1、高中各年级德育阶段目标2014.9项目思想政治高一高二高三1 、1 、热爱新学校、新班级、有较强的集体责任感和1、初步懂得社会主义的优越性，和青年朋1 、热爱社会主义，拥护祖国统一，有进一步的国家观念，荣誉感。友一起共同实现中国梦。国家利益高于一切。2 、初步形成良好的公民意识，懂得并初步做到正2 、有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，2 、能正确认识中华民族优秀思想文化传统，有汲取世界确处理自由与纪律、 民主与法制、个人与集体的关系。尊重兄弟民族，反对民族分裂。先进文明成果的意识。3 、初步树立为振兴中华、建设家乡而学习的思想3、拥护改革开放，关心国家大事，自觉维3 、主动了解时事政治，关心
2、国家大事，能用中国特色社观念，懂得我国改革开放新形势，明确青少年的历史使命。护安定团结的政治局面。会主义理论和唯物主义常识看待各种政治、经济、文化现4 、关心祖国前途、关心时事政治，逐步树立正确4 、初步能用马列主义政治经济观点和中国象。的社会意识。初步能运用中国特色社会主义理论正确认识社会问题。特色社会主义理论分析各种社会现象。4 、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策。5 、初步确立全心全意为人民服务的人生观。5、初步确立为共产主义而奋斗的方向，知5、有正确的人生理想。道共产党是我们各项事业的领导力量，能 6、乐于为学校和集体服务，以关心他人和集体为荣。积极靠近党组1 、学习未成
3、年人保护法、治安管理处罚法1、继续学习未成年人保护法、治安1 、学习宪法、刑法、治安管理处罚法等，等，有较好的安全知识。管理处罚法 等，有法制安全知识和较好的遵守宪法和法律，尊重人权；自觉抵制违法乱纪行为，做遵 2 、主动用中学生守则、学生一日常规、纪中学生日常行为规范要求自己。安全保护能力。知法、守法的合格公民。守2、继续用守则、常规、规范2、模范的遵守学校纪律和规章制度。法3 、能制定并实施班级规章制度。遵守学校各项规要求自己，有文明的行为规范意识和习惯。3 、理解我国社会主义民主政治制度，懂得公民的权利和章制度。3、自觉学习宪法和法律。义务。1 、热爱集体，能主动为集体服务，尊重集体意志
4、1、养成自觉遵守社会文明规范，遵纪守法1、具有较强自我管理和自我调控能力。并养成良好的集体生活习惯。的道德品质。2、有正常的社交能力。2 、能遵守社会公德、 有良好的家庭美德， 有初步的2、十分珍惜时间和学习机会，学习目的明3 、能科学利用时间和一切学习形式，有适合自己的学习道职业道德，有诚信、感恩的个人品德，懂得现代健确；有刻苦钻研、严肃认真的态度与习惯。方法。德34 、基本做到遇事顾大局、识大体，有集体主义为导向的品康、文明的生活和交往礼节。、初步形成顾大局、识大体，先公后私的质3 、主动参加各类劳动和社会实践活动，具有勤劳品质。人生价值观。简朴、珍惜劳动成果的品德。4、具有热爱劳动、勤俭
5、节约、爱护劳动成5、热爱大自然，有较好的资源节约和环境保护意识。4 、主动关心他人，形成良好的师生、同学关系；果和公共财物的品德。6、正确理财，基本能独立处理一些生活事务。男女同学交往互相尊重、大方得体。5、有初步的个人职业规划和人生规划；职7 、较好的遵守社会公德，有中华民族的传统美德，有一5 、学习并运用中华民族优秀传统，如弟子规高专业选择稳定。定的道德评价能力。等。6、正确面对批评与自我批评。8 、有勤俭建国、勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的6 、初步理解社会主义核心价值观的内涵，认真实能做到严于律己，宽以待人。思想。践“三节三爱”。7、有较强的责任意识和协作意识。9、有自己的职业理想
6、并有努力为之奋斗的行动。8、继续学习优秀革命、文化传统，认真实践“三节三爱”活动。1、逐步建立起实事求是、独立思考、勤奋踏实、1、具有独立思考和全方位分析能力。1、能调动各种因素（智力因素和非智力因素），学生自敢于创新的心理品质。2、基本形成较完整的自我教育和自我管理主发展。个2、有自尊、自爱、自强、自立、自主的心理品质。能力。2、有较好的心理承受能力。性3 、有良好的兴趣，具有一定的调节自己情绪的能3、有基本的道德评价标准和良好的内心道3、有健康的生活情趣和健全的人格；有健康的友谊、恋品质力，逐渐改良自己的性格。德环境。爱、家庭观。4、具有一定的自我教育、自我管理能力。4、基本能调节自己的情
7、绪，能形成健康的4、强化竞争才能发展的意识，能正确的选择人生道路和成才途径，鼓励学生塑造自己个性，发挥各方面的才能，5、反对邪教，抵制各种腐朽的生活方式。兴趣、爱好、情感、意志、性格等心理品质努力拼搏，为国成才，为校争光。5、基本具有在复杂环境下辨别是非和抵制5、具有坚强的意志品质和承受挫折的能力；有较好的自我教育和自我管理的能力。不良环境的能力。1、身高突增期已过，朝宽厚、丰满、强壮方向发1、体型逐渐成年化，性器官与副性征发育1、 处于青少年向青年过渡的完成阶段，自我意识和控制展。初步趋于成熟，高级神经功能基本趋于成能力逐渐增强。主2 、自我扩张、自我意识、社会意识逐渐扩张。熟。2、 心理发展相对落后于生理发展，易冲动、敏感，常出要3 、对未来充满憧憬又变幻不定，是人生观、世界2、思维发展初步成熟，智力趋向定型，群现苦闷与焦虑。特观形成的雏形期。体意识强烈，易争强好胜。3 、职业规划波动，升学或就业的压力加大；是巩固思想点3、思想品德相对成熟与稳定，易出现两极道德成果和科学认识人生、 认识社会确立人生目标的重要分化。时期。德育措施的“四化”原则：1 、目标：自主化；2、内容：生活化；3 、方式：活动化；4、方法：兴趣化。我校德育工作的两个“抓手”： 1 、“三进”活动；2、“好习惯，好人生”育德活动。
