【工作总结】中小学教师20XX年师德总结[1].docx

第 1 页 中小学教师 20XX 年师德总结1 特征码 RNWgpygwSXJlJEmTshFM 自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提 高自身的思想政治素质，学习教育法 、 教师法 ，按照中 小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会 公德。 “为教育事业奋斗终身的献身精神， ”把忠诚于人民的 教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧 自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打 折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为 人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢， 学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时 时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形 象 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你 呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟 老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化 底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性， 宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教 师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可 第 2 页 能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一 位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者， 学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底” 。没有 广博的知识，就不能很好地解学生之“惑” ，传为人之“道” 。 但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时 每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知 识爆炸时代” 、 “数字时代” 、 “互联网时代”的今天。因而，我 们这些为师者让自己的知识处于不断更新的本文来源： http:/.reader8.cn 状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育 观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新， 不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上， 都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理; 学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并 及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动， 缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生， 还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。 平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生， 关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别 对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别 是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力 第 3 页 使他们健康成长。 我们做为一名老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直 接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给 学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的 身心健康地成长发展。 热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里 获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢 渊博知识型老师的学生占 31%;而喜欢具有师爱型的学生达到 53%， 他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学 生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更 具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教 师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成 是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己 的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在 德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。 因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的 关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没 有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为 每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解 和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的， 第 4 页 当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做 可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。 他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。 其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。 ” “你敬我一尺，我敬你一丈。 ”所以，老师对学生不要体罚，不 要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和 气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的 人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评， 恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还 会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、 损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中， 教师应把握批评的“度” ，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳” 。正 如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识， 而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学 生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型 的师生关系。 通过学习，我深知作为人类灵魂的 第 5 页 的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱 心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一 个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。