1、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。沧海可填山可移，男儿志气当如斯。(盱眙行盱眙行刘过刘过)岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！(诗经诗经秦秦风风无衣无衣)恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。(沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东)课前诵读梁启超梁启超倾 爪 恐初 行 美我会认 泻泻鳞鳞惶惶胎胎履履哉哉潜潜龙腾渊，鳞爪飞扬龙腾渊，鳞爪飞扬天戴其苍，地天戴其苍，地履履其黄其黄河出伏流，一河出伏流，一泻泻汪洋。汪洋。鹰隼鹰隼
2、snsn)试试翼，风尘吸张。翼，风尘吸张。写作背景 当时的城市弥漫着硝烟，当时人们的生活处在水深火热之中，同时饱受西当时的城市弥漫着硝烟，当时人们的生活处在水深火热之中，同时饱受西当时的城市弥漫着硝烟，当时人们的生活处在水深火热之中，同时饱受西当时的城市弥漫着硝烟，当时人们的生活处在水深火热之中，同时饱受西方列强的侵略，一些卖国求荣者叫嚷方列强的侵略，一些卖国求荣者叫嚷方列强的侵略，一些卖国求荣者叫嚷方列强的侵略，一些卖国求荣者叫嚷“任何列强三日就可灭亡中国。国家任何列强三日就可灭亡中国。国家任何列强三日就可灭亡中国。国家任何列强三日就可灭亡中国。国家命运岌岌可危，中国危矣！民族危矣！命运岌
3、岌可危，中国危矣！民族危矣！命运岌岌可危，中国危矣！民族危矣！命运岌岌可危，中国危矣！民族危矣！日本人之称我中国也，一则曰，再则曰老大帝国老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。吾心目中有一少年中国在。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼兽震惶。鹰隼(snsn)试翼，风尘吸张。奇试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞花初胎，矞(yy)矞皇皇。干将发硎矞皇皇。干将发硎(xngxng)，有作其芒。天戴其苍，地履其
4、黄，纵有千，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。古，横有八荒。前途似海，来日方长。少年中国少年中国1、读句子，借助注释，理解每句话的、读句子，借助注释，理解每句话的意思，意思，想一想作者用哪些事物来赞美少年中国？圈画出关键词，想象画面，想一想作者用哪些事物来赞美少年中国？圈画出关键词，想象画面，2、试着用这样的句式说一说：、试着用这样的句式说一说：少年中国就像少年中国就像_因为因为_(结合句子的意思说）结合句子的意思说），预示着（象征着）中国预示着（象征着）中国_.自学指导自学指导1 1红日初升，其道大光。河出伏流，一泻红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
5、潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼兽震惶。鹰隼(snsn)试翼，风尘吸张。奇试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞花初胎，矞(yy)矞皇皇，干将发硎矞皇皇，干将发硎(xngxng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。古，横有八荒。前途似海，来日方长。少年中国少年中国暗喻红日初升，其道大光。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼鹰隼(snsn)试翼，风尘吸张。试翼，风尘吸张。奇花初
6、胎，矞奇花初胎，矞(yy)矞皇皇。矞皇皇。干将发硎干将发硎(xngxng)，有作其芒。，有作其芒。少年中国就像少年中国就像_因为因为_(结合句子的意思说），结合句子的意思说），预示着（象征着）中国预示着（象征着）中国_.象征的手法描绘了少年中国的光辉前景。红日初升，其道大光。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。干将发硎，有作其芒。红日初升，其道大光。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。河出
7、伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼鹰隼(sn)(sn)试翼，风尘吸张。试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞奇花初胎，矞(y)(y)矞皇皇。矞皇皇。干将发硎干将发硎(xng)(xng)，有作其芒。，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。前途似海，来日方长。少年中国少年中国梁启超的少年中国说感情奔放，痛快淋漓。毛泽东 梁启超的少年中国说惊心动魄，一字千金，黄遵宪少年中国少年中国红日初升，其道大光。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪
8、飞扬。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼鹰隼 试翼，风尘吸张。试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。前途似海，来日方长。日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。、制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故故今日之责任，不在他人，而今日之责任，不在他人，而全全在我少年。在我少年。少年智少年智
9、则则国智，国智，少年富则国富，少年富则国富，少年强则国强，少年强则国强，少年独立则国独立，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。1、少年的责任有哪些？圈画出关键词。少年的责任有哪些？圈画出关键词。2、从中你发现了什么？、从中你发现了什么？自学指导自学指导2 2少年少年智智则则国国智智，少年少年富富则国则国富富，少年少年强强则国则国强强，少年少年独立独立则国则国独立独立，少年少年自由自由则国则国自由自由，少年少年进步进步则国则国进步进
10、步，少年少年胜于欧洲胜于欧洲，则国，则国胜于欧洲胜于欧洲，少年少年雄于地球雄于地球，则国，则国雄于地球雄于地球。层层深入铿锵有力少年（少年（）则则国（国（），），少年（少年（）则国（）则国（），），少年（少年（）则国（）则国（），），少年（少年（）则国（）则国（），），少年（少年（）则国（）则国（），），少年（少年（）则国）则国 （），），少年（少年（），则国（），则国（），），少年（少年（），则国（），则国（）。）。故故今日之责任，不在他人，而今日之责任，不在他人，而全在我少年。全在我少年。美美哉我少年中国，与天不老哉我少年中国，与天不老！壮壮哉我中国少年，与国无疆哉我中国少年，与国无疆！上
11、九天揽月上九天揽月 下五洋捉鳖下五洋捉鳖故故今日之责任今日之责任，不在他人，而，不在他人，而全全在我少年在我少年。美美哉我少年中国，与天不老哉我少年中国，与天不老！壮壮哉我中国少年，与国无疆哉我中国少年，与国无疆！少年中国说少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。则国胜于欧洲，少年雄于地球，
12、则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼(snsn)试翼，风尘试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞吸张。奇花初胎，矞(yy)矞皇皇；干将发硎矞皇皇；干将发硎(xngxng)，有，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有,千古，横有八荒，前千古，横有八荒，前途似海，来日方长。途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。疆。回回顾历史史 展望未来展望未来祝祖国繁荣昌盛
13、1理解理解“少年中国少年中国”，选择：，选择：()A“少年中国少年中国”是说中国历史并不长。是说中国历史并不长。B“少年中国少年中国”是针对是针对“老大帝国老大帝国”而言的，是梁启超理想中的而言的，是梁启超理想中的中国。中国。C“少年中国少年中国”是指中国社会的有志少年。是指中国社会的有志少年。2梁启超的梁启超的“少年中国少年中国”理想：填写理想：填写梁启超心目中的少年中国是一个梁启超心目中的少年中国是一个_、_、_、_、_、_、_的中国。的中国。责任：少年中国责任：少年中国3理解填写：理解填写：(1)这里用生动的比喻把中国少年比作这里用生动的比喻把中国少年比作_、_、_、_、_、_、_。(2)这样的比喻有着象征意义，请你理解填空。这样的比喻有着象征意义，请你理解填空。象征少年中国发展潜力不可限量的句子是象征少年中国发展潜力不可限量的句子是_，_。象征少年中国英姿勃发的句子是：。象征少年中国英姿勃发的句子是：_，_。(3)这里歌颂了这里歌颂了_的发展前景，歌颂了的发展前景，歌颂了_的勇于担当。的勇于担当。
