1、单元写作指导第四单元亲爱的同学亲爱的同学,你一定有走出校园的经历你一定有走出校园的经历:或参观或参观,或访问或访问,或或考察考察,或旅游或旅游,或做义工或做义工其间的一幕场景、一个细节、一件其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你引发过你的思考的思考请以请以“走出校园走出校园”为话题为话题,自拟题目自拟题目,自定立意自定立意,写写一篇作文。不少于一篇作文。不少于500500字。字。1.1.审题审题 这是一篇话题作文。首先明确话题为这是一篇话题作文。首先明确话题为“走出校园走出校园”,写作写作的范围是校园以外
2、的生活。的范围是校园以外的生活。“参观参观”“”“旅游旅游”“”“做义工做义工”等都等都在写作范围内在写作范围内,但写作中应选取一个方面但写作中应选取一个方面,不要面面俱到。不要面面俱到。“触触动过你的内心动过你的内心,引发过你的思考引发过你的思考”,我们要选取有价值的素材我们要选取有价值的素材,围绕确立的中心进行写作。围绕确立的中心进行写作。2.2.选材选材 (1)(1)记叙一件事。记叙一件校园之外发生的事情记叙一件事。记叙一件校园之外发生的事情,可选取家可选取家庭生活、社会生活中的富有意义的事作为叙写的亮点。最好是庭生活、社会生活中的富有意义的事作为叙写的亮点。最好是写自己亲身经历或所见所
3、闻的事情写自己亲身经历或所见所闻的事情,通过细节表现人物的美好通过细节表现人物的美好心灵或自己的独特感悟。心灵或自己的独特感悟。(2)(2)描写一景物。如描写旅游中的美景描写一景物。如描写旅游中的美景,用生动的语言描绘用生动的语言描绘景色景色,抒发情感抒发情感,做到情景交融。或描写月夜下荷塘神韵做到情景交融。或描写月夜下荷塘神韵,表现表现夏日夜晚的静美夏日夜晚的静美,触发你的某种情感触发你的某种情感,做到托物言志。做到托物言志。(3)(3)论述一道理。从日常生活入手论述一道理。从日常生活入手,叙述对生活的感悟叙述对生活的感悟,体体会生活中蕴含的道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛会生活中蕴含的
4、道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛,感感悟出只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。悟出只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。3.3.写法写法【名家睿语名家睿语】走进森林走进森林,走进歌声走进歌声,走进激动的曲调和流畅的节奏。带着走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香幻变的梦境、灵感和鸟语花香,离开城市的喧嚣离开城市的喧嚣,演奏自己的乐演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛章。让漫天的音乐的羽毛,化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击的撞击,等待灵魂的再生。等待灵魂的再生。(走进大自然走进大自然)语言优美语言优美 当一个人的眼睛因劳累过度而当一个
5、人的眼睛因劳累过度而“罢工罢工”时时,他怎样去履行他怎样去履行责任责任?当一个人的大脑因紧张过度而当一个人的大脑因紧张过度而“死机死机”时时,他怎样去履行他怎样去履行责任责任?当一个人的胃因饥饿而当一个人的胃因饥饿而“辞职辞职”时时,他怎样去履行责任他怎样去履行责任?当一个人的身体因疾病侵袭而当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗下岗”时时,他怎样去履行责任他怎样去履行责任?(成长与责任成长与责任)词语鲜活词语鲜活【精彩开头精彩开头】花开花落花开花落,演绎了自然的四季演绎了自然的四季;春雨冬雪春雨冬雪,灌溉了自然的美灌溉了自然的美丽。你是否也曾为之心动。丽。你是否也曾为之心动。题记题记(与大自然亲密
6、接触与大自然亲密接触)巧用题记巧用题记 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。校外的生活如何呢着烂漫的校园生活。校外的生活如何呢,让我们一起来品味一让我们一起来品味一下多彩的自然生活和社会生活吧。下多彩的自然生活和社会生活吧。(走出学校生活走出学校生活)引出下文引出下文【精妙结尾精妙结尾】当我在山顶享受着习
7、习的凉风时当我在山顶享受着习习的凉风时,我突然领悟到我突然领悟到:人生不也人生不也是一个不断奋斗的过程吗是一个不断奋斗的过程吗?虽然其间会经历很多痛苦和考验虽然其间会经历很多痛苦和考验,但但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。只要我们坚持就能到达成功的彼岸。(登山登山)引发思考引发思考 看到这看到这,听到这听到这,我的心头猛地一震我的心头猛地一震,是呀是呀!“咱老百姓咱老百姓,今今儿个真高兴儿个真高兴”一句普通的话语道出了惠民政策给农民带来的喜一句普通的话语道出了惠民政策给农民带来的喜悦悦;一句普通的话语见证了祖国的日益富强一句普通的话语见证了祖国的日益富强!(!(生活真美好生活真美好)抒发深情抒
