【工作总结】20XX骨干教师培训个人总结范文.docx

第 1 页 20XX 骨干教师培训个人总结范文 特征码 oFWXRQlCOcHsJwmSSItO 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再 学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中 培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专 家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。 他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发 人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听 教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实 况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单 全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理 体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这 次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心， 给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的 几点心得体会： 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时 代的到来，信息技术在教育领域广泛运用， “教书匠”式的教师 已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际 又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研 究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其 第 2 页 运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努 力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地 位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。 通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书 而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了 达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌 握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学 会学习” ，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除 了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间， 发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学 习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现 代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代 教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络 理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而 是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学 过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠 二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探 究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑” “闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知， 学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时 第 3 页 俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络 环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的 创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进 步。 通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书 而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了 达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌 握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学 会学习” ，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除 了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间， 发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学 习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现 代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代 教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络 理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而 是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学 过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠 二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探 究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑” “闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知， 第 4 页 学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时 俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络 环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的 创新精神，促进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽 阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质 和教育教学水平的方法和捷径。 “爱”是教育永恒的主题，我们 知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好 的环境下健康的成长。