【工作总结】20XX阶段性测试教师总结.docx

第 1 页 20XX 阶段性测试教师总结 特征码 LzAJqooViTEsMvBHylim 阶段性测试教师总结“今天，阶段性测试已有结果，我们看了 试卷后，都有心得，学生掌握的知识与我们的期望有差距。但 我认为这也很正常，由于我们农村小学对英语不够重视，不管 是师资力量还是课时都跟不上，所以学生刚上初中时学英语就 像刚学走路的小孩，难免会歪歪扭扭走不好。但从另一方面讲， 学生在这两个月的学习中出现了差距，说明有的学生努力学了， 但有的学生学习不够认真。我在课堂上给同学们总结了这阶段 学习中存在的问题。我引用新东方创始人俞敏洪老师的话“善 于从自身的工作中积累经验和教训，善于从别人的错误中获得 教益。 ”，和他们谈了总结的重要性，提醒同学们用心去学，并 告诫他们注重日常积累，贵在坚持。我想对同学们会有所启发。 “学而不思则罔”工作中更要不断思考，才不致惘然。我也对 自己教的过程中存在的失误总结了一下，主要有以下几点：1 时间观念不强。上课时不能充分利用课堂 45 分钟，有松懈现象。 2 课前备课不充分。由于备课准备不足，课堂效率低，课堂 容量小，随意性强，无一定计划性。3 课堂上“说”的练习 多， “写”的练习少。课堂上，由于偏重口语训练，也因为“说” 的练习操作起来较方便，而疏忽了“写”的练习，所以有些知 第 2 页 识学生只会说不会写，印象不深。4 每堂课缺少必要的归纳 和对重点的强调。在练习完对话后，往往疏于总结，这就导致 学生“只见树木，不见森林” ，且不能做到举一反三。5 没有 做到当堂做练习，反馈不及时。在日常口语会说后，没有及时 做配套练习，从而不能及时反馈学生对知识的掌握程度。6 检查跟不上，学生自由散漫。对所学知识的复习巩固情况老师 不检查，学生就有应付现象。对知识复习跟不上。鉴于以上失 误，以后工作中要做到：1 认真对待每一堂课，不浪费每一 分钟。2 课前充分备课，提高课堂效率。3 课堂设计时注 重“写”的训练，堂堂写，包括写单词，写句型，写重点词组 等。4 每节课进行必要的小结。一节课可以有几次总结，让 学生明确重点。5 针对所讲重点，每节课课前都设计好练习， 在课堂上进行训练，及时反馈。6 及时检查同学们掌握知识 情况。通过在课堂上听写，认真批改作业，检查练习题做的情 况等形式督促同学们及时复习。总之， “行成于思而毁于随” ， 以后工作更要再接再厉，不断改进和创新，以期在教学上取得 更大进步。