8、发深情在尝试中成长在尝试中成长鲁迅先生说鲁迅先生说,第一个吃螃蟹的人是可佩服第一个吃螃蟹的人是可佩服的的,不是勇士谁敢去吃它呢不是勇士谁敢去吃它呢?我说我说,敢于尝试的敢于尝试的人是可炫耀的人是可炫耀的,不是蕴含着经验谁会去喋喋不不是蕴含着经验谁会去喋喋不休地说它呢休地说它呢?对吧对吧,呵呵呵呵,走出校园走出校园,纷飞世界。纷飞世界。请听我慢慢道来请听我慢慢道来【批注评析批注评析】开头引用鲁开头引用鲁迅的名言迅的名言,有文有文采。采。“请听我慢请听我慢慢道来慢道来”,设置设置悬念悬念,引出下文。引出下文。1 1月月2020日无聊日无聊+无奈无奈盼星星盼星星,盼月亮盼月亮,终于放寒假了终于放寒假
9、了!疯玩了疯玩了几天几天,实在是坐不住了实在是坐不住了,问妈妈要钱问妈妈要钱,想去同想去同学家玩学家玩,妈妈竟然不给妈妈竟然不给,还说还说“就知道玩就知道玩,有有本事自己去赚本事自己去赚”。唉。唉,一想起来一想起来,就有一种就有一种辛酸之痛。辛酸之痛。刚好表哥来电话问在家做什么刚好表哥来电话问在家做什么,我便发我便发了一通牢骚了一通牢骚,然后萌生一念然后萌生一念:去打工去打工,自己赚自己赚钱。在饭店做管理的表哥同意了钱。在饭店做管理的表哥同意了,并并“聘请聘请”我去做我去做2020天的大堂服务员。虽然无奈天的大堂服务员。虽然无奈,却还却还算欢喜。算欢喜。采用日记体采用日记体的格式的格式,但没有
10、但没有沿用天气、星沿用天气、星期等期等,而是用而是用“无聊无聊+无奈无奈”简简要地提示日记要地提示日记的内容的内容,构思巧构思巧妙。妙。1 1月月2222日魔鬼日魔鬼+嘲讽嘲讽“快点快点,要迟到了要迟到了!”一看表一看表,才七点才七点,但还但还是一骨碌爬了起来是一骨碌爬了起来,因为因为“大熊大熊”的威慑力太大的威慑力太大了。对了了。对了,我已经开始接受大堂服务员的岗前培我已经开始接受大堂服务员的岗前培训了训了,“大熊大熊”是培训老师。是培训老师。“大熊大熊”是位女领是位女领班班,长得五大三粗长得五大三粗,成天板着脸成天板着脸,好像谁欠她钱没好像谁欠她钱没有还一样。有还一样。“嘘嘘,别讲了别讲了
11、旁边的姐妹扯了旁边的姐妹扯了扯我的衣角。扯我的衣角。“你你,讲什么呢讲什么呢!哼哼,你们这些女生你们这些女生,就是麻烦就是麻烦!”“”“大熊大熊”叉着腰迈过来叉着腰迈过来,“怎么怎么,不不服气服气?不服气就滚回家做你们的大小姐去不服气就滚回家做你们的大小姐去!”运用白描手运用白描手法法,寥寥几笔就寥寥几笔就把人物形象勾把人物形象勾勒出来。勒出来。人物语言个人物语言个性鲜明性鲜明,符合其符合其性格特征。性格特征。气煞我也气煞我也,从来没有被人这么挖苦过。但是从来没有被人这么挖苦过。但是,除了在心里发除了在心里发泄发泄泄发泄,又能怎样呢又能怎样呢?1 1月月2626日欣喜日欣喜+值得值得终于终
12、于,培训结束了。穿上漂亮的工作服培训结束了。穿上漂亮的工作服,大堂经理的一句大堂经理的一句“年轻年轻,真好真好”让我独自窃让我独自窃喜了半天。一天下来喜了半天。一天下来,在偌大的大堂里端端在偌大的大堂里端端水水,送送水果送送水果,简单简单,无味无味,但值得但值得,因为我只因为我只是想尝试着去证明自己能行。是想尝试着去证明自己能行。略写第一天略写第一天正式上班正式上班,详略详略得当。得当。1 1月月2828日道歉日道歉+委屈委屈“哎呀哎呀,烫死了烫死了!”“”“不好意思不好意思,请您见请您见谅谅!”我连忙道歉。那位女士却不依不饶我连忙道歉。那位女士却不依不饶:“你什么素质啊你什么素质啊,怎么搞的
13、怎么搞的,想要我的命呀想要我的命呀!”天天,怎么碰上这样的泼妇了怎么碰上这样的泼妇了!再说再说,我又不是我又不是故意的。这时故意的。这时,领班走过来了领班走过来了,我像见到救我像见到救星似的星似的,连忙迎上去。连忙迎上去。“赶紧向顾客道歉赶紧向顾客道歉!”语气严厉且没有商量。语气严厉且没有商量。晚上晚上,我躲在被子里哭了我躲在被子里哭了,然后睡着了然后睡着了,因为因为太累了。太累了。语言描写生语言描写生动形象动形象,让我们让我们如闻其声如见如闻其声如见其人。其人。2 2月月1212日工资日工资+收获收获“今天是个好日子今天是个好日子”我边哼着歌我边哼着歌,边收拾行李。刚领了边收拾行李。刚领了1
14、 0001 000元的工资元的工资,心里心里自然开心。回到家自然开心。回到家,我如数上交给妈妈我如数上交给妈妈,看看着她喜笑颜开着她喜笑颜开,我心里甜滋滋的。原来我心里甜滋滋的。原来,用用汗水换来的果实是这样的甜。我对自己说汗水换来的果实是这样的甜。我对自己说:“走出校园走出校园,意味着一个新的起点意味着一个新的起点,尝试尝试,让让我学会长大。我学会长大。”结尾既照应结尾既照应开头开头,又点明自又点明自己的成长。语己的成长。语言精练言精练,富有哲富有哲理。理。名师点评名师点评:所写内容时间跨度大所写内容时间跨度大,事件又比较复杂事件又比较复杂,作者以作者以五篇日记组成了这篇个性十足的文章。作者讲述自己打工的经五篇日记组成了这篇个性十足的文章。作者讲述自己打工的经历历,各种滋味均融入到了其生动的语言当中各种滋味均融入到了其生动的语言当中,展现出鲜明的个性展现出鲜明的个性特征。特征。
