最新高中生物必修一二知识点总结2优秀名师资料.doc

高中生物必修一二知识点总结2第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞 。即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖 活细胞才能生活。 2.细胞是生物体结构 和功能 的基本单位。 3.多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间 物质和 能量的交换;以细胞增殖、分化生长发育_;以细胞内基因的传递和变化为基为基础的 础的_ 遗传变异 _，等等。 4.以一只龟为例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是:_细胞 ?_组织_ _?_器官_?_系统 _?_个体 ?_种群_?_群落_?_生态系统_。最大的生态系统是_生物圈_ ,最基本的生命系统是_细胞_。从生物圈到细胞, 生命系统层层相依 ，又各自有特定的 组成、结构和功能 。 5.在一定的区域内，_同种生物的所有个体_是一个种群;所有的种群组成一个_ 群落 6.不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的_单细胞生物 _。 第二节 细胞的多样性和统一性 高中生物必修(1)复习资料 第 1 页 1.转动反光镜的目的是: 对光 ;在低倍镜下观察清楚后，换成高倍镜之前，应该把要放大观察的物象移至_ 视野中央;换用高倍物镜观察时应用 细准焦螺旋 _调焦。 2.有一类细胞没有_ 核膜，如大肠杆菌，以及其他的细菌。科学家根据细胞内有无 核膜 ，把细胞分为_真核生物和_ 原核生物 两大类。由_ 真核细胞构成的生物叫做真核生物，如动物 、植物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫做原核生物，如 细菌 、蓝藻(也称蓝细菌)等。 3.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素 ，是能进行光合作用的_自养生物。细菌中的绝大多数种类是营_ 腐生_或寄生_的_异养生物 。在细菌和蓝藻的细胞中，都没有成形的 细胞核 _。 4.真核细胞和原核细胞的统一性表现在:原核细胞具有和真核细胞相似的_ 细胞膜 和 细胞质 _，没有由_核膜 包被的细胞核，也没有 染色体 _，但有一个环状的_ DNA _，位于无明显边界的区域，这个区域叫做 拟核 。真核细胞染色体的主要成分也是_DNA和蛋白质 ，它与细胞的 遗传 和_代谢 关系十分密切。 5.细胞学说的主要内容: (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_细胞发育而来，并由_细胞 和_细胞产物所构成。 高中生物必修(1)复习资料 第 2 页 (2)细胞是一个相对独立_的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的_整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_老细胞 中产生。 第二章 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物 1.生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是 有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身_。因此组成细胞的化学元素，在_无机自然环境 中都可以找到，没有一种化学元素为 细胞 所特有，这说明了生物界与非生物界具有 统一性 ;但是，细胞与非生物相比，各种元素的 相对含量 又大不相同，这说明了生物界与非生物界具有 差异性 。 2.细胞中常见的化学元素有_,多_种，其中有些含量较多，如_C _、 H_、_O _、_N _、_P _、_ S_、_ K 、_ Ca _、_ Mg _等，称为大量元素;有些_含量很少，如_Fe、_Mn 、 B _、_ ZN _、_cU _、_Mo _等，被称为微量元素。3.无论是鲜重还是干种，组成细胞的元素中 C _、_ H _、_O _、_N_ _这四种元素的含量最多，在干重中_C的含量达到55.99%。 4.组成细胞的各种元素大多以离子 的形式存在。组成细胞的化合物包括有机物 和无机物 两大类，后者主要高中生物必修(1)复习资料 第 3 页 包括 水和 无机盐，前者主要包括_ 蛋白质 、_糖类 _、_脂质 、 核酸_。在细胞中含量最高的化合物是水 。 5.某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。糖类中的还原糖(如 葡萄糖 _、 半乳糖 、 乳糖 )，与_ 菲林试剂 发生作用，生成 砖红色沉淀 。脂肪可以被_ 苏丹? 染成_橘黄色_(或被 苏丹 ? 染成_红色 )。淀粉遇 碘 变蓝色。蛋白质与 双缩尿试剂 发生作用，产生紫色的络合物。 检测还原糖的试剂使用方法是 甲液和乙液等量混6.合，现配现用 ，检测蛋白质的试剂使用方法是 先加入A液1ML再加B液4滴 。 7.还原糖的检测和观察实验中，先向试管内注入2mL待测组织样液，然后注入1mL 斐林试剂 (甲液和乙液_等量混合 后再注入)，将试管放入盛有 5065?温水的大烧杯中加热约2min。 8.脂肪的检测和观察实验中，切片后，从培养皿中选取最薄的切片，用 毛笔_蘸取放在载玻片的中央;在花生子叶薄片上滴2-3滴_苏丹? ，染色_,分钟_，用 酒精洗去浮色 ;观察时看到视野中被染成 橘黄色 的_脂肪微粒清晰可见。 9.蛋白质的检测和观察实验中，加入组织样液后，先注入_A液1ML_，摇匀，再注入_ 4滴的B液 _，摇匀，可见组织样液变成 紫色 _。 高中生物必修(1)复习资料 第 4 页 第二节 生命活动的主要承担者蛋白质 1.