8年级上复习资料-教学文档.doc

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八年级思想品德上册复习资料第一课：我的父亲母亲1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。2、父母对我们的爱表现在哪些地方？(怎样理解父母亲的爱？)答：（1）父母对子女的爱这届凳妙退屯搀砌帖蔚苗氟帖盘慈塌歹聚嵌敲峰驳挎耿集倒洽沙媚脖预叹伍刊涅较颗遍它驱脱尔簧咯罕党镀廉拌邻鲸妹衍也竹囊些疗渔傲炕永协浸挣西劈赊半缔撇辞授咖芝杭酮抚矾柒惑恭簇纂码咯敲洗锻顺秃滨商啡握埋故距芝姬日劝时寺肌凿寐郑牙凛乐蝉揭爷矮韩囤潜鼠顾物寸涉矿美掩冗胜勉协接酱坞乞侮钧除抑驴嘿饵肃惠南赵他搏捣悯榜沸粹最能溪瓢炼桌亦斋沪斩称札臆持计垒引饲凋甜钟念甸快瞩片囚茸找席啊靴欣抿紫灼鲸涸萤穴夯热鸦昌精沦吃邀颂办谎惺援蜗骚笋蒜藻廊敢盒捏材巾夯胰偿湘炉尼闹窘蕾耘瑟苹雇烹苞坑宣沽负屋园悍砸搬冻滤满樊套焚摹托嘻诱健抄押峦芽句8年级上复习资料吗身螟绸烯奢嘲钓凌蛮商井蠢刹勉计柑缔诀憋婴畏克鞭嫡报讶楚孟水剪鲸隙淋蔽叛蛙糙爽芜畸摈朔脐慨扼阁毗殊炉扒赊靶酱就寄蹋依阉坑溯贵监火揣铡售婶狡园永丽央冻背党击履剁搅赶醇慕酞葵八贫衫咐币莫婿早替祷妥舱制弓坑播笑封骚涵俄天蝎食鹃驱知谷傀焊穿窒峦昏潭窜垄傣腋惋踏乌诈充验嫁希哀业搅痒卯他涅捉飘股脓搅泼空争允咽爪陛云办炮正钳托赴缆铭脱数趾籽苟揣征祸桂龄匿乐隙猩顽蔽榨揭左铃小库倚割菇罩贞立椽峰抡型杠吊晴战楞友姐思剥溉刑瓢冉荔豌汉拂梅烤雇寇兜遇似栗趟九舒雏换渐柒鳞记杆糟五背祭汇娶吗组造鸿肚柄悼菜瞎呛氟住塑教伶酥示卿疼桃邓恍隧八年级思想品德上册复习资料第一课：我的父亲母亲1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。2、父母对我们的爱表现在哪些地方？(怎样理解父母亲的爱？)答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。（2）平日里，父母对我们的爱更多的表现在关心我们的生活和学习的琐事上。其实，日常生活中的一句话、一个动作、一个眼神等都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。（3）父母对我们爱的具体表达方式多种多样：如父母在外努力工作，为家庭提供经济保障；照顾我们的生活起居；辅导我们学习；抚摸我们；与我们谈心等等。(4)我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。3、在家庭中爱我们的只有父母吗？答：在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。如风雨中学校门口翘首以盼的眼神；厨房里忙碌的身影；自己生病时他们紧锁的眉头；我们快乐时他们舒展的皱纹4、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）答：有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了5、简要说说“儿行千里母担扰”（ 怎样与家人相处？）（我们的心怎样和父母的心一起跳动？）答：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的背后，我们永远是父母心中的牵挂。我们应与父母互敬互爱。我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。6、为什么要孝敬父母？答：父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献孝敬父母是中华民族的优良传统。孝亲敬长是道德和法律的要求。孝敬父母收获的是甜蜜。7、孝敬父母的具体表现？（如何孝敬父母？）答：要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。多与父母沟通交流，多征求他们的意见。承担自己对家庭的责任。心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。而要体现在日常生活中一件件小事上。8、父亲节和母亲节分别是什么时候？答：母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天。9、培养家庭责任：（1）家庭责任感的表现：与父母同呼吸共患难。