【工作总结】20XX高校毕业班班主任学期总结.docx

第 1 页 20XX 高校毕业班班主任学期总结 特征码 vOLcXJPrgzEMpykhpAFg 本学期，我担任九(3)班的班主任工作。九年级是整个初中阶段 最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕 业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风 风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动! 回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。现就其中 的一点感想与大家共勉。 一、帮助学生树立目标，制定目标 班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制 定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的 心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的 激励自己，随时的调整自己。 二、培养学生积极健康的心理 在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。 鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多 样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都 能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向 于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努 力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成 第 2 页 绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进 的动力。 三、培养良好的学习态度和学习习惯 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考 试，学生已经逐步摆脱七、八年级时的幼稚和盲目，学习目的 日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分 析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计 划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我 指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自 主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。 2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力， 个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局 面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过 竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效 提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学” 。 “未来社会的文盲是没有掌握获取 知识方法的人” ，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义， 认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生， 用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透 学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导 上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件 进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中 第 3 页 吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的 均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科 学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联 系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋 划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶” 。以 上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多， 它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。 总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是 沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既 要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落， 关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我 还将一如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤 于奉献，不断开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献 的情，永远做一名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当 班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐! 总之，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的积极 配合下，圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此，向各位 领导、各位任课老师表示衷心的感谢!在今后的工作中我会尽最 大的努力，改进不足之处，力争把工作做得更好! 第 4 页