我们平时所吃的食物中，一般都含有蛋白质，肉、蛋、奶和大豆制品中蛋白质含量尤其丰富。蛋白质必须经过消化，成为各种_氨基酸 ，才能被人体吸收和利用。 2. _ 氨基酸 是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成蛋白质的单体共有约_20 种。其结构通式是 其结构上具有的特点是: 每种氨基酸都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上 。 3.氨基酸分子互相结合的方式是:一个氨基酸分子的_氨基 和另一个氨基酸分子的 羧基_相连接，同时脱去一分子的 水_，这种结合方式叫做_脱水缩合_。连接两个氨基酸分子的化学键(_ _)叫做 肽键 _。有三个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做 三肽 。 4.由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个_肽键_的化合物，叫做_多肽 。它通常呈 链状结构，叫做 肽链 _。 它能 折叠、盘曲，形成有一定空间结构的 蛋白质 分子。 5.蛋白质种类繁多的原因:氨基酸 种类、数目，排列顺序 和肽链的空间结构 不同 高中生物必修(1)复习资料 第 5 页 蛋白质种类繁多的根本原因:由于基因的多样性和基因选择性表达。 氨基酸种类多样的原因: R基不同 。 6.蛋白质的功能:许多蛋白质是构成细胞和生物体结构 _的重要物质，称为_结构蛋白 ; 调节机体功能(如 胰岛素) ;催化 功能(如 酶 ) ;运输载体功能(如血红蛋白);免疫 功能(如 抗体 ) ;可以说，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者 。 第三节 遗传信息的携带者核酸 1.核酸包括两大类:一类是_脱氧核苷酸_，简称DNA;一类是核糖核苷酸 ，简称RNA。核酸是细胞内携带_ 遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和的生物合成中都具有极其重要的作用。 2.DNA主要分布在 细胞核内，还有少量存在于_线粒体 和_叶绿体 _中，RNA大部分存在于_细胞质中，细胞核中有少量的RNA。 3.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，_甲基绿 _使DNA呈现_绿色 ， 吡罗红_使RNA呈现_红色。盐酸能改变_细胞膜的通透性 _，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的_DNA 与_蛋白质分离，有利于 DNA和染色剂的结合。 4. _核苷酸 是核酸的基本组成单位，即组成核酸的单高中生物必修(1)复习资料 第 6 页 体。一个核苷酸是由一分子_磷酸 _、一分子 五碳糖 和一分子_ 含氮碱基 组成。根据_ 五碳糖 _的不同，可以将核苷酸分为脱氧核苷酸_ 和_核糖核苷酸 )。 5.每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。DNA是由_ 脱氧核苷酸 连接而成的长链，RNA则由_核糖核苷酸 连接而成。在绝大多数生物体的细胞中，DNA由_两_条_脱氧核苷酸链_构成。RNA由_ 一_条_ 核糖核苷酸 构成。 _、_G _和_C ，DNA6.DNA和RNA都含有的碱基是_A特有的碱基是_T ，RNA特有的碱基是_ U _。 7.遗传信息多样化的原因:组成DNA的_脱氧核苷酸 虽然只有4种，但若数量不限，在连成长链时，排列顺序 _就是极其多样化的，它的信息容量自然也就非常大了。 8.绝大多数生物的遗传物质是_DNA _，部分病毒的遗传信息，直接贮存在_RNA 中，如HIV、_SARS病毒_、流感病毒、烟草花叶病毒等。 第四节 细胞中的糖类和脂质 ,.糖类分子都是由 C、H、O 三种元素构成的，多数糖类分子中H、O原子的比例是 ,:1 ，因此糖类又称为“ 碳水化合物 ” ,.糖类大致可以分为 单糖、二糖、多糖 。 ,.葡萄糖 是细胞生命活动所需的 主要能源物质 ，常被形容为“生命的燃料”。 高中生物必修(1)复习资料 第 7 页 ,.常见的单糖有: 葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖 (至少,种) ,.二糖是由 两分子单糖脱水缩合 而 成的，二糖 必须水解成单糖才能被细胞吸收。植物体内常见的二糖有蔗糖 和麦芽糖 ，动物的 乳汁中含有丰富的 乳糖 (二糖)。 ,.生物体内的糖类绝大多数以 多糖的形式存在。 ,.植物体内的多糖有 淀粉 (储藏多糖)和 纤维素 (结构多糖)，动物体内的多糖有 糖原 ，其主要分布在人和动物的 肌肉 和肝脏 中，是人和动物细胞的储能物质。 ,.脂质的化学元素组成主要是 C、H、O ，有些脂质(磷脂)还含有N、P。脂肪的化学元素组成是 C、H、O ，它是生物体内良好的能源物质 。固醇类的元素组成是 C、H、O 。 ,.脂质中磷脂和 胆固醇 是构成细胞膜的重要成分。但是如果过多摄入胆固醇 ，会在血管壁上形成沉淀，造成血管堵塞。 1,.多糖、蛋白质、核酸 等都是生物大分子，都是由许多 单体 连接成的 多聚体 。 第五节 细胞中的无机物 1.结合水是细胞内与其它物质结合 的水，结合水是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的高中生物必修(1)复习资料 第 8 页 4.5%;细胞中绝大部分水以自由水的形式存在，可以 自由流动 。 2.自由水和结合水是可以相互转化的 ，当植物进入休眠状态结合水 的含量会上升，种子晒干的过程中损失的主要是自由水。 3.细胞中的大多数无机盐以离子的形式存在，主要作用是维持细胞和生物体的生命活动以及细胞内的酸碱平衡。 细胞的基本结构 第三章 第一节 细胞膜系统的边界 1.