1、重症监护专科护士学习汇报湖北省钟祥市人民医院ICU ICU 张荣2016-12-302016-12-30内 容 一、专科护士学习概述一、专科护士学习概述 二、专科护士学习体会二、专科护士学习体会 三、专科护士思考建议三、专科护士思考建议一、专科护士学习概述专科护士概述q19001900年年AJNAJN（美美国国护护理理杂杂志志）中中首首次次提提出出了了专专科科护护士士(CNS,Clinical Nurse Specialist)(CNS,Clinical Nurse Specialist)的概念。的概念。q国国外外专专科科护护士士的的定定义义：是是指指在在某某一一特特殊殊或或者者专专门门的的护
2、护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。q我我国国专专科科护护士士的的定定义义：专专科科护护士士是是指指在在某某一一特特定定护护理理专专科科领领域域，具具有有熟熟练练的的护护理理技技术术和和知知识识，并并完完成成了了专专科护士所要求的教育课程学习而被认定合格的护士科护士所要求的教育课程学习而被认定合格的护士。胥小芳，张海燕我国专科护士的发展现状J护理学杂志，2008，23(18)：78-80.专科护士的职能和作用 q一一是是利利用用专专科科护护士士在在某某一一领领域域的的知知识识、专专长长和和技技术术为为患患者者和和社社会会人人群群提提供供护护理理
3、服服务务，并并为为患患者者提提供供相相应应的的教育，促进康复和提高自我护理的能力。教育，促进康复和提高自我护理的能力。q二二是是对对同同业业的的护护理理人人员员提提供供专专科科领领域域的的信信息息和和建建议议，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。q三三是是开开展展本本专专科科领领域域的的护护理理研研究究，并并将将研研究究的的结结果果应应用于本专业领域。用于本专业领域。q四四是是参参加加相相应应的的管管理理委委员员会会，参参与与护护理理质质量量、护护理理效效果的考核评价工作和成本效益的核算工作。果的考核评价工作和成本效益的核算工作。成守珍，曾讯
4、龚凤球专科护士的发展与展望J现代临床护理，2006，15(5)：3-5.专科护士培训的目标与任务 中国护理事业发展规划纲要（2011-20162011-2016年）q到到20162016年年，建建立立护护士士的的专专科科护护理理岗岗位位培培训训制制度度和和护护理理管管理理岗岗位位培培训训制制度度，提提高高护护士士队队伍伍专专业业化化水水平平和和护护理理管理科学化水平。管理科学化水平。q建立和完善专科护理岗位培训制度。建立和完善专科护理岗位培训制度。1 1、加加强强培培训训基基地地建建设设，争争取取到到20162016年年，在在全全国国建建立立1010个个国国家家级重症监护培训基地等。级重症监
5、护培训基地等。2 2、“十二五十二五”期间为全国培养期间为全国培养2.52.5万名临床专科护士。万名临床专科护士。专科护士是未来发展的趋势！专科护士是未来发展的趋势！ICU专科护士培训的发展q中中华华护护理理学学会会ICUICU专专科科护护士士培培训训始始于于20022002年年，现现已已培培训训了了全全国国2727省省份份的的27002700名名ICUICU专科护士。专科护士。q此此次次是是中中华华护护理理学学会会组组织织实实施施的的第第十十八八届届重重症症监监护护专专科科护护士士培培训训，培培训学员共训学员共200200人，来自人，来自1818个省份。个省份。学习内容学习内容学习内容学习内
6、容操作培训理论学习理论学习临床实习临床实习ICU专科护士培训的内容理论学习2016.10.112016.10.112016.11.42016.11.4临床实习临床实习2016.11.52016.11.52016.12.292016.12.29操作培训操作培训护士长护士长指导指导认真查对认真查对专注的看着专注的看着认真的操作认真的操作操作考核操作考核 1、精细化的管理、精细化的管理 2、专科化的团队、专科化的团队 3、深入化的感控、深入化的感控二、专科护士学习体会 4、全面化的教研、全面化的教研 精细化的管理精细化的管理q精细化的病房管理精细化的病房管理q精细化的病人管理精细化的病人管理精心设计
7、的抢救车整齐存放的冰箱标识清楚的治疗室数字化的会诊室 专科化的团队专科化的团队q护理质量团队护理质量团队q医护一体化医护一体化专专 科科 护理质量团队护理质量团队 伤口造口伤口造口 护理小组护理小组 科研管理科研管理 护理小组护理小组 CRRT CRRT护理小组护理小组 气道气道 护理小组护理小组 静疗静疗护理小组护理小组 感控感控护理小组护理小组 责任制整体护理团队医护一体化q人员的管理q病房的管理深入化的感控深入化的感控缓冲间分界清晰手卫生五个关键时刻加强手卫生 爱病人爱自己 三管的监测感染与非感染病人分区；空气传播的感染患者隔离于负压病房；将多重耐药菌感染或携带者隔离于单独房间，并有醒目
8、的标识。分类明确 管理严格 全面化的教研全面化的教研q层次化的培训教学层次化的培训教学q立体化的科研管理立体化的科研管理分层培训分岗使用专业发展专业发展个人发展个人发展N0:岗前培训岗前培训+基础护理基础护理N1:部份基础护理部份基础护理+独立执行一般病人护理独立执行一般病人护理N2:专业护理（科室专业护理（科室/科片）科片）+重症护理重症护理N3:专业护理专业护理+重症护理重症护理+教学教学+实证护理实证护理N4:专科专科/专业领域护理专业领域护理+研究研究+教学教学+管理管理人尽其材，材尽其用教学方面：分层培训小发明值得学习科研读书报告技能操作示范三、专科护士思考建议三、专科护士思考建议1.1.提升优质护理服务的内涵q强化基础护理强化基础护理q全面落实护理责任制全面落实护理责任制2.2.提升提升ICUICU护士专业素质护士专业素质q重视理论和实践的培训重视理论和实践的培训q重视对病人的人文关怀重视对病人的人文关怀3.3.重视科研管理重视科研管理专科护士绝不是一毕业就能成为的，需要一个较长的积累过程，有一个从“全”到“专”的过程，需要在日常工作中不断的提高自己。学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致用是我们的目的。希望通过大家的齐心协力，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平！谢谢！
