1、2017-2018上学期高三生物教学计划高三生物备课组一、指导思想以新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。二、目标要求 通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复习措施 1、以教材为主，强化基础知识。构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系
2、在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变”。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。2、以学生讲述、讲解、归纳、总结为主，注重教师的引导，注意不同层次班级教学难度和深度的不同。3、重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：审题能力。一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，内部语言传递过程中的过分跳跃。二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖
3、掘，干扰因素的排除。分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。表述能力。用准确的生物学语言表述答案。整理为word格式四、教学进度周次日期教学内容备注一9/49/10细胞呼吸二9/119/17细胞呼吸光合作用综合三9/189/24细胞增殖四9/2510/1细胞分化衰老凋亡癌变五10/210/8有丝分裂减数分裂综合六10/910/15分离定律七10/1610/22自由组合八10/2310/29伴性遗传九10/3011/5遗传规律综合十11/611/12遗传物质基础十一11/1311/19基因控制蛋白质的合成十二11/2011/26基因突变与染色体变异十三11/2712/3现代进化论
4、十四12/412/10内环境的稳态十五12/1112/17神经调节与体液调节十六12/1812/24免疫调节十七12/2512/31植物激素调节十八1/11/7稳态调节综合十九1/81/14种群的数量特征与增长二十1/151/21群落的特征与演替二十一1/221/28生态系统的结构与功能二十二1/292/5生态系统综合整理为word格式高三年级生物组教研活动计划周次日期主讲人教学内容备注一9/49/10全体教学、备课活动计划摸底考试二9/119/17易俊忠一轮复习策略学习三9/189/24刘文昌集体备课一轮观摩课四9/2510/1王华集体备课五10/210/8武志庆近年高考命题趋势六10/91
5、0/15易俊忠集体备课高三月考七10/1610/22刘文昌集体备课骨干教师评选八10/2310/29王华集体备课九10/3011/5武志庆集体备课十11/611/12易俊忠高考生物考点分析十一11/1311/19刘文昌集体备课高三月考十二11/2011/26王华集体备课十三11/2712/3武志庆集体备课十四12/412/10易俊忠集体备课十五12/1112/17刘文昌高三阶段复习总结高三月考十六12/1812/24王华集体备课骨干公开课十七12/2512/31武志庆集体备课十八1/11/7易俊忠集体备课十九1/81/14刘文昌集体备课整理为word格式二十1/151/21王华集体备课二十一1/221/28武志庆期末考试复习二十二1/292/5易俊忠期末考试复习 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式