制备细胞膜常用的原料是哺乳动物成熟的红细胞 ，因为其细胞内 没有细胞核和众多细胞器 。 2.临时装片在高倍镜下观察，可见实验过程中近水的部分红细胞发生变化:凹陷消失 ，细胞体积增大，很快细胞 破裂 ， 内容物 流出。 3.细胞膜主要是由 脂质 (约占50%)和 蛋白质 (约占40%)组成，还有少量的 糖类 (约占2%10%) 。组成细胞膜的脂质中，磷脂 最丰富。蛋白质 在细胞膜行使功能 时起重要作用，功能越复杂的细胞膜， 蛋白质的种类 和数量越多。 4.细胞膜的功能: I.将细胞与外界环境隔开，细胞膜保障了细胞内部环境 。 高中生物必修(1)复习资料 第 9 页 II.控制物质进出细胞 。 III.进行细胞间的信息交流 ，在多细胞生物体内，每个细胞不是孤立存在的，他们之间的协调不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 信息的交流 。 5(植物细胞的细胞膜外还有 细胞壁 ，主要成分是 纤维素和果胶 ，对细胞有支持和保护作用。 第二节 细胞器系统内的分工合作 1.分离细胞器常用的方法是差速离心法:将细胞膜破坏;后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆将匀浆 放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度 产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。 2.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是 绿色植物进行光合作用 的细胞含有的细胞器，内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及 脂质合成 的“车间”。 3.细胞内能生成水的细胞器有:核糖体、线粒体以及叶绿体(高尔基体、内质网) 4.核糖体有的 附着在内质网上，有的游离分布 细胞质 中。 5.液泡主要存在于 植物细胞 中，内有 细胞液 ，含有 糖类、色素、无机盐、蛋白质 等物质，可以调节植物细胞内的环境 ，充盈的液泡还可使植物细胞保持坚高中生物必修(1)复习资料 第 10 页 挺 。 6.中心体是由 两个互相垂直排列的中心粒 以及周围物质 组成。 7.(1)具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体 、线粒体 ; (2)具有单层膜结构的细胞器有: 高尔基体、内质网、溶酶体、液泡 ; (3)无膜结构的细胞器有:中心体、核糖体 ; (4)“动力车间”是:线粒体 ;“养料制造车间”和;“消化车间”是:溶酶“能量转换站”是: 叶绿体体 ;“蛋白质的生产机器”是:核糖体 ; (5)对于动植物细胞来说，叶绿体 是植物细胞中有而动物细胞中没有的细胞器;中心体是动物细胞有而高等植物细胞中没有的细胞器; 高尔基体 是动植物细胞中都有，但执行功能有区别的细胞器。 (6)动植物细胞都有的细胞器: 高尔基体、内质网、线粒体、核糖体 溶酶体 8.细胞质基质的主要成分有水 、无机盐 、脂质 、糖类 、氨基酸 、核苷酸和多种酶 等组成。是新陈代谢的主要场所。 9.健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料 ，可以使活细胞中的 线粒体 呈现 蓝绿色 ，而细胞质接近无色。 10.分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸 形成肽链，肽链进入内质网中进行加工，形成有一定空高中生物必修(1)复习资料 第 11 页 间结构的蛋白质。内质网可以鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体 。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。最后经过细胞膜把蛋白质分泌到细胞外。大体过程是:核糖体?内质网?高尔基体?细胞膜?细胞外 11.生物膜系统包括 细胞器膜 和 细胞膜、 核膜 等结构。这些生物膜的 组成成分和结构 很相似，在结构和功能 上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间 的协调配合。 12(生物膜系统的作用:第一，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定作用。第二，许多重要化学反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序的进行。 第三节 细胞核系统的控制中心 1. 用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的就是细胞核。除了 高等植物的筛管细胞 和哺乳动物成熟的 红细胞 等极少数细胞外，真核细胞 都有细胞核。 高中生物必修(1)复习资料 第 12 页 2. 细胞核是 遗传信息库 ，是 细胞代谢 和 遗传 的控制中心。 3. 细胞核由 核膜 、 核仁 、 染色质 和核孔组成。 4. 核膜是双层膜，作用是把核内物质与细胞质分开。染色质由 DNA 和 蛋白质 组成，DNA是遗传信息的载体。核仁的作用是 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 。核孔的作用是 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 。 细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组5.分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。 6.细胞既是生物体结构的 基本单位 ，也是生物体代谢 和 遗传的基本单位。 