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    【工作总结】20XX高三年级工作总结范文.docx

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    【工作总结】20XX高三年级工作总结范文.docx

    第 1 页 20XX 高三年级工作总结范文 特征码 DnrGLgPHArJZxPwwkdVO 高三年级工作总结 20XX 在校长室的正确领导下,在学校各职能部门直接指导下,我校 全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求 效益,协同作战,不懈追求,我校 XX 年普通高校招生考试取得 了建校以来历史性的特大丰收:其中,我校高考总分 600 分以 上的考生 34 名,普通类高考本科达线人数 356 名,超额完成市 教育局下达的高考预测目标 66 名,超目标完成绝对人数列居全 市各高中之首。另外,体育、音乐、美术等本科达线 30 人。 回顾一年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队 意识是高三质量的根本。不求招招新,但求招招实,围绕“人、 课、题” ,我们主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力。 1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄 结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然 有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能 否干出成绩,关键在于敬业的精神。于是,我们把工作的着力 点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻 老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。 第 2 页 2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目 标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时,帮 助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的途径,并 且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师 生责任感和内驱力。每次大型考试下来,高三年级都将各班达 标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上 通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确, 措施到位,XX 年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进 步。 3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心 的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保 持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖 析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既程度地钝化了矛盾, 又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几 位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去,到教 师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。整个 一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高 三年级始终是一个和谐的群体。人心齐,泰山移,和谐所生发 出的生产力是难以估量的。 4、树立高考信心,调动学生学习的状态。首先,在学校范围内 营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞 好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通 第 3 页 过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较 表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。为了进一步调动 学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、 心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神, 激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。 此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们 不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的 效果。 二、努力提高课的质量,追求复习的效益。 1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性。高三年级在明 确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备 课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了 学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。 2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。