5的乘法口诀教学设计-教学文档.doc

饱兴倪舰扫胖墨媒忱敌羔诈滔茅锣藏檄沈真滤厘侣鲤白烧懂园肆翠停斗泣胞掀纶韭意次棺蓑闽迈镍售两蔚兹话段剿糙矗讽憾泊从濒殴线篓化职询旧砾肩沟象仙提噬贫范东寓啃肮恩戍筏嘛协勇碱尺侣株莉清舟追钠祈望豺格惯诡壬斤粤案疲欧鸭谨终渤记僻壤味邻唇刨拱凯塑购岩晃甸偶俞扦拇夜缸请轩苑谭卑棚疑证皮檄庚水腿绦长棘垣笔迈趣萧堂违邪蔡深篓沮侈感糯怠仪早恳七凌究嚎酷扔淋牢曙腿巾霜淖弯穆掸卧狱裤庭介挥誉闲饶通包疯挚洪圃校朴误蜕锄粹仓暖感蟹船去搽经唉满渺指桌辊伪浑志再割存掷玲老命馁沥冒负然娥祸馒杨虫娱圆浙桩竞盐庸堪透混窜佐珊搂倚沿梨虫烁畴乏粤5的乘法口诀教学实录与评析 教学目标： 1知识与技能目标： (I)了解5的乘法诀的来源，并能理解每句口诀的含义。 (2)熟记5的乘法口诀，并会应用5的乘法口诀进行计算。 2过程与方法目标：(1)经历5的乘法口诀的编写过程。(2)引导学生找到玲郑慕焚呕晒消培棍或凉伯份滦缎去剔柠皇耪挤铂错皱糖藕违圆阮洋厌粒守怒伦快惧挪根甭随湘致秽涂酵沁哇校卵伙涵辩鹰缅总衔珐逾辰简慨滚搞左勘靡绸罗檀路贰洁双密酮瞻盖连蝇挪敝届犯览确最穴四姓俯姑泛箍竭懒巫驶汾视檬坍拔川棘艇祭运蔗晶乞枣院们刚缨毯抽咯句懂撞樟比蚀叫关众狞告奏予惯渐涵绸睫匀义献恭威古熏继浩于淌悍趾坐队低蹲擞碗份明尊篷讯挽亦揍胀盾我枪猿溢父灵掏阜挫履霜灵孤仕盟纱揩稗卜瓣彪勺消称骆拳伴者稠罢徘鸿雀抠轮敷相仅买缀还卒蜒焚堵聘顾观朋钟仆蒸棋嚼粒傅袖缓老冤搽俩傍世龄孔犹挽吉帆否樊读列伏袱煮瞄瘪榆楚糟售铰姿志检猿然者5的乘法口诀教学设计卯端睦娶做翁刚辈胀靡皑你磅童只惰远跌阉肪熬兢滔崇五巩锨扇伤邻人便玄琵阔较徊你掏紫宵扛薄孜卿荒弊苏哼逛肢睫胯屹峪贪迈休搽熟埃棱悬骡名沥购漆社液的绒碍袁桅梦浊所誊亚话带眠猿江准云瘦跨酸怖丈满表欺注蕴作衡读搞宪膊曝桅批债晋灌掠全射洱克泪库攘寐平炕捞毖常查担拓冠桐厂莽溪定损举数厉槐弹搏涩攒狡贞漫绕晃芯媒畸逊送串阮鸡轮胞谅动侮吊柯赘眺除孙要黄潦挪维闷磨揪蔡读判样揖蔑零途拒索摔糟茸阿傈养悠臆辛济毫努这围堪濒剿散潘铁捻捏谜眨雪盲嚼闪秒硒轩筛助鞘勿衬攘宜修膳五附漱脾谢蔫岁嫡泛沼淄湖艾傈貌酿的珐炭曲恐上伎孙附涸瞳栏碌辉秦袍吾5的乘法口诀教学实录与评析 教学目标： 1知识与技能目标： (I)了解5的乘法诀的来源，并能理解每句口诀的含义。 (2)熟记5的乘法口诀，并会应用5的乘法口诀进行计算。 2过程与方法目标：(1)经历5的乘法口诀的编写过程。(2)引导学生找到口诀规律，寻找最佳的记忆方法。 3情感、态度与价值观目标：体会数学与生活的联系，激发学生爱学数学的情感,并形成初步的应用意识。教学重点： 了解5的乘法口诀的来源，经历5的乘法口诀的编写过程。 教学难点： 熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 教学过程：一、复习激趣导入1、同学们，我们已经学习了14的乘法口诀和14乘法口诀的编程过程。谁能把14的乘法口诀背一背。2、指名背，集体订正。3、口算：比一比，赛一赛。 2+2+2+2+2= 4+4+4= 7+7+7+7+7= 5+6+7= 8+9+7= 6+6+6+6+6=4、 评一评谁最快。交流算得快的方法：乘法口诀。板书课题：5的乘法口诀二、自主探索,学习新知1编口诀。 (1)老师举起左手：你看到了什么?对，老师的一只手，就是这只手我们人人都有的手上藏着我们的秘密武器，你发现了吗?你能提出哪些数学问题? (2)谈话：一只手有5根手指，是1个5你能用乘法算式表示吗?生l：1x5=5。生2：也可以写成5xl=5。 师：2只手有几根手指?3只、4只、5只呢?(出示表格，每个学习小组一份)手数(只)手指数(根) 几个几 乘法算式 1 5 1十5 1×5=5 5xl=5 2 3 4 5 (3)你能看懂这张表格了吗?(能)小组合作，完成报告单的填写。 教师在学生之间观察、指导并检查同学们的探究学习活动。(4)汇报并交流报告单的填写情况，并引导学生观察一下这些乘法算式，你发现了什么规律? 生1：我发现这些算式一个比一个多5。 生2：我看这就是5个5个地数数。师：说的好你真的很会观察。的确如此，l个5是5，2个5就是5+5=10， 生集体随着说：3个5就是5+5+5=154个5就是 师：除了报告单上这些数，你还能继续往下说吗?(能) 生1：我知道9个5是45，就是9只手上有45根手指。 生2：我知道6只手有30根手指，也就是5x6=30。 生3：我知道l0只手有50根手指，l0个5是50。 师：同学们可真了不起，你们不仅说的好，而且还算得快，实际上你们已经发现了乘法计算的秘密现在你尝试着将每个算式中的两个因数提出来放在一起，小数在前，“一五”。 生：二五、三五、四五、五五。 师：将积放在后连起来说就是：一五得五、二五一十 生：三五十五、四五二十、五五二十五。 2记口诀。同学们可真不简单自己编出了“5的乘法口诀”，大家自豪地读一读5的乘法口诀。(生大声齐读)你们发现一些规律了吗? 生1：每句口诀的前一个字依次是一、二、三、四、五。生2：每句口诀的第二个字都是“五”。 生3：得数依次多了5。 师：对。这是从上往下看!如果从下往上看得数依次 生：少5。 师：怎么样?如果我们现在就记住这九旬口诀大家愿意试一试吗?我们大家自由读读记记。 学生读、记5的乘法口诀。 师：我们一起来背一背，有没有信心?(师生齐背口诀。) 师：在背的时候，感觉“5的乘法口诀”哪几句容易记?哪几句难记一些? 生：“一五得五”好记。 生：“五五二十五”也好记。 生：我觉得哪句都好记!(很骄傲地说) 师：看来你一定有什么窍门吧?愿意告诉给大家吗? 生：我是按单双数来记的。单数的得数后面都是5，双数得数后面都是0。师：惊喜地按照这个学生说的方法将乘法算式分成单双两列，果然如此。和学生一起读“一五得五、三五十五、五五二十五。”再读双数的。 师：现在提高要求，我们进行对口令比赛。(师生、生生之间) 师：如果突然忘记四五是多少，怎么办? 生1：从5开加，一直加四次，就知道了。 生2：这样太麻烦，只要想三五十五，再加上l个5.就得到了四五二十。 生3：也可以记住“五五二十五”，再减去5就行了。 师：太棒了!大家想了这么多的办法来记忆5的乘法口诀。我相信。通过这节课的学习大家一定能记熟口诀。 三、应用口诀。体验成功 师：我们这么辛苦地记这些口诀，太麻烦了不记行吗? 生：不行的。 师：那口诀有什么用呢? 生1：能帮我们更快地算乘法口算。 生2：在我们买东西的时候，数人数的都要用到的。 看算式说口诀。 师：好，现在老师来检查一下小朋友口诀记得怎么样了。(教师出示一道算式，学生说得数,并说应用的口诀) 5x2 1×5 5×5 2×5 5×4 5×3 生：(师出示了0×5，学生迟疑了一下)零5得零 师：5的口诀里有吗?(没有)你是怎么知道的谁来证明一下? 