第四章 细胞的物质输入和输出 第,节 物质跨膜运输的实例 1. 哺乳动物红细胞的吸水和失水:当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀;当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞 失水皱缩 ;当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时， 水分进出细胞处于动态平衡 。由上述三点可以看出红细胞吸水或失水的多少取决于 红细胞内外浓度的差值 。 2. 植物细胞吸水和失水:成熟的植物细胞由于 中央大液泡 占据了细胞的大部分空间， 高中生物必修(1)复习资料 第 13 页 将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是 液泡里面的细胞液 。 原生质层是 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 3.植物细胞的 原生质层相当于一层半透膜。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过 原生质层 进入外界溶液中，使 细胞壁和 原生质层 都出现一定程度的收缩。由于 原生质层 比 细胞壁的原生质层就会与细胞壁伸缩性大，当细胞不断失水时，逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层 就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原现象。 3. 通过分析各种现象看出，物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的，而且细胞对于物质的输入和输出有选择性。可以说，细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 第,节 生物膜的流动镶嵌模型 1.对生物膜结构的探索历程 19世纪末，欧文顿通过实验提出:膜是由脂质组成的。20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来。化学成分表明，膜的主要成分是脂质 和高中生物必修(1)复习资料 第 14 页 蛋白质。1925年两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气,水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面的,倍。他们由此得出结细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。 论:2. 20世纪50年代，电子显微镜诞生。1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗,亮,暗的三层结构，然后他提出所有的生物膜都由蛋白质,脂质,蛋白质三层结构构成。他把生物膜描述为静态统一结构。 (1972年 桑格 和 尼克森 提出了流动镶嵌模型，该3模型认为:膜的基本支架是 磷脂双分子层 ，蛋白质分子与基本支架的结合方式有 镶嵌在表面的，有部分或全部嵌入的，有横跨的 ，磷脂双分子层和大多数蛋白质分子 是可以运动的。 4(细胞膜表面的糖蛋白有保护、润滑、识别作用。 第,节 物质跨膜运输的方式 1(物质进出细胞的方式: (1)小分子、无机盐等物质进出细胞的方式: 方 物质运是否是否需举例 式 输方向 需要要消耗载体ATP 蛋白 被自由高?低 不需不需要 氧气、甘动扩散 要 油、苯 高中生物必修(1)复习资料 第 15 页 运协助高?低 需要 不需要 葡萄糖输 扩散 进入红细胞 主动运输 低?高 需要 需要 离子、氨基酸 (2)大分子、颗粒性物质进出细胞的方式有胞吞和胞吐，这两种方式的进行依赖于细胞膜的 流动 性。 主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了2.活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 第五章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶 1(酶是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。酶在细胞内外都可以起作用，大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。 2(细胞中每时每刻都进行着化学反应，统称为细胞代谢。细胞中进行的化学反应绝大多数为酶促反应(需要酶来催化的反应)。 3(酶催化作用中的反应物叫做底物。酶能降低化学反应的活化能。分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 高中生物必修(1)复习资料 第 16 页 ,.酶的发现:?1783年，意大利科学家斯帕兰札尼用实验证明:胃具有化学性消化的作用;?1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;?1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;?20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。 5.酶的特点:在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。 6.酶的特性:?高效性:催化效率比无机催化剂高许多。?专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。?