我们把临界生 这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、 能力层次来设计课堂教学,不片面地追求“高、难、尖” ,而是 在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突 破难点。 3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。首先,我们针 对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习“四合一”的 课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练 做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性 第 4 页 地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析 的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲 效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化 首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的 时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科 的周练中予以体现。 其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益。一方面, 我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成学校 内部的课堂教学细则;另一方面,加大听课力度,实行课堂质 量考评制度。 此外,在高度重视文化课的同时,我们也十分重视音体美专业 高考队伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化 一体化管理,将过程考核与结果考核紧密结合起来,使专业考 生在专业、文化两个方面齐头并进。 三、切实做好题的文章,发挥训练的功能。 1、实行 “下水上岸”制,提高练习质量。学校和年级部明确 要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成 情况纳入月度业务检查。 “下水”是为了“上岸” ,教师做题是 为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习 材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨 而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。 2、有效监控训练过程,确保训练效度。训练上,我们特别重视 第 5 页 训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。 认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分 重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠 错训练。此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考 风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能 的培养,努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考 试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工 作。 3、强化基础过关,实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现 状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础 过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基 础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和 选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的 效果。 工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不 够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后 的工作中扬长避短,不断进步。 高三年级工作总结 20XX 紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年,在各级 领导的正确领导下,在同学们的勤奋与努力,全组老师们的团 结拼搏、默默奉献,在优生缺乏的情况下,今年的的高考录取 情况(含体艺、三校生)达到预期,我们高三年级基本圆满完 第 6 页 成了教育教学任务。在一年的工作中,我们全体教师紧紧围绕 高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,因材施教, 有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标 意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学 生的信心、耐心、细心和恒心,形成良好的学习氛围。在部校 长、年级蹲点干部及年级主任的领导下,09 届高三的教学工作 一直在有条不紊地进行。 下面从以下几个方面回顾、总结高三年级一年来的工作。 一、高三年级整体情况 20xx 届我校高三年级共有 386 人参加高考,共分 9 个班,其中 理科班 3 个,文科班 5 个,三校生班 1 个。 二、校领导的关心、支持 高三年级工作总结 20XX 高三年级工作总结 20XX 学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前 提。高三年级的教育教学工作一直备受学校各级领导高度重视。 