【工作总结】20XX领导干部中心组学习总结[1].docx

第 1 页 20XX 领导干部中心组学习总结1 特征码 xxQzvThnzFcyRUqsWyPT 按照省委的部署和要求，在省直机关工委的指导下，省农业厅 党组始终牢固树立科学发展观理论学习主线，坚持用党的 xx 大 精神武头脑、增强党性修养，注重培养和提高中心组成员运用 科学发展观服务全局、开展工作的能力，为推进全厅依法行政、 改善服务质量、服务全省农业农村经济发展提供了强有力的思 想和组织保证， 一、加强制度建设，统筹安排理论学习 我们把理论中心组学习的制度建设，作为加强和改进理论 学习的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度来规范理 论学习。在理论学习活动中，我们做到合理布置，统筹安排， 始终坚持年有计划，季有安排，有学习内容和学习专题，定期 检查、定期总结的工作制度。我们结合农业改革和发展实际， 根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点，把深入学习实 践科学发展观、加强机关作风能力建设，与落实党的 xx 届三中 全会精神结合起来，与学习全国、全省农业工作会议精神结合 起来，与推进依法行政结合起来，制定了年度学习计划，对学 习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定，做到 了“四定” 。二是坚持理论学习领导责任制。首先落实党组书记 第 2 页 对理论中心组学习负总责的制度，把理论学习情况纳入了各级 领导班子目标管理责任书之中进行考核。其次我们在坚持多年 实践中逐步建立起来了一整套学习制度的同时，针对理论学习 的长期性、重要性和紧迫性，重新修定了中共湖北省农业厅 中心组学习制度 ，对中心组学习提出了更为严格的要求，对学 习方式、考勤制度、自学报告制度、小组成员应起的作用等方 面进行了规范，形成了以党组书记为组长、党办主任为秘书的 组织机制。每次中心组学习，组长亲自审定方案，签署具体意 见。两年来，中心组集中学习达 16 次。 二、创新学习形式，努力提高学习质量 我们从增强理论中心组学习的吸引力，努力提高学习质量 出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新 的探索和尝试，取得了好的学习效果，走出了一条新老学习形 式相结合的理论中心组学习的新路子。 1、加强联系，多渠道开展学习交流。进一步加强中心组成 员与基层单位的联系，既能够较好地落实调查研究工作，又能 够激发职工理论学习的热情。一是实行中心组成员联系直属单 位制度，深入基层单位开展调查研究，了解基层政治学习工作， 交流和探讨理论学习问题，指导和帮助基层共同提高政治理论 水平;二是开辟理论学习交流和宣传阵地。我们以网络、简报、 宣传橱窗为阵地，分别把中心组成员理论学习的成果和党员干 部通过加强学习撰写出来的论文刊登出来，进行相互交流，相 第 3 页 互学习，结合实际地共同探讨和宣传理论学习的认识、体会， 达成政治理论上的共识。理论中心组组长祝金水同志在深入一 线调查研究的基础上，提出了“以板块建设为基础，扶持壮大 龙头企业，着力推进农业产业化经营，发展现代农业”等有理 论、有对策、针对性强的文章在国家、省级刊物上发表;撰写的 倡导求实机关文化，提高能力建设水平在湖北日报刊登， 通过开辟理论学习新的阵地，努力营造了认真学习、积极探索、 民主讨论、求真务实的良好氛围。 2、改进方法，努力提高理论学习实效。我们在理论中心组 学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形 式的基础上，进一步改进理论中心组的学习方法，采取“读、 听、看、谈、写”等学习方式，落实中心组成员在职自学制度。 为了保证学习的质量和效果，中心组学习主要采取了集中与自 学相结合的方式，在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上， 坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做 到合理安排，不搞不切实际的贪多求快，适当增加学习内容， 重点放在持之以恒，注重实效上;忙时工作再紧张也不放松学习， 做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与工作目标一致，相互 促进，既起到了好的学习效果，同时也避免了理论学习流于形 式。