酶需要适宜的温度和pH值等条件:在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。 7.实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称为自变量，随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。除自变量外，实验过程中可能还存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。 8.除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫对照实验。 第2节 细胞的能量“通货”ATP 1.ATP的结构简式:ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结高中生物必修(1)复习资料 第 17 页 构简式:,，其中:A代表腺苷，P代表磷酸基，,代表高能磷酸键，,代表普通化学键。ATP分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被高能化合物。 称为2.ATP与ADP的相互转化:在酶的作用下，ATP中远离A的高能磷酸键水解，释放出其中的能量，同时生成ADP和Pi;在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP。ATP与ADP相互转变的反应是不可逆物质可逆，能量不可逆。ADP和Pi可以循的，反应式中环利用，所以物质可逆;但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。(具体因为:(1)从反应条件看，ATP的分解是水解反应，催化反应的是水解酶;而ATP是合成反应，催化该反应的是合成酶。酶具有专一性，因此，反应条件不同。(2)从能量看，ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能;而合成ATP的能量主要有太阳能和化学能。因此，能量的来源是不同的。(3)从合成与分解场所的场所来看:ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体(呼吸作用)和叶绿体(光合作用);而ATP分解的场所较多。因此，合成与分解的场所不尽相同。) 3.ATP的形成途径 : 对于动物和人来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自细胞内呼吸作用中分解有机物释放出的能量。对于绿色植物来说，ADP转化成ATP高中生物必修(1)复习资料 第 18 页 时所需要的能量，除了来自呼吸作用中分解有机物释放出的能量外，还来自光合作用。 4.ATP分解时的能量利用:细胞分裂、根吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。 5.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 第,节 ATP的主要来源细胞呼吸 1.细胞呼吸:指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。 2.有氧呼吸:指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。 (,)条件:必须有氧参与;(,)场所:先在细胞质基质，后在线粒体;(,)过程:第一阶段:在细胞质的基质中进行，,分子的葡萄糖分解成,分子的丙酮酸，产生少量的H，并释放少量能量; 第二阶段:丙酮酸彻底分解成CO和H，并释放少量能量，这一阶段2在线粒体的基质中进行，;第三阶段:上述两个阶段产生的H与O结合生成HO，同时释放大量能量。这一阶22段需要氧气参与，在线粒体内膜上进行。(,)反应式:CH0+6HO+,O?,C0+12HO+能量。 612622223(无氧呼吸:一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把有机物分解为不彻底的氧化产物，同时高中生物必修(1)复习资料 第 19 页 释放出少量能量的过程。 (,)条件:不需要氧气参与;(,)场所:始终在细胞质基质中进行;(,)过程:第一阶段:和有氧呼吸的相同;第二阶段:丙酮酸在不同酶的催化下，分解酒精和CO或转化成乳酸。高等植物被淹产生酒精(如成2水稻)， (苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚)产生乳酸，乳酸菌、高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。 1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，4.其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;生成38molATP。 5.呼吸作用的意义:为生物的生命活动提供能量;为其它化合物合成提供原料 。 6.有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系: 不比有氧呼吸 无氧呼吸 同较点 项目 反需要O、酶、适宜的温不需要O，需要酶、适22应度等 宜的温度等 条件 高中生物必修(1)复习资料 第 20 页 呼第一阶段在细胞质基细胞质基质 吸质中，第二阶段在线粒场体基质中，第三阶段在所 线粒体的内膜上 分CO和水 CO和酒精或乳酸 22解产物 释较多 较少 放能量 相同点 本质都是分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要 相互联第一阶段完全相同，之后在不同条件下，在不系 同的场所沿不同的途径，在不同的酶作用下形有氧 成不同的产物: CO+HO+能量22(大量) 葡萄糖?