2018年八年级物理上册第一章第3节运动的快慢教案新版新人教版20180601352.doc
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2018年八年级物理上册第一章第3节运动的快慢教案新版新人教版20180601352.doc
第3节运动的快慢知识与技能1知道速度的概念。2理解匀速直线运动的特点。3会运用速度公式解决简单的计算问题。过程与方法通过对多媒体图象的观察,认识研究物体运动快慢的重要性。情感、态度与价值观通过了解摄影技术在科学研究中的应用,感受到科学与艺术结合所带来的美感。重点:匀速直线运动的特点。难点:利用v及变形公式求相关物理量。情景导入生成问题如图所示,大家一定还记得“动物运动会”中龟兔赛跑的情景:比赛开始后,“观众”通过比较相同时间内运动的路程认为跑在前面的兔子运动得快。由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过比较_判定最先到达终点的乌龟取胜。1填空。2请提一个你感兴趣的问题。自学互研生成新知自主阅读教材P1920的内容,独立思考并完成:1比较物体运动快慢的两种方法:图解比较运动快慢的方法相同时间比路程相同路程比时间2.速度是表示物体运动快慢的物理量,速度、路程和时间之间的关系为v。3在国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s。常用的单位还有千米每小时,符号为km/h。1 m/s3.6 km/h。友情提醒:速度由物体本身的运动情况决定,公式v是用来计算速度数值大小的,不能简单地认为v与s成正比,v与t成反比,即v与物体本身的运动情况有关,与s、t无关。自主阅读教材P2021的内容,独立思考并完成:4物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动;按照速度是否变化,又分为匀速运动和变速运动。5什么是匀速直线运动?答:物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。6物体做直线运动时,速度常常是变化的,这种运动叫做变速直线运动。为了粗略描述物体运动的快慢,我们可以使用平均速度,其计算公式为v。自主阅读教材P2122的内容,独立思考并完成:7一位同学骑自行车上学,他家距离学校3 km,若他必须在10 min以内赶到学校才不会迟到,那么他骑车的速度至少要多少米每秒?解:路程s3 km3 000 m,时间t10 min600 s,骑车的速度v5 m/s。答:他骑车的速度至少要5 m/s。8如表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。车站里程/km到站、发车时刻福州07:12莆田1057:547:56泉州1748:178:19厦门2769:02请根据该表回答下列问题:(1)列车从福州到莆田的平均速度为多少?(2)列车在7:55的瞬时速度为多少?解:(1)列车从福州到莆田的路程s105 km,从福州到莆田的运行时间t42 min0.7 h,平均速度v150 km/h。(2)由表得7:55时刻列车处于静止状态,故瞬时速度为零。归纳总结:计算平均速度时必须明确研究的运动过程,用这段过程的总路程和运动的总时间计算平均速度,在速度公式中s一定是t时间内通过的路程;t一定是通过路程s所用的时间。对学:分享独学18题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。群学:小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的问题内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。交流展示生成能力问题某城市中心路段汽车限速为40 km/h。一位女士因开车超速被警察罚款,如图所示是警察和这位女士的一段对话。请你利用所学的物理知识,帮助警察向这位女士解释被罚款的原因。答案:60千米每小时(60 km/h)指的是汽车行驶的速度,而不是汽车在7分钟内所通过的路程。60 km/h大于40 km/h,所以该女士超速被罚款。当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺3