1、践行践行社会主义社会主义核心价值观核心价值观二年级主题班会二年级主题班会你们知道什么你们知道什么是社会主义核是社会主义核心价值观吗？心价值观吗？第一部分 什么是核心价值观当然知道了，不就是当然知道了，不就是“富富强、民主、文明、和谐、强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善爱国、敬业、诚信、友善”吗。吗。非常棒，我觉得非常棒，我觉得其他同学肯定也其他同学肯定也都知道。那我们都知道。那我们跟大家玩个跟大家玩个“倒倒背如流背如流”的游戏的游戏吧，就是吧，就是从后面从后面往往前说出核心价前说出核心价值观。值观。好呀，不过我觉得有点难度哦。好呀，不过
2、我觉得有点难度哦。是的，我也觉得有点难度，靖是的，我也觉得有点难度，靖扬，你来给大家做个示范吧？扬，你来给大家做个示范吧？也不是很难呀，比如最后四个也不是很难呀，比如最后四个词分别是词分别是“友善、诚信、敬业、友善、诚信、敬业、爱国爱国”很好，有谁想试试吗？很好，有谁想试试吗？（根据举手情况提问并作出评价）大家都很棒，让我们一起从后往前念一念吧。大家都很棒，让我们一起从后往前念一念吧。法治、公正、平等、自由和谐、文明、民主、富强友善、诚信、敬业、爱国倒背如流倒背如流热爱国家文明礼让诚实信用团结友善 核心价值观要核心价值观要求我们每个人都要求我们每个人都要做到做到“爱国、敬业、爱国、敬业、诚信、
3、友善诚信、友善”。我们是国家的我们是国家的未来，除了认真学未来，除了认真学习，锻炼身体，还习，锻炼身体，还应该积极实践社会应该积极实践社会主义核心价值观，主义核心价值观，培养以下四方面好培养以下四方面好品质。品质。1234第二部分 核心价值观对小学生的要求针对上面提到的要求，我们应该针对上面提到的要求，我们应该从五个习惯做起，从五个习惯做起，争做争做“文明文明”的小学生的小学生，这五个习惯是：行为习惯、，这五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。指行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文指行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。具体要做到以下几
4、点：明。具体要做到以下几点：1 1、在校园里行走要稳健，在楼里行走、在校园里行走要稳健，在楼里行走要漫步轻声，礼让右行。要漫步轻声，礼让右行。2 2、课上要坐正，站要站直，这是对老、课上要坐正，站要站直，这是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于自己师的礼貌与尊重，更重要的是利于自己的身体健康。的身体健康。3 3、同学之间团结友爱，交谈用礼貌语、同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，校园里不出现骂人声、口哨声。言，校园里不出现骂人声、口哨声。4 4、行为举止文明，校园里不出现打闹、行为举止文明，校园里不出现打闹现象，更不应出现违纪行为。现象，更不应出现违纪行为。行为习惯指学习的良好方法，具体要做到以下
5、几指学习的良好方法，具体要做到以下几点：点：1 1、做好每一课前的预习。、做好每一课前的预习。2 2、课上专心听讲，积极问答，抓住重点。、课上专心听讲，积极问答，抓住重点。3 3、及时复习，巩固知识。、及时复习，巩固知识。4 4、独立、按时完成作业。、独立、按时完成作业。5 5、博览群书，从中获取课本中学不到的、博览群书，从中获取课本中学不到的知识。知识。学习习惯要求做到以下几方面：要求做到以下几方面：1 1、做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣、做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。惯。2 2、保护环境，不随地吐痰，不乱扔、保护环境，不随地吐痰
6、不乱扔废弃物。废弃物。3 3、讲究社会公德，维护公共秩序保、讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。护环境卫生。卫生习惯要做好以下内容：要做好以下内容：1 1、不影响学习，按时休息，按时起床，、不影响学习，按时休息，按时起床，收拾好床上用品。收拾好床上用品。2 2、养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，、养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。保证身体健康。3 3、花钱要做到俭省节约，这是中华民、花钱要做到俭省节约，这是中华民族的传统美德，我们要继承。族的传统美德，我们要继承。4 4、整理内务，如起床后立即收拾卧室，、整理内务，
7、如起床后立即收拾卧室，吃完饭后立即收拾餐桌，餐具。做完吃完饭后立即收拾餐桌，餐具。做完作业后，立即收拾好书包，将第二天作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。用的作业本，笔记本，课本带齐。生活习惯要求做到以下两方面：要求做到以下两方面：1 1、多参加课外体育运动，锻炼身、多参加课外体育运动，锻炼身体。体。2 2、多步行少坐车，环保又健康。、多步行少坐车，环保又健康。健体习惯第三部分 学习好榜样拒绝坏习惯同学们，上面我们学习了核心价值观对我们小学生的要同学们，上面我们学习了核心价值观对我们小学生的要求，接下来我们将跟大家分享一个故事，并介绍一些常求，接下来我们将跟大家分享一
8、个故事，并介绍一些常见的不文明现象，让大家知道该如何从日常行为做起，见的不文明现象，让大家知道该如何从日常行为做起，学习好榜样，拒绝坏行为。学习好榜样，拒绝坏行为。程门立雪 首先，让我们分享一个首先，让我们分享一个“程门立雪程门立雪”的故事。杨时是北宋哲学家，的故事。杨时是北宋哲学家，他从小就聪明伶俐，四岁开始读书，七岁就能写诗，人们都叫他他从小就聪明伶俐，四岁开始读书，七岁就能写诗，人们都叫他“神童神童”。他一生立志要写书教学，曾在许多地方讲课，非常受欢迎。他一生立志要写书教学，曾在许多地方讲课，非常受欢迎。有一年，杨时有一年，杨时去浏阳县工作途中，不怕劳苦，绕道去洛阳，拜见去浏阳县工作途中
9、不怕劳苦，绕道去洛阳，拜见程颐为老师，以求学问上更高深。有一天，杨时与他的一个同学，因对程颐为老师，以求学问上更高深。有一天，杨时与他的一个同学，因对一个问题有不同看法，为了得到一个正确一个问题有不同看法，为了得到一个正确答案，他俩一起去老师家请教。答案，他俩一起去老师家请教。当时正是寒冬，天寒地冻，风很大又下着大雪，他们把衣服裹得当时正是寒冬，天寒地冻，风很大又下着大雪，他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到老师程颐家的时候，刚好老师坐在火炉旁休息。紧紧的，匆匆赶路。来到老师程颐家的时候，刚好老师坐在火炉旁休息。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬站在门外，等老师醒来。站了杨时二人不敢惊动打
10、扰老师，就恭恭敬敬站在门外，等老师醒来。站了好一会，杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但仍然很恭敬地站着。过了好一会，杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但仍然很恭敬地站着。过了很久，程颐睡醒，从窗口发现站在风雪中的杨时，只见他浑身都挂着雪，很久，程颐睡醒，从窗口发现站在风雪中的杨时，只见他浑身都挂着雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学得程门理学的真正知识，推选杨时为后来，杨时学得程门理学的真正知识，推选杨时为“程学正宗程学正宗”，大家叫他为大家叫他为“龟山先生龟山先生”。1 热爱学习、尊敬老师同学们，程门立雪的故事告诉我们同学们，程门
11、立雪的故事告诉我们什么道理？有谁想回答呢？什么道理？有谁想回答呢？2 举止文明、漫步轻声3 坐正站直、耐心等待程门立雪的故事告诉我们以下道理：程门立雪的故事告诉我们以下道理：（林）学习了学习了程门立雪程门立雪的故事，让的故事，让我们再来看看我们身边存在的不文明现我们再来看看我们身边存在的不文明现象。象。（林）大家说这张图存在什么不文明现象大家说这张图存在什么不文明现象呢？有谁想回答？呢？有谁想回答？（根据举手情况提问一两个同学）大家回答得都很好，图片中的小朋友没有养成良好的行为习惯，在校园里行走争先恐后，喧闹冲撞，没有做到行走要稳健、漫步轻声、礼让右行。（林）正确的做法应该是这样的，校园正确的
12、做法应该是这样的，校园行走要稳健、漫步轻声、礼让右行行走要稳健、漫步轻声、礼让右行正确的做法应该是这样的，坐姿标正确的做法应该是这样的，坐姿标准，专心听讲。准，专心听讲。水在滴，资源在流失水在滴，资源在流失这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看（颜）让我们再来看看其他不文明现象让我们再来看看其他不文明现象随手一丢，校园丑陋随手一丢，校园丑陋文明的做法应该是爱护环境、注意卫生。文明的做法应该是爱护环境、注意卫生。不整理房间，房间凌不整理房间，房间凌乱像狗窝乱像狗窝自己不背书包而是交个大自己不背书包而是交个大人，你看奶奶为我部背书人，你看奶奶为我部背书包，她的背都驼了包，她的背都驼了（苏）大家再看看我们大部分小大家再看看我们大部分小朋友存在的个人问题吧。朋友存在的个人问题吧。我们应该做到自己整理内务保我们应该做到自己整理内务保持心情舒畅持心情舒畅书包自己整理书包自己整理自己背自己背 同学们让我们去发现身边值得学习的榜样，从小事做起，同学们让我们去发现身边值得学习的榜样，从小事做起，改掉不文明的行为，让核心价值观在我们身上得到体现和发改掉不文明的行为，让核心价值观在我们身上得到体现和发扬。扬。谢谢！谢谢！