丙酮酸? CHOH(酒25无氧 精)+CO+能量(少量) 2或CHO366(乳酸)+能量(少量) 高中生物必修(1)复习资料 第 21 页 7.关于呼吸作用的计算规律是: ?消耗等量的葡萄糖时, 无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1:3 ?产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19:1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。 8.产生ATP的生理过程例如:有氧呼吸、光反应(暗反应不能产生)、无氧呼吸。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是: 细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)。 第,节 能量之源光与光合作用 1(光合作用的发现:?1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明:植物可以更新空气。?1864年,德国科学家萨克斯把在暗处放置过的绿色叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。?1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明:叶绿体是绿色植物进行高中生物必修(1)复习资料 第 22 页 光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。?20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究1818了光合作用。第一组植物提供HO和CO，释放的是O;22218第二组提供HO和CO，释放的是O。证明光合作用释222放的氧全部来自水。 2(叶绿体的色素:?分布:基粒类囊体的薄膜上。?色素的种类:高等植物叶绿体含有以下四种色素:A.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，和叶绿素b(黄绿色);B.包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)。 3(叶绿体中的酶分布在叶绿体基粒类囊体薄膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。 4(光合作用的过程:?光反应阶段a.水的光解:2HO2?4H+O(为暗反应提供还原性氢)b.ATP的形成:2ADP+Pi+光能?ATP(为暗反应提供能量)?暗反应阶段: a.CO的固定:CO+C?2C b.C化合物的还原:225332C+H+ATP?(CHO)+C 3255(光反应与暗反应的区别与联系:?场所:光反应在叶绿体类囊体薄膜上，暗反应在叶绿体的基质中。?条件:光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。?物质变化:光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO的固定和C化合物的还原。?23能量变化:光反应中光能?ATP中活跃的化学能，在暗高中生物必修(1)复习资料 第 23 页 反应中ATP中活跃的化学能?(CHO)中稳定的化学能。2?联系:光反应产物H是暗反应中CO的还原剂，ATP2为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。 (光合作用的意义:?提供了物质来源和能量来源。6?维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。?对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 (影响光合作用的因素:有光照(包括光照的强度、7光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水、矿质元素等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如:在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度(减少呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中(CHO)的产量会减少，主要由于2低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CHO)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。 28.自然界中有少数种类的细菌，能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。进行光合作用和化能合成作用的生物，能把无机物制造成有机物，属于自养生物。高中生物必修(1)复习资料 第 24 页 人、动物、真菌以及绝大多数细菌，只有利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，它们属于异养生物。 第六章 细胞的生命历程 第,节 细胞的增殖 1(细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体 生长 、 发育 、繁殖 和遗传 的基础。细胞以 分裂 的方式进行增殖。 有丝分裂、 无丝分裂 和 2(真核细胞的分裂方式有 减数分裂 三种，其中 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。 