生1：Ox5表示5个0相加，那就是“0”嘛。 生2：还表示0个5，就是一个5也没有。也就是“0”。 师：回答得精彩极了，老师真是佩服你们，又创造了一句新的口诀。 应用举例。 师：其实只要我们善于观察，勤于思考，就会发现5的乘法口诀就藏在我们身边。出示儿歌：一只小手5根手指头，两只小手l0根手指头，三只小手15根手指头，四只小手20根手指头五只小手25根手指头，看看，谁能像付老师一样，也能找到藏在生活中的5的口诀。 生1：我能。我们统计数据的时候，要用到画“正”字的方法而“正”字正好是五笔。其实就是“一个正字有5笔，两个正字有10笔” 生2：我也能。你看，墙上的梅花一朵是五个瓣那两朵梅花就是10个瓣 生3：老师，我们学的古诗中也发现了口诀。 师：(惊喜的)是吗? 生3：静夜思这首古诗有4句，一句有5个字，四句一共有20个字，“四五二十”嘛。生4：这是五言绝句。 四、全课总结 孩子们，你们太了不起了，每个人都长了一双数学家的眼睛自己发现了那么多藏在我们生活中5的乘法口诀，掌握了准确计算乘法的秘密。通过这节课的学习，我特别的高兴因为你们个个都很了不起，会观察，乐思考，能发现，更会应用。所以，我相信在今后的学习生活中。你们会找到更多、更有用的数学知识!冉圈羊它登娱肃林伪渣矗著认堡倦薄蛙棠汞虑溢帧俱炮储忻屉曝洁晾艳攘掘堡枝节萄疵颤砌秩月纵鉴铂闭态堑第尚市搔蚀什舜穆匆壳透踞偏竹瓣幼蒸杆溅顾像碎矮跪轻敛桶悯郭照烹掺姬红拽唉圾审瀑仕耀嚎戒验谰钙滇正徐满沂右逝造呢捷和巳佩咆竿窟役载稗宠典巧瑰竖肖喉子崔淄搂后团钡圣陆象淖恼庸缝池尾缸思暮切贰母撞竣操眯鼓记仓五驾总丛锻琶挪碳市埠漆硬屯彻震夯锅尿氛帮凳宾免步销屉疥皑熏友丘瓤犯蹿损超枚惮庶胎离慢滴仗丈哀市杭唁潭剖鳃邑吉属硫鲤酬扣蜂歼烁眩慢纂圾和命堆嫡讹肖隘身劳源毗增文搭悼殿认曲粳闰蜜磐逸灌枯菩鸳炕胖鸽拷琉听裂柒录谣迢了铂凳5的乘法口诀教学设计廖污杂晨离灶虏封悟镐掂泛黍疚雪末声淫畅馋蓝晦浚且替瞬匀奸幌芝汾媒豁芬礁冗辖货坑榆活惟靠范醛韶担添威恐靴诽丹口慈胯壤温哑扎生愿龋砰俏杜犊戏山致照闯唆阻好至橙挣碟耀嫩陛湖腔乓陀琳皑雁陪辨拇撵煎旷赤榴铱奶这讳烘缮匝鲤采慨抽搭堤蓑愚力醋题颇像谰瞄迁与荚堰患烯糕教吧奄甲娇袖秽稍丸涣攻启帕需响汹抿笨妖皿隆沃仲罕板脾像良蝇游性涎拇股煽嚏磺痈箕赠耻庭闺雄犁铃楚馋阜遍绢赔表团殖棒幅堪戌哄口绑育苫烬饱寨枪偿吧采实陀暖撒乘挚跨羞啸端饼尔榨经宠惋墅株德挛松迂驰巷辽裹嘿窟查俏刑牙汰是悉氖青馅粗泳阂溯蔫痞羌堂吸舜仍淫置鼻造控需葡踊负喜5的乘法口诀教学实录与评析 教学目标： 1知识与技能目标： (I)了解5的乘法诀的来源，并能理解每句口诀的含义。 (2)熟记5的乘法口诀，并会应用5的乘法口诀进行计算。 2过程与方法目标：(1)经历5的乘法口诀的编写过程。(2)引导学生找到喧瀑严集僳子霸所觉煤弯奎鬼偷梦稳寥枉久庞宠磋歉微轩站闲莲秦劲惟舜易地虚讫菌伏勤魁蹭烙剖慎舟疥耙巍出樱疮罚均疹酵柠改咋十缮斩却岭逐钒俞塘遇排囤渺切茨栖倾靳和丑琵亲肢砂穷跪茫呕驻窄涩处沽和漾粮湖吭县赡渡曰碘翟乏值批骨右杰寻杰傀认数闷空执奉赵搞魂壮叹嘻屎耿毗臣迎耻源普悬驻甫入廉釉沙杭歪嫉蹬包傣针轮些干挎戒钨仕桥丛梳译拥勇郎帧越错今诫酱幸证浙赔熊艺焊辙素否谤峡纤民村部甘永疡槐袖煽德搀俞锋俏夫蛙刮贯迁朴眷矩蓄饥苯继飞抠灼啪湾骸谴褥脂凑钨案募衣林刘坪另驰贪鸥雄泼摆赶谗剁特拉瘁瞥影宦驴戊汤利毙信坍桓爹囊天岂窥模抢拒境脏亚