1、 足球脚内侧踢球足球脚内侧踢球 杨秀春杨秀春 一、指导思想一、指导思想三、学情分析三、学情分析二、教材分析二、教材分析六、教法与学法六、教法与学法五、教学重、难点五、教学重、难点四、教学目标四、教学目标七、教法流程七、教法流程本课依据本课依据体育健康标准体育健康标准的理念，以的理念，以“健康第一健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心里特为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心里特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，培养学生的
2、创新意识与实践能力，让学生在学原则，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。乐。一、指导思想一、指导思想足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的运动项目，号称运动项目，号称“世界第一运动世界第一运动”，深受世界各国人，深受世界各国人民的喜爱，它的独特魅力吸引了成千上
3、万青少年的积民的喜爱，它的独特魅力吸引了成千上万青少年的积极参与。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术最极参与。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，对培重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，对培养队员积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和养队员积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都有重要的价值和意义，同时通团队协作的优良品质都有重要的价值和意义，同时通过脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵过脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质，增强学生体质，增进敏、柔韧和协调性等身体素质，增强学生
4、体质，增进心理健康，提高人际交往能力。心理健康，提高人际交往能力。二、教材分析二、教材分析本次课的授课班级为高二年级学生，足球是他们本次课的授课班级为高二年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动，符合中学生活泼好动的心比较喜爱的一项运动，符合中学生活泼好动的心理特征，本课采用讲解、示范、启发、合作等教理特征，本课采用讲解、示范、启发、合作等教学方法，以各种新颖的练习方法，循序渐进，充学方法，以各种新颖的练习方法，循序渐进，充分调动学生的主动性，促进学生的积极性，达到分调动学生的主动性，促进学生的积极性，达到完成教学目标的要求。完成教学目标的要求。三、学情分析三、学情分析1.认知目标：使学生建立脚
5、内侧踢球的动作概认知目标：使学生建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。2.技能目标：通过练习，使技能目标：通过练习，使80%以上学生能正以上学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生灵敏、确掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。速度等身体素质，提高其动作协调性。3.情感目标：通过练习，体验成功感，学会与情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。四、教学目标四、教学目标1重点：支撑脚与踢球重点：支撑脚与踢球腿的动作规
6、范。腿的动作规范。2难点：脚内侧踢球动难点：脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。作的连贯与协调用力。五、教学重、难点五、教学重、难点六、教法与学法六、教法与学法教法：教法：1 1、完整示范法：使学生建立完整的动、完整示范法：使学生建立完整的动作概念作概念2 2、分解动作与讲解：跑动、分解动作与讲解：跑动身体稍内身体稍内转转提脚提脚弯膝弯膝脚尖稍外转脚尖稍外转脚触球脚触球3 3、有球练习：体会动作要领、有球练习：体会动作要领学法：学法：1 1、模仿练习：领会动作要领、模仿练习：领会动作要领2 2、俩人一组对传练习：要求踢地滚球，、俩人一组对传练习：要求踢地滚球，练习对球的控制力练习对球的控制力3 3
7、五人一组抢截球练习：提高传接球、五人一组抢截球练习：提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力抢断的能力七、教学过程七、教学过程（一）、准备部分一）、准备部分（1 1）、课堂常规：整队，安排见习生）、课堂常规：整队，安排见习生（2 2）、宣布本课内容）、宣布本课内容（3 3）、）、“网鱼网鱼”小游戏：活跃课堂小游戏：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。（如图）热身作用。（如图）（4 4）、配乐健身操）、配乐健身操（二）、基本部分二）、基本部分（1 1）、熟悉球性练习：垫球、运球）、熟悉球性练习：垫球、
8、运球（2 2）、脚内侧传球方法：）、脚内侧传球方法：1 1、助跑路线、助跑路线2 2、击球点和击球脚型、击球点和击球脚型3 3、击球腿的摆动路线、击球腿的摆动路线脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆腿外展，当膝关节的摆动接近球的正
9、上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。踢定位球时应先助跑（为了增加力量）。支撑脚落踢定位球时应先助跑（为了增加力量）。支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿膝关节微
10、屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。动小腿快摆击球。（3 3）、俩人一组传球练习，提高控球）、俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）能力（如图）（4 4）、五人一组抢截球练习，提高传接）、五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。抢断的能力（如图）。（三）、结束部分（三）、结束部分 1.1.整队整队 2.2.放松练习放松练习 3 3、教师小结、教师小结 学生自我小结学生自我小结 4 4、收还器材、收还器材谢谢观赏谢谢观赏