3(细胞周期:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期:在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。 4.染色质:在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。 5.染色体:在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见高中生物必修(1)复习资料 第 25 页 的染色体。 6.姐妹染色单体:染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了)。每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA含有2条脱氧核苷酸链。 7.有丝分裂:大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂一次。细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制(实质是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 8.纺锤体:是在有丝分裂前期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。 9.赤道板:细胞有丝分裂中期，染色体的着丝点准确地排列细胞中央的一个平面上。这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，因此叫做赤道板。 10.无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。 11(细胞有丝分裂各时期的主要特征(以植物细胞为例): 高中生物必修(1)复习资料 第 26 页 时期 主要特征 分裂占细胞周期约90%95%，完成DNA分间期 子的复制和有关蛋白质的合成(出现姐妹染色单体)，细胞适度生长 分前染色质高度螺旋形成染色体;核仁、裂期 核膜消失;形成纺锤体 期 (膜仁消失两体现) 中着丝点整齐地排列在赤道板中央;染期 色体数目最清晰，形态最固定 (形定数晰赤道板) 后着丝点一分为二，染色单体分开，在期 纺锤丝牵引下移向细胞两极 (点裂数加均两极) 末染色体解开螺旋形成染色质;核膜重期 建;核仁出现;纺锤体解体;赤道板?细胞板?细胞壁 (两体消失膜仁现) 12(观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中，装片的制作流程为:解离 ? 漂洗 ? 染色 ? 制片 。把制成的装片先放在 低 倍镜下观察，找到根尖分生区细胞，分生区细胞的特点是 细胞呈正方形，排列紧密 ，再换成 高 倍镜仔细观察有丝分裂各时期细胞内染色体形态和分布的特点。 高中生物必修(1)复习资料 第 27 页 13(细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象，细胞分化是指在 个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化是在生物体整个生命进程中的一种 持久性 变化。分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，说明细胞分化是稳定，一般是不可逆的。 14(细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。 15(动物和人体内仍保留着具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。如骨髓中的造血干细胞。 16(细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。衰老细胞主要有以下五大特征:细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢;细胞内多种酶的活性降低;细胞内的色素积累;细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深;细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。 17(由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，也称细胞编程性死亡。 18(人和动物细胞的染色体上存在着与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子(物理、化学、高中生物必修(1)复习资料 第 28 页 病毒)会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。癌细胞的特征是:能无限增殖;形态结构发生显著变化;表面发生了变化，膜上的糖蛋白减少，黏着性降低，容易分散和转移。 必修,: 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (基因的分离定律和基因的自由定律是由孟德尔揭示1出来的，因为他的杰出贡献，世人公认他为“遗传学之父”。他选用的杂交材料主要是豌豆，它是自花传粉而且是闭花受粉植物。 2(遗传学上把同种生物同一性状的不同表现类型叫做相对性状。 3(孟德尔在做一对相对性状的杂交实验时，把F中显1现出来的性状叫做显性性状，把F中未显现出来的性状1叫做隐性性状;在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 4(孟德尔在对分离现象的解释中有如下假设:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫纯合子，遗传因子组成不同的个体叫杂合子;生物体在形成配子