2018年秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质教案新版新人教版20.wps

实验活动 1 1 氧气的实验室制取与性质 【学习目标】 1 1知识与技能：知道氧气的制取及检验方法，复习巩固氧气的相关性质。 2 2过程与方法：通过“探究能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数”的探究性学 习，学习科学探究的基本方法。 3 3情感态度与价值观：提高实验设计的能力和合作意识，复习巩固相关的基本操作，培 养学习化学的兴趣。 【学习重点】 氧气的实验室制取操作步骤和性质检验。 【学习难点】 实验操作过程中的注意事项。 【课前准备】 精英新课堂：预习学生用书的“早预习 先起步”。 名师测控：预习赠送的提分宝典。 情景导入 生成问题 1 1复习引入：实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？操作步骤有哪些？ 2 2明确学习目标，由学生对学习目标进行解读。 合作探究 生成能力 知识模块一 制取氧气 阅读课本 P45P46的内容。 提出问题：实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发 生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？ 讨论交流：结合化学实验基本操作和氧气的性质讨论归纳。 归纳总结 加热 1 1反应原理：高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气。 1 2 2实验装置：(若药品为氯酸钾，则试管口不用放棉花) 3 3收集方法： 由于 氧气不易溶于水，制取较纯净的氧气，可采用排水法收集。又因氧 气的 密度比空气的密度大，故制取较干燥的氧气，可用向上排空气法收集。 4 4实验步骤：(1)检查装置的气密性 ；( 2)在试管中装入高锰酸钾 ；(3)将试管固定在铁 架台上；(4)点燃酒精灯，给药品加热；(5)收集气体 ；(6)将导管 从水中撤离；(7)熄灭酒精 灯。 妙 语 巧 记 ： 以 上 制 氧 的 实 验 步 骤 可 概 括 为 “查 ”“装 ”“定 ”“点 ”“收 ”“离 ”“熄 ”， 谐 音 记 忆 为 “茶 ”“庄 ”“”“”“”“”“定点收利息”。 5 5检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，则证明是氧气。 6 6验满方法：用向上排空气法收集氧气时：把 一根带火星的木条放在集气瓶口，如果 木条复燃，则证明氧气已集满了。 探究实验：做制取氧气的实验。 知识模块二 氧气的性质 提出问题：用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧，观察现象分 别是什么？ 讨论交流：实验基本操作讨论归纳。了解氧气的性质。 实验活动 1 1用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红，插入收集的氧气中，观察现象，反应停 止后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。 2 2点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 2 交流展示 生成新知 全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言) 检测反馈 达成目标 一、当堂检测 二、课后提升 三、家庭作业 巩固知识：记忆速 “完成学生用书的 夯 “完成学生用书的 生 精英新课堂 记宝典中的本课知 基础 ”分点练 部分 能力 ”整合练 部分 识 巩固知识：记忆提 “完成学生用书的 基 “完成学生用书的 能 名师测控 分宝典中的本课知 础闯关”部分 ”力提升 部分 识 实验活动 1 1 氧气的实验室制取与性质 加热 1 1反应原理：高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气。 2 2实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄。 3 3实验现象： 物质 实验现象 文字表达式 木炭 铁丝 本堂课是活动与探究课，学生动手又动脑，参与实验的积极性高，使学生学 成功之处 习化学的兴趣更加浓厚。让学生把自主探究和合作学习融为一体，充分体现了 新课标的理念。 个别学生不会在合作中完成实验，自己单独操作，教师需要加以鼓励或找优生 不足之处 帮助。 3