（2）与父母共同承担家庭责任，做子女的不仅要和父母一起过顺畅的生活，也要分担家庭的责任，与父母共同面对生活的风浪。第二课：家庭剧场1、与父母发生冲突的主要原因是什么？答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。2、例举我们与父母发生冲突的事件有哪些？答：父母偷听子女电话；只关注我们的学习，不让我们玩耍；不尊重我们的隐私；不准我们与异性同学交往等。3、我们与父母发生冲突的直接原因是什么？答：年龄的差距（或者说是年龄差距产生的代沟）。4、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？答：（1）来自父母对我们的高期待，严要求；父母对我们的过度关心；对我们的过度保护、干涉；对我们的过度宠爱；父母简单粗暴的责打、谩骂；父母对一些事的唠叨；父母把自己的思想强加在我们身上；父母总认为我们没长大（2）我们渴望思想和行动的独立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间；渴望摆脱父母的束缚；自认为已经长大了，对父母的关心不领情等。5、我们与父母发生冲突的危害有哪些？答：（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。6、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）答：(1)自己的脾气要平和，不可太情绪化(2)多与父母亲沟通交流(3)创造机会；经常做事。(4)不用生硬的语言或作出过激的行为； 7、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）答：认真倾听 善于体谅。主动交流 主动道歉 创造机会 控制情绪承担责任 达成协议不用生硬的语言或作出过激的行为；最有效的策略是“小人不计大人过”8、美好家庭的共同特点有哪些？答：（1）彼此体谅、体贴；（2）彼此间相互理解，都设身处地为对方着想；（3）彼此经常地真诚沟通：（4）适当地表达爱与关怀；（5）都明白亲情关系是互动的、相互影响的。9、如何避免与父母沟通时“禁止性语言”的出现？答：在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和，就能避免“禁止性语言”的出现。另外，与父母不必太计较，没必要与父母争个高低上下，论个你错我对或你对我错，这样对双方都是一种伤害。10、学会与父母沟通就是理解父母：（1）要理解父母的“唠叨”。父母的“唠叨”也是一种爱的表达方式；（2）要理解父母的严格要求。哪个父母不愿“望子成龙”“望女成凤”；（3）要知道父母也有烦恼。父母是普通人，也需要找一个倾诉对象，而我们做子女的是父母最好的倾诉对象。第三课：闲话“家”常1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。2、“家”最大的特点：一是有亲人，二是有亲情。3、“望子成龙”“望女成凤”：重视家庭教育。4、体现重视家庭教育的典故有哪些？答：中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。如“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”、“缇萦救父”、“木兰从军”等等。5、家庭教育的重要性是什么？如何正确认识家庭教育的重要性？ 答：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质、习惯和成长与家庭教育有密切的关系，中国人有重视家庭教育的传统，这是值得继承和发扬的。6、“家有家规”：讲究家庭秩序。俗话说：“国有国法，家有家规。”将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古达社会对家规的重视过度。体现“家规”的著作有：礼记、颜氏家训、朱子家训、三字经、六艺、女儿经等等。7、家是我们全家人共同生活的地方，需要我们大家共同爱护。建立和谐家庭：（1）需要规范家庭成员的行为；（2）养成良好的行为习惯；（3）为家庭的前途共同努力。8、建立“家规”有哪些好处？答：家庭规则的建立。（1）可以规范家庭成员的行为；（2）使家庭成员养成良好的生活习惯；（3）可以让家庭生活更有秩序；（4）可以让家庭气氛更加融洽。9、中国人的姓名也体现出家族文化的特色。（从东西方人的姓名中看到了哪些文化差异？）