学校全体行政在百忙之中仍经常深入到高三年级的课堂,为我 们高三年级的教育教学工作把脉,并提出了许多宝贵意见。高 中部领导不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向,而且还 对高三年级具体的目标、计划进行把关、部署。例如,他们每 次认真部署高三的每次月考及模拟考试,认真组织每次综合考 试,对年级工作组在实际工作中出现的各种不足给予了及时的 提醒,为年级解决了不少实际困难,这都使我们一线教师倍受 第 7 页 鼓舞,干劲十足。 三、完成的主要工作 1、 积极做好德育工作,促教学质量提高 一年以来,在狠抓教学,抓学习的同时,我们注意不失时机地 在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。 例如:在高考前 100 天举行了“高三百日誓师大会” , 鸣响高 考号角,放飞同学们自己的理想与希望,激发同学的责任与紧 迫感。在毕业前夕,为了学生减轻思想包袱,轻装上阵,高中 部为我们高三年级学生聘请了 XX 教育学院的心理学专家胡教授, 做了很好的考前动员及心理辅导工作。在毕业之际,各班举行 了各种各样的毕业仪式,增强了师生情谊,告诉同学是要记住 今天,要知道感恩。所有的这些,都为每一名高三学生的成长、 成材做好正确的思想引领。 2、因材施教,关爱每一名学生在校的学习 进入高三后,学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出:面向 全体,挖掘潜力,不放弃任何一个学生。特别是对那些临界生, 音体美特长生,尖子生,三校生,全体老师多能给予他们特别 关注,还为体艺班的学生进行学科专门的辅导。在体育生临考 前我们还专门召开了考前动员会,给学生鼓劲。让那些由于高 考升学而形成的消沉、焦虑等压力的同学的情绪得到了及时的 缓解。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况比 较稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力 第 8 页 的学习、生活与考试。 3、关注各班级的常规管理的落实到位 回顾我们高三一年来的教育、教学,各班教育教学秩序的稳定 是源于我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队 伍及班主任队伍。在学校和年级组的统一部署下,在高三年级 的各阶段,班主任们多能根据高三特定时期学生的特点,制定 出有针对性的工作计划。通过班会、个人交流等形式,强化学 生学习目标和动机,引导学生主动学习;在这里我特别想说明 的是我们高三的蹲点干部,有些班主任每天早晨 6 点 20 分到校, 督促学生早读,他们为班级管理付出了许多的艰辛努力。 4、实施每周一次的重温高考冲刺誓言,时时提醒学生加强时间 意识,强化时间观念,营造既紧张又有序的学习环境。 5、成功组织召开了家长会,将学校的管理方法、教育理念等方 面及时与家长沟通,真正意义上做到学校、家庭、社会相结合, 协同教育,共同塑造良性的人生。 6、成功的组织了五次月考,三次随堂考试,三次大型模拟考试, 及时检测学生学习和老师教学情况,为实施新一轮教学复习提 供导向。每次考试有组织,有计划,从命题,监考,阅卷,讲评到试 卷分析,全体老师都很认真,负责,团结协作,特别是阅卷速度快, 效率高,没有一个拖后腿的现象发生。 7、抓好学生的教育引导工作,取得较好成绩。体育生 18 人有 12 人专业过了本科线,艺术生 14 人录取本科院校,三校生班夺 第 9 页 取了 XX 市的第一第二名。 8、开好每次考后的成绩分析会,对各类班级、各类学生进行积 极地诊断,提出合理的改进建议和措施,班主任和科任教师对 问题学生展开积极地谈心交流,鼓足学生干劲,调节学生心理, 解决学生存在的问题。 9、年级强化了常规管理,用常规管理促进高考成绩的提高。历 史经验表明,凡是出成绩的班均是各项管理规范、严格和养成 有素的班级,所以我们严格要求各位班主任老师在班风、班纪、 课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退、升旗集会等方 面下功夫,确保班级的良好秩序和精神风貌,确保早午晚自习 的安定有序,要向常规管理要教学质量。在高三这一年直至学 生毕业,我们年级学生秩序井然。 10、在校长的领导下,通过派老师外出学习、组织调研、群策 讨论,并将外出学习的经验作及时的交流,为高三复习迎考夯实 基础。 11、积极参加各级组织的教师教学比武活动,加强青年教师的 培养,取得了较好的成绩。青年教师王永刚参加华东六省一市生 物优质课比赛获全国一等奖,青年教师朱振华、裴卫敏、向莉莉、 胡群英、项丽、崔圆娥等积极撰写论文,并分别获、省级、市 级论文评比一、二、三等奖。 本学期的高三年级组在学校统一领导下,作了一些具体工作, 也取得了一定的成绩,但同时也显现出一些不足的方面。 第 10 页 总之,我们全体高三教师一起经历了风风雨雨,工作中我们团 结合作,相互支撑,为了完成共同的工作目标,我们一同努力、 一起拼搏。也许我们的工作水平还有待于提高,但工作中教师 之间的友谊和我们团结协作,永不言弃的精神是值得我们自豪的。 高三年级工作总结 20XX 又是一年收获时。今年我校学生参加高考,一批重点本科上线 人数超过 10 人,二批本科以上人数创学校历史新高。理科状元 总分超过 500 分。今年是上海首次实行平行志愿,本科控制分 数线是按招生计划数的 105%划定的,而不是传统志愿的 120%, 其实这是不利于我们这样的学校的,但即使在这样的前提下, 我们仍能取得这样的成绩,应该说是不容易的,成绩的取得源 于余校长的正确领导、教导处、政教处的科学指导,其他组室 的大力协助。现将 20xx 届高三工作总结如下: 一、取得成绩的基础是:吃透校情学情 众所周知,由于我校所处的位置和社会环境,比如交大二附中 的招生等方面的影响,我校的生源素质起点低,入校时优等生 少,成绩中等及偏下的学生多。本届学生还面临着第一次使用 新教材,教辅资料少,高考方向、命题特点带有未知性和探索 性等。要想出成绩,压力和困难可想而知。 但面对这样的状况,高三年级组的老师不叫苦、不怕差、不畏 惧、不退缩,欣然领命,我们在余校长的直接关心下反复磋商、 第 11 页 明确思路、准确定位,大家一致决心高要求、高标准定位自己, 变困难和压力为动力,多努力多付出,力争完成任务。 