【工作总结】一年级班主任工作总结经验[1].docx

第 1 页 一年级班主任工作总结经验1 特征码 YVNaiSwXDhbgFRTsozsY 今年我第一次带一年级，说心里话，开学 2 个多月以来，我是 手忙脚乱，这也使我感到了一年级班主任的不易，16 年来一直 带高年级，今年我才真正明白一年级是孩子们的一个人生的起 点，他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。低年级 的习惯如果养成不好，为以后的学习带来很大的问题。所以今 年我着重培养孩子们的常规，使孩子们养成良好的习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃， 有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期 下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体 管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要 细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下 的工作： 1、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养 第 2 页 学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制 度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的 行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时 刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下 课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个 性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣 誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、 红旗班级评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校， 放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养 成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过 黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康 向上、团结协作的班集体。同时，尽快培养起来几个得力的小 班干部，例如：体育班长、语文、数学的课代表、各组的小组 长。在两个月内使他们尽快适应自己的工作。我感觉通过小干 部的培养，班级的很多事务开始进入正轨。 3、加强与家长联系。 开学的第一个家长会，我为家长们发了致一年级家长的 一封信 一年级学生常规细则 ，让家长们根据细则上的内容 配合班主任的工作，使学生在很短的时间内进入了学生的角色。 第 3 页 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮 助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊 情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况， 耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子 都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家 庭密切配合，更好地教育了学生。 2、加强班科任之间的沟通。 我总觉得自己班的孩子只有近五十人，我自己一个就可以 忙过来了，而且科任教师担任的工作还很多，所以自己把很多 班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上 的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己 没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个 臭皮匠，胜过一个诸葛亮” ，只要集思广益，治班的方式方法会 更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。 3、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子 的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容， 没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这 些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好 好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对 第 4 页 的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断 的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必 须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改 变他们的持久之心。班主任工作“万事无巨细” ，随时随地和孩 子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽。 我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如：1、预见 性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从 而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽 管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照学 校教我们的“三勤” ，就是“眼勤” ， “脚勤” ， “脑勤”的工作能 落实坚持下来，就不会发生如 如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行 透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友 的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师， 而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同， 第 5 页 马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事 件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件， 有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为鉴， 以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴 不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次 跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确 清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些 事情。 不过，我相信，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的 健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生 命状态为出发点，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升， 能在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工 作的水平不断跃上新台阶。