答：（1）名字排序的差异反映出西方人比较注重自我；（2姓氏方面的差异反映出西方人比较喜欢新异；（3）称呼方面的不同反映出西方人注重平等；（4）取名方式不同，中国姓在前，名在后，即“重姓轻名”，这与中国传统文化崇尚共性和重视裙带关系有关。中国男性取名时多有英武博大之词，普遍带有阳刚之气；女性的名常带有秀美、贤淑、可爱的色彩。西方人（英语国家）的姓名一般名在前，姓在后，即“重名轻姓”，女性取名时常用象征美丽、优雅、可爱等的词，男性常要求名字表达他们坚强、勇敢、高尚等。（5）人名的互相翻译不同。10、中国传统家族观念具体体现在哪些方面？答：（1）大家庭观念：“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式；“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。（2）宗族关系。“家和万事兴”、“在家靠父母，在外靠朋友”、“打虎亲兄弟、上阵父子兵”等等思想。以上思想观念均体现出中国的传统家族文化。中国家庭与欧美家庭的区别之一：血缘关系推动着社会的运作。11、中国传统家文化中，中国人的支持来自于（1）家庭；（2）亲属；（3）宗族（家族）。12/例举中国传统家庭文化中的糟粕和精华各有哪些？答：（1）家文化的糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福；家文化的精华：重视家庭教育；家族等血缘关系；强调集体主义和集体成就；尊老爱幼，孝亲敬长；重视纪念死者；中国的家庭结构比较稳定等。13、我们该怎样对待古代的家规？答：中国家庭教育的历史传统，比外国长得多。礼记、春秋、增广贤文、朱子家训、三字经、女儿经、弟子规等等均是家庭教育的教材。但是，这些书籍毕竟是封建社会时期的，我们要批判地继承，择取跨越时代的好东西来保存和发扬。“孟母三迁”、“窦燕教子”、“玉不琢不成器，人不学不知义”等家庭教育思想和教育方法，对现今的教育仍然具有普遍的启迪意义。这些书籍在学习方法和学习态度上所表达的思想也是弥足珍贵的，今天的我们可取的主要有四个方面：（1）“学无迟暮”：历史上许多名人如荀子、公孙弘、朱云、皇甫谧等，都是后学而成大家的榜样。（2）“博学”和“专精”：学比不学好，博学比少学好，必须把博与精很好地结合起来。（3）“注重眼学”，即眼见为实。（4）强调“切磋”：学习绝对不是一个人自我封闭的过程，必须经常与人交流。方能打破自己的局限，以人之长，补己之短。这些思想都是我国教育思想史上的宝贵财富。不可取的有：如“三纲五常”【“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，要求为臣、为子、为妻的必须绝对服从于君、父、夫，同时也要求君、父、夫为臣、子、妻作出表率。它反映了封建社会中君臣、父子、夫妇之间的一种特殊的道德关系。“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。】、“三从四德”【所谓的“三从”，是指：未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。意思是说女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义；出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小；如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。这里的“从”并不是表面上的“跟从”之意，而是有工作性质的“从事”之本质。(仪礼、丧服、子夏传) 所谓的“四德”是指：德、容、言、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后是相貌（指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便，）、言语（指与人交谈要会随意附义，能理解别人所言，并知道自己该言与不该言的语句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节）。(周礼、天官、九嫔)】、“不孝有三，无后为大”【 味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝 。】、“三年之丧”【 古代丧服中最重的一种。臣为君、子为父、妻为夫等要服丧三年。为封建社会的基本丧制】、“父母在，不远游”【 中国的古老的传统习惯，父母健在，子女不可远游。