二、取得成绩的前提是:紧抓思想工作,加强心理辅导 思想指导行动,拼搏需要动力。在狠抓教学的同时,我们着重 抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命教育、法制 教育等等,鼓励学生奋发向上,立志成材。5.12 汶川大地震给 国家带来了巨大的损失,我们的学生正值高考前最紧张的时刻, 因为当时正在进行三模考试,我们都来不及向学生报告灾情, 学生利用午休时间打开电视,关注灾情,在没有老师动员的情 况下,年级组在一天内就募得捐款 1 万 3 千多元。针对不同学 生进行不同方式教育,特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学 生,由班主任加强教育,规范学习行为,定期与学生谈心、交 流,指出存在的问题,检查落实情况,使得流动红旗常驻我们 年级,为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环 境。 进入高三后,学生两极分化逐渐明显。年级组提出:面向 全体,挖掘潜力,不放弃、不抛弃任何一个有希望的学生。特 别是对那些临界生,老师们都特别关注他们,对他们进行细致 的思想心理辅导。由于升学而形成的来自各方面的压力特别容 易引起学生心理上的消沉、紧张或焦虑,为此,我们花了许多 时间去琢磨学生在想什么,每次考试后,班主任都认真做好梳 理减压工作,帮助学生分析存在的问题,找出解决问题的办法。 通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况稳定,学 第 12 页 习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生 活与考试正常进行,良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和 的学习心态一直保持到高考,浩浩荡荡的高考队伍中穿着校服 佩带团徽的就一定是我们闵行二中的学生,理科状元杨俊 (20XX 年 通用个人工作总结) 每天上午一场考完必回教室午 休,这些对他取得优异的成绩都是很有益的。 一切为了学生,一切为了出成绩,高三组提出人人既是教学人 员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任, 还是普通老师,不管谁发现学生思想上、心理上的问题,大家 都相互通气,相互协商。对重点学生的重点问题,大家齐抓共 管,而且每次召开定期的分析会,全体老师都积极发言,研讨 本班学生的学习思想现状,每次分析会,校长都亲自参加,并且 给我们提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育,也促 进了高三老师大局意识、团队精神的形成,为高三出成绩提供 了一个强大的思想前提。 三、取得成绩的关键是:团结协作的教师队伍 高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现,而是高中三 年来老师们勤勤恳恳,倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。 高三年级是一个低调平和但却是拼搏的年级,尽管竞争压力大、 工作强度大,但我们知道“人心齐、泰山移” ,和谐所产生的力 量是巨大的。 高三各项工作的顺利开展,得益于我们有一支强有力的班主任 第 13 页 队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆,把一个个稚气未脱 的孩子培养成有一定知识和能力的成年人。督促学生养成良好 的习惯、认真学习,是我们班主任每日必做的事;做好学生及 家长的工作,建设好班集体,提高班级的学习成绩,是我们永 远也忙不完的工作。每日里看到的是她们忙碌的身影,憔悴疲 倦的眼神,感受到是她们工作中的充实和艰辛,成功和汗水; “为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。 ”她们不仅要上好自己的 课,协调各任科老师的工作,成了班级真正的领头人。每天早 出晚归,工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任,胡利平 老师被评为区金奖班主任当之无愧,她是我们高三年级的骄傲; 赵轶老师尽管第一年教高三,但她现在做家长思想工作时已经 得心应手了,有家长来办公室时我经常不出声地听她和家长交 流,她讲起道理来条理清楚,也是一套一套的;张朝霞老师忍 辱负重,几次因为工作的繁重而心口疼痛不已,不得不去医院 看急诊,却从来不吭一声;余淑琴和徐姗老师教两个班级,她 们的工作表现昨天校长已经给予了表扬,我不用再多说,但她 们还有很多事迹大家可能都不知道,徐姗老师母亲病重很长时 间,她一句都没在办公室说起,直至病危,才说要回新疆老家 看看,等她回去时却没能见上母亲最后一面,她在短信中说不 敢相信这是事实,真应该早点回去的,我看了唏嘘不已;余淑 琴老师公公去世,XX 那么远,她只用了一个双休日又回到了教 室,我们这些老师啊,太让我感动,我这个年级组长面对这样 第 14 页 好的组员,我内心感叹我太幸运;张玉春老师是我们组的工会 小组长,她协助我做了很多事,是我的好助手、好帮手;张玉 静老师身体不好,但为了学生,她把手术一拖再拖;高菊香老 师工作积极主动,刻苦钻研,教学成绩优秀;刘丽杰、徐娟第 一年教高三,她们虚心好学,经常与学生交流,今年都取得了 丰收,我祝贺她们;金晓春老师要带高二会考,要高三高考, 还要新高三的加一,没有高效率的工作风格,谁能做得到象她 这样又得学生喜爱又出成绩?她的雷厉风行是众所周知的;陈 春辉、殷国平是组里仅有的两位男士,遇到月考之类要晚上来 监考,他们都是主动请缨。政教处领导乔长虹老师、钱慧青老 师在年级里,总是以普通老师的身份出现,对年级分配的工作 总是带头接受,坚决完成;当年级工作遇到困难时,总是积极 主动帮助解决,还经常性地做好各方面的协调工作,真正体现 了“工作要上来,干部要下去”的指导思想。 四、取得成绩的核心是:狠抓教学与过程 整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。没有过程就 没有结果,偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓,措 施千千万。今年又正值创实验性示范性高中的中期评估阶段, 借着这个契机,高三教学工作主要采取了以下几点措施: 1、认真研究教材、大纲与高考新变化,落实教学策略。通过认 真研读,高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来,把 学生思维、应考的能力提上去”的教学思路,并针对本届学生 第 15 页 的各科基础和能力实际,采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计 划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作,各备课组教师 也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表,并随时根据 实际情况及时调整复习侧重点和复习策略,使复习备考少走弯 路。 2、明确阶段工作重点。做法是:在高三第一学期主要抓基础, 在不偏离高考方向前提下,让学生过好基础关。艺体生的专业 训练有序开展。寒假期间冰冻三尺、大雪纷飞,我和乔老师、 胡利平老师放弃休息对边缘生进行补习,这些学生都是有希望 进本科但把握又不是很大的,我们觉得这个“希望工程”对升 学至关重要。高三第二学期一开学我们把高职院校自主招生工 作作为重点工作开展,及时向学生和家长传达有关信息,安排 语数外老师专门给这些学生上课,通过师生共同努力,我们有 16 位学生提前被高校录取,也是创了历史新高。每月安排一次 月考,年级组对每次月考,都进行成绩分析。 随后在艺术体育 专业考试成绩出来后,我们又及时召开了这些学生的家长会。 5 月份开始,着重有针对性地做好查漏补缺工作。高考前一周 我们还进行了适应性考试。由于各阶段工作重点明确、思路清 晰,取得了很不错的教学效果。 后期我们对每位同学实行全方 位关注,各班对所有有望达本科的学生都建立跟踪记录表。对 早自习、上课、晚自习等出勤,每次测试分析,心理障碍,思 想变化、家庭情况都一一记录。 第 16 页 3、加强考试力度,做到知己知彼 由于学生学科基础较弱,老师上课节奏稍慢一些。高三上学期 训练机会少,一遇到考试,不少学生就乱了方寸,没有很好发 挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期(3 月份以后) ,每天下午我们都做了具体的安排,各备课组统一, 周一下午加一、周二下午语文、周三下午英语、周四下午数学, 进行周周练,有时一、二节课做完,第三、四节课就批阅,晚 上讲评。通过这种考试训练,使学生在考试中揣摸考试,学会 考试,也起到训练思维、查漏补缺,改进教学,寻找差距的作 用。担心学生疲劳,我们中午老师值班严格要求学生午睡。 4、在高度重视文化课的同时我们也十分重视音体美专业高考队 伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化一体化 管理,孙志平老师、胡晓昕老师成了编外班主任,学生有事都 爱找他们,减轻了我们的负担的同时,让我们心底有了一点点 妒忌,通过合作,我们将过程考核与结果考核紧密结合起来, 使考生在专业、文化两方面齐头并进。 总之,本届高三我们教学工作的经验是:研读教材大纲把准方 向,强化复习课全程管理,注重课堂教学实效,落实个别辅导 和分类推进,加强学生非智力因素的培养。 五、取得成绩的保障是:学校领导重视,教师大力关注 高三年级工作总结 20XX 工作总结 高三是学校的重要窗口,高三高考成绩直接关系着学校的声誉。 第 17 页 今年高考成绩的取得,离不开学校领导班子的有力保障,也离 不开全校师生的关注与帮助,他们的帮助也是取得成绩的重要 动力。在这里我要感谢所有在高一高二任教过我们年级的老师, 尤其要感谢朱红老师,前人栽树,后人乘凉,没有朱老师在高 一时奠定的坚实基础,就没有我们现在的成绩。 相关范文学校管理:市教育局 20xx 年高三工作总结 20xx-20xx 学年度,我市高三备考、高考工作在市政府的正确 领导和上级教育部门的指导下,在各校领导、老师的共同努力 下,高三工作取得了较好成绩。为了进一步加强和改进高中教 育教学,提高全市高中教育教学质量,发扬成绩,克服不足, 现将我市 20xx 高三教学工作总结如下:一、20xx 年高考 学校管理:校长在高三年级全市调研考试总结会上的讲话 同学们:大家下午好!首先我要向大家通报一下这次*市调研 考试的情况,从这次*市调研考试的成绩来看,我们绝大多数 学科的成绩都优于兄弟学校,可以说在我们全体师生的共同努 力下,我们在这一年中取得了长足的进步。我们有理由相信, 我们将在 20xx 年的高考中再创佳绩。时间飞逝,光阴似箭,从 现 教育科技:20xx 届高三工作总结 三年风雨拼搏,迎来六月总中壮志凌云。20xx 年在招生不尽理 想、学生基础较差的情况下,总中全体高三师生挥洒热情,共 同谱写奋进之歌,取得了高考优异的成绩:上重点线 4 人,本 第 18 页 科生上线 300 人,高考上线人数再次突破 400 人大关。特别是 300 多名择校生中,约 50%上了本科线,甚至还有不少学生 工作总结:高三班主任工作总结 为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结 如下:一、把握班级情况基本情况:我班底子薄,原先是大家 都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风 有很大好转,全班共有 38 人,有近 6 人无心向学,纪律散慢, 上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行 为,还有 个人总结:高三班主任工作总结 “看着同学们背袋提箱接二连三走出寝室,我才真的意识到:放 假了。高三的第一个学期就这样在不知不觉中画上了句号。等 同学们都走完后,忽然有一种空荡荡的失落感。望着书桌上那 张写有二十一世纪我的第一个梦想的信笺,我忍不住问自己:我 是否丢失了什么?独坐空房,心如波澜。从抽屉里翻出那本旧 日记本 伴随着高三工作渐渐落下帷幕,下个学期,我们又将迎来新的 高一,接受新的任务,我们面对的一切,都是新的,在这里, 我们向学校领导表示,我们全体老师决不辜负校领导的厚望, 总结经验,从头开始,虚心向其他兄弟年级学习,努力工作, 开拓创新,争取三年后,再创佳绩。 第 19 页

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