今年理论中心组成员每人记笔记都近万字，写心得体会或 调研文章不少于 3 篇。 3、丰富载体，着力打造理论学习品牌。为配合学习，我们 第 4 页 先后组织开展了深入学习实践科学发展观教育活动、作风能力 建设年活动、庆祝建国 60 周年系列活动、农业法规和农业技术 测查知识竞赛等活动，组织召开了不同层次的学习座谈会，通 过开展丰富多彩的活动，使党的大政方针深入人心。在学习中， 我们开设了“领导干部学习讲坛” ，根据农业农村工作需要和形 势发展，厅党组每年都突出重点，举办理论学习报告会和专题 讲座，先后邀请领导、专家、基层干部讲学或作辅导报告。讲 学专家层次高、授课信息量大，既能从宏观上把握大局，又能 对重大问题进行深层次剖析，提升了学习层次，开阔了领导干 部的视野，提高了全厅党员干部队伍的理论修养。围绕李鸿忠 省长提出的“八种能力” ，分别设计了不同的培训方案。科级干 部按照“应知应会”的要求，开展应急公务处理、公文写作、 命题演讲、计算机操作、实地调研等综合技能的培训和实践， 组织青年干部开展策论写作 作比赛和课题调研，着力培养科级公务员在“学、写、讲、干、 调”等方面能力，促进青年干部成长成才。按照处级干部“行 家里手”的要求，围绕“学、听、看、测、讲、做”六个方面， 我们采取周四下午学习、中心组学习交流、领导干部论坛、实 第 5 页 地警示教育、能力测查、基层讲课、民主生活会、案例分析讨 论等多种形式，开展了农业政策法规、农业科技、农业信息化 建设、国际经济危机和农业经济形势、公共管理、党风廉政和 反腐败形势、党建理论、案例分析等八大知识、技能的培训。 三、强化检查考核，将学习落到实处 1、加强检查督促。为切实端正学风，坚持理论联系实际， 真正做到学以致用，学用结合，我厅加强了对理论中心组及各 成员学习情况的检查督促，把理论学习落到实处。中心组组长 亲自抓好理论学习，督促建立健全学习制度，及时了解掌握中 心组成员完成学习任务进展情况，督促中心组成员按时保质完 成年度学习任务和调研任务。结合年终工作总结，中心组对领 导干部理论学习情况进行了认真全面检查。 2、严格考核监督。一是考核学习态度。重点考核干部理论 学习的自觉性，看其能否真正把理论学习摆上重要位置，能否 遵守党组理论中心组学习制度，做理论学习的表率。二是考核 基本理论和基本知识。重点考核干部对党中央路线方针政策的 理解和掌握程度。同时考核履行职责所应具备的理论知识，开 展能力测查。三是考核运用理论指导改造主客观世界的情况。 重点考核干部能否用马克思主义理论武装头脑，加强党性锻炼， 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变和抵 御风险的能力;能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、 分析、解决工作中的重点和难点问题，创造性地开展工作。在 第 6 页 深入学习实践科学发展观活动中，我们坚持理论学习与推动工 作相结合，找准了影响农业发展的“七大矛盾” ，并逐一探索解 决;在作风能力建设年活动中，我们立足争先创优，形成了团结 务实机关文化，建立起激励考评机制。 3、实行考核结果与评先挂钩。为进一步激发全厅干事创业、 创新争先意识，我厅制定了湖北农业厅年度工作考核办法 ， 重点考核运用理论解决实际问题、促进发展的能力。我们采取 定性和定量相结合的办法，建立健全绩效评价和考核制度。考 核办法内容主要包括积极建言献策、争取项目资金、全国同行 业和省直机关有位次等方面，以有效的政绩来考核各级领导班 子。并以此作为年终评选先进单位的主要依据，作为对上、对 外推荐先进集体、个人的主要依据。 通过理论中心组学习，我厅上下牢固树立起“围绕中心、 服务大局、与时俱进、开拓创新”的思想，圆满地完成了省委、 省政府交给的工作任务，农业继续保持了良好发展势头。我们 的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先后连续多次被评 为“全省党建工作先进单位” 、 “全省先进党委中心组” 、 “湖北 省最佳文明单位”和“全省综合治理先进单位” 。今年以来，各 地深入贯彻落实科学发展观，围绕农业发展目标，努力克服金 融危机和各种灾害的影响，大宗农产品可望全面实现增量增产， 完成或超额完成各项任务。预计全年粮食产量达到 460 亿斤， 增产 15 亿斤左右;全年农民增收有望实现 350 元以上。 第 7 页