(注意多鼓励,多引导)点拨:学生在对待自己身上的烦恼时采取的态度应该是积极的,并举例证明:积极态度对于解决烦恼的益处。 师:举例(如:胖学生的烦恼),并让其明白:变应如何对待? 差异源于三不同:不同步 不同速 差异存在的必然 不同性我们是嘲笑他还是尊重他? 生:在教师的引导下澄清观念:尊重别人就是尊重自己,尊重他人是美德。 三、小结本课 生:小结本课所学内容。 四、作业布置 完成作业:1、教材P16第三个。 2、练习册P1、P2、P3。 10分钟 板书设计: 第二课第一课时 青春期的生理变化及其应对策略一、什么是青春期?二、青春期的生理变化:P17 三、青春期生理变化带来的烦恼的应对策略: 发生在自己身上:坦然面对。发生在别人身上:尊重。四、教学反思:本节课的教学内容是学生感兴趣,同时也是学生有所避讳的。如何引导,方法和技巧很重要。要让学生认为这种变化是人生的必经阶段,作为教师首先就要正确的对待,如果教师都是扭扭捏扭捏,学生也就会扭扭捏扭捏。