欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 幼儿/小学教育>
  • 中学教育>
  • 高等教育>
  • 研究生考试>
  • 外语学习>
  • 资格/认证考试>
  • 论文>
  • IT计算机>
  • 法律/法学>
  • 建筑/环境>
  • 通信/电子>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    黄河落日教学设计.docx

    • 资源ID:143922       资源大小:13.77KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要5
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    黄河落日教学设计.docx

    1、黄河落日教学设计黄河落日教学设计 大村职高 祁德林 教学内容:黄河落日 教学目标: 1.能有感情地朗诵诗歌,并能读懂诗歌的内容。 2.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 教学重点: 1.关键诗句的理解 2.体会作者表达的思想感情。 教学难点:诗歌意象的理解。 教学方法: 1.朗读教学法 2.讨论法 3.点拨 教学课时: 两课时 第一课时 一、导入新课 今天我们来共同学习李瑛的诗作黄河落日,看到这个标题,大家会想到哪一句古诗。大漠孤烟直,长河落日圆。这首诗给我们的第一感觉是爱情的还是爱国的。(板书:黄河落日) 二、作者及背景简介(略) 三、感知、研习诗歌 l,教师正音。 2.学生自由诵读。注意节奏。

    2、 3.指定学生诵读全诗,教师作简要点评。 4.整体把握:诗歌是按怎样的思路抒写的? 教师说明,本诗总分四个部分(四层)。 第一部分,从等了五千年到凝重的沉入滚滚浊波。 第二部分,从淡了,帆影,到竟如此惊心动魄。 第三部分,从醉了洪波,到古东方一个英雄民族的史诗和传说。 第四部分,从远了,马鸣;断了,长戈,到蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁。 (1)提问,我们诗歌的标题是黄河落日,请大家阅读第一部分,看看诗中所写的对象有黄河吗?在哪些诗句中能找到。有落日吗?在哪些诗句中能找到。学生们找出书写黄河落日的诗句。 (2 )继续思考,第二部分中书写对象主要是黄河还是落日,或者二者都有。第三部分和第四部分呢?请学生们

    3、给出理由。 5.研读,分析各节的主要内容。 第一小节,第一句等了五千年才见到这庄严的一刻,请大家说一下是谁等了五千,这庄严的一刻是什么时刻? 让我们等了五千年,那一定是一个不一般的,非凡的时刻,大家想想这应该是什么时刻?明确, 是新中国成立的时刻。中华人民从此站起来了。 那大家可以想到这一层主要写什么内容? 这一层次诗人主要叙述了中华民族的崛起。不仅在黄土高原,而且整个华夏大地都被染红了。太阳,也风风火火起来,落入了滚滚的浊波,大家可以猜想一下,这里的滚滚的浊波,应该暗指什么?一个浊字,没用清字,说明是深重的苦难,不堪回首的过去。 诗的第二层次,从淡了帆影,远了渔歌到竟如此惊心动魄。 这一层次

    4、有哪些具体的意象?这些意象是黄河的还是落日的? 诗人通过黄河上的帆影、渔船的远去、大地的沉默以及凝思的树、严肃鹰、陡峭的土壁、蒿艾的气息、枯黄的草色、绛红的狂涛等一系列意象,来展示黄河的美。 九万面旌旗在中华大地上翻卷,想想这一层主要是写黄河,我一句有修辞手法吗,有的话,是什么修辞? 是将黄河波浪比喻成旌旗,写出了黄河的波浪滔天的气势。 九万面鼙鼓云锣这一句我们用同样的方法想想,又是什么修辞呢、你能分析一下吗?这一节主要写黄河,用诗中的一个词来概括黄河波浪的特点,应该是什么? 惊心动魄 这一节在写黄河之美,再具体一点的话,是写黄河的什么美?(阳刚之美或雄壮之美,惊心动魄之美也行。 第三层次,从

    5、醉了,洪波,亮了雷火到一个英雄民族史诗和传说。这一层次主要写太阳,我们读一下直接写太阳的诗句。 辛勤地跋涉了一天的太阳坐在大河上回忆走过的路 诗人以太阳为象征,大家想想,象征谁呢?象征中华民族。这一节诗是写中华民族的过去还是现在?从哪句话能够看出来? 历史已成废墟草滩,爝火峥嵘的山,固执的裸露着筋络和骨骼,黄土层沉积着古东方一个英雄民族的史诗和传说。这个民族跋涉之路是如此艰难,历史已成废墟,新的时代已经开始。 诗的第四层,我觉得一开始的八个字很有暗示性,我们来读一下。远了马鸣,断了长戈。 远了马鸣,即远离了战马嘶鸣;断了长戈,戈是兵器,即不用兵器,那就是远离战争。既然远离了战争,那我们就是在走向和平。还在后面专门提到一个朝代,大家看看是哪个朝代?这个朝代在中国历史上有什么不一样?(强大)。 由此我们可知道,这一层次是写我们的祖国在走向和平走向强大。同学们让我们再来读一下黄河落日吧。 第二课时略。


    注意事项

    本文(黄河落日教学设计.docx)为本站会员(田海滨)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开