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考研英语必背基础：每日语法知识点考研英语必背基础:每日语法知识点 1.as.as.引导的比较级:(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。例句: He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not soas. 例句:He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。 2.only引导的倒装句型:only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 例句: Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 注意:但 only修饰主语时，不倒装。例句: Only that girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。 3.wish引导的虚拟语气:wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为: ?表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were. I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。) ?表示对过去情况的虚拟:从句动词用had +过去分词。 I wish (that) I hadnt wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。) ?表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。 I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。 注意:若wish 后的宾语从句中用 would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。 第 1 页 共 1 页 例句:I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。 4.it形式宾语:和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。 例句:He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。 5.The+比较级，the+比较级 表示“越.越.”。 例句:The more scared we are, the stronger the difficulty will become.我们越害怕困难，困难就会变得越强大。 1. 宾语从句:一般疑问句做宾语，引入if或whether 例句: I want to know if he will join us in the discussion? 2. 原因状语从句:since引导的 例句: Dont eat too much sugar since it is bad for your health. 3. 否定词前置倒装:scarcely.when. 例句: Scarcely had he arrived at home when it began to rain. 4. If虚拟条件句 从句主句 跟现在事实相反一般过去式(be用were)would/should/might/could +动原 跟过去事实相反had+donewould/should/might/could+have done 跟将来事实相反should+动原;were to do sthwould/should/might/could +动原 5. 宾语从句:放在介词后面，作介词的宾语。 例句:I know nothing about him except that he used to work in Shanghai. 6.状语从句省略(分词作状语):从句的主语和状语从句的主语一致，状从省略采用分词第 2 页 共 2 页 作状语。例句: (Because) being short of money, we cant afford a TV set. =Because we are short of money, we cant afford a TV set. 1.并列句:由and, or , but连接的两个句子成为并列句。 2.省略句 /倒装:so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示“前者情况适用于后者”。例句: You are a student, so am I. 3.定语从句 who引导的限定性定从。例句: Do you remember the girl who taught us English ?你还记得教我们英语的那个女孩吗? 5.倒装:否定词seldom前移，句子倒装。例句:Seldom did he speak. 4.宾语从句:whether的用法。例句:I wonder if/whether it is going to rain tomorrow. 5.不定式做定语。例句:The only way to solve our problems will continue to be rejected. 6.原因状从:now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。 例句:Now that we have all the materials ready, we should begin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。 7. 原因状从:for的用法。由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for 。例句:He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来，因为他生病了。 8. 原因状从:as 的用法。例句:The Singapore passengers begin to decrease as other airlines spread their operating range. 9. 同位语从句:I want to know the answer to this question who will be our next president. 第 3 页 共 3 页 原因状从: in that的用法。例句: Privatization is thought to be beneficial in that it promotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。 10. 不定式:不定式做目的状语。例句:We get up very early to catch the first bus. 1. 情态动词表推测 (1)对现在、将来情况的推测，用情态动词+动词原形 对现在、将来情况的肯定推测:must+动词原形 对现在、将来情况的否定推测:cant +动词原形 对现在、将来情况的可能推测:may/might +动词原形 例句:What is he doing? He must be sleeping./He cant be reading./ He may/might be reading but Im not sure. (2)对过去情况的推测，用情态动词+have done sth. 对过去情况的肯定推测:must+have done sth. 对过去情况的否定推测:cant +have done sth. 对过去情况的可能推测:may/might +have done sth. 例句:It must / may / might / have rained last night. The ground is wet. The door is locked. He cannot / may ( might ) not have been at home. 2. 部分倒装:否定词前置 (1)hardly/scarcelywhen 例句:Hardly had she gone out when a student came to visit her. 她刚一出门，一个学生就来拜访她。 第 4 页 共 4 页 (2)no soonerthan 例句:No sooner had the game begun than it began to rain heavily. 比赛刚一开始就下起了雨。 (二)教学难点3. 动词 ing 形式作独立主格结构:逻辑主语和主句主语不一致时采用。 例句:Time permitting, we will go for a picnic tomorrow. (=f time permits, we will go for a 推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。picnic tomorrow.) 如果时间允许，我们明天会去野餐。 4. so.as to 结构:表示“如此.以至于.”。 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）例句:The girl was so excited as to shout herself hoarse. 那个女孩兴奋得喊哑了嗓子。 （2）抛物线与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定：5. even if 引导的让步状语从句:“即使”。 二特殊角的三角函数值例句: Even if we achieve great success in our work, we should not be proud. 即使我们在工作中取得了巨大成绩，也不应该自满。 1.同位语从句:同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是:抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括: assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。 例句:The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。 2.现在完成时:表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。 例句:An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Dont you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道:“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说:“我当然知道，我都做了28 年的老师了。” 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。第 5 页 共 5 页 3. 时间状从:notuntil 用法。例句:The students didnt stop talking until the teacher came in. 5.方位角：从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角，叫做方位角。如图3，OA、OB、OC的方位角分别为45°、135°、225°。4. it做形式主语，句子做逻辑主语:如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。 例句:It makes no difference what you read or study if you cant remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。 5. 现在分词短语作状语: (1)现在分词作时间状语。例句:There are several things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。 定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，(2)现在分词作条件状语。例句:Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。 当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。(3)现在分词作伴随状语。例句:All night long he lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。 描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”(4)现在分词作方式状语。例句:Please answer the question using another way. 请用另一种方法回答问题。 (5)现在分词作原因状语。例句:Not knowing her address, I cant write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。 (6)现在分词作结果状语。 例句:Possessing a car gives a much greater degree of mobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。 (7)现在分词作让步状语。 例句:Although working from morning till night his father didnt get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。 第 6 页 共 6 页