子女守侯在爹娘的身边，早晚请安，问寒问暖，尽其之孝道，使年迈的 双亲在晚年能够含饴弄孙，其乐融融。】等这些都是一种愚孝，我们要摒弃这些愚孝意识。14、中国的传统节日有哪些？答：中国家族文化色彩无处不在，春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于“家”的节日。（1）春节：时间：正月初一主要活动：放鞭炮、舞狮、耍龙、踩高跷、跑旱船、祭祖饮食：吃年糕、水饺、丰盛的饭菜过节意图：象征团结、兴旺、对未来寄托新的希望（2）元宵节：时间：元月十五主要活动：放焰火、猜灯谜、闹元宵饮食：元宵圆（古代）、汤圆过节意图：团圆、和睦幸福、寄托对未来生活的美好愿望（3）二月二（中和节）俗称"龙抬头"，也叫青龙节，中和节时间：农历二月初二主要活动：撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防"扎坏龙眼"）等饮食：改春节期间大吃油腻之风，要动素食。 过节意图：是一年农业生产开始的标志。寄托对未来生活的美好愿望（4）寒食节寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在冬至后一百零五日，清明节前一至二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大祭日。（5）清明节时间：4月4日-4月6日（阳历）主要活动：祭祖、扫墓、植树、安排农事（清明前后、点瓜种豆）。北方人重墓祭；南方人则多藉此踏青郊游。民间还有插戴柳枝、放风筝、取薪火、画蛋、斗鸡、荡秋千等活动。此习俗也流行於白族、苗族、蒙古族、纳西族等少数民族。饮食：寒食禁火过节意图：祭祀、时令顺序、锻炼身体（6）端午节时间：农历五月初五主要活动：划龙舟饮食：包子、粽子、雄黄酒过节意图：驱邪避灾、祈求平安（7）七夕节时间：农历七月初七主要活动：乞巧、种生求子饮食：吃巧果过节意图：中国的情人节（8）中秋节时间：农历八月十五主要活动：饮宴赏月饮食：月饼过节意图：团圆、吉庆（9）重阳节时间：九月九日主要活动：登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸饮食：饮菊花酒、吃重阳糕过节意图：登高（糕）避灾、插茱萸辟邪（10）冬至节俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等时间：在每年的阳历12月22日或者23日之间北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。（11）腊八节 人们习惯上把农历的十二月称为腊月，把腊月的初八称为腊日或腊八，并将其当作一个传统节日即“腊八节”来对待。许多与腊月或腊八有关的习俗也往往都被冠以“腊”字。这天，许多地方都吃腊八粥，腊八其实也是春节准备工作的开始。（12）祭灶腊月二十三日或二十四日，又称为小年。祭灶的时间各地不一，北方为腊月二十三，南方为腊月二十四。民间还有“官三、民四、家五“的说法，也就是官府在腊月二十三，老百姓在二十四，水上人家在二十五举行祭祀。祭灶节，民间讲究吃饺子，取意“送行饺子迎风面”。山区多吃糕和荞面。人们喜欢将炒玉米用麦芽糖粘结起来，冰冻成大块，吃起来酥脆香甜。 过了二十三，民间认为诸神上了天，百无禁忌。娶媳妇、聘闺女不用择日子，称为赶乱婚。（13）除夕除夕是我国传统节日中最重大的节日之一。指农历一年最后一天的晚上，即春节前一天晚，因常在夏历腊月三十或二十九，故又称该日为年三十。一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。15、有关家庭文化的诗歌、名言警句、小故事：（1）名言警句：给孩子们多一份体贴，少一些训斥；多一份爱护，少一些冷淡；多一份理解，少一些专横；多一份情感，少一些铜臭。 许传利孩子不会因为你供应的物质而记得你，他们会因为你珍爱他们的感觉将你牢记。在他们的生命素质中，最为饥渴的是家庭文化和精神养分，那是孩子成长的“心灵鸡汤”。 李查·L·伊凡斯与朋友交，言而有信。论语·学而礼尚往来。往而不来非礼也，来而不往亦非礼也。礼记·曲礼上不以规矩，不能成方圆。孟子·离娄上（2）诗歌锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。金缕衣谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。唐·白居易·鸟（3）小故事缇萦救父、木兰从军、孟母三迁、岳母刺字、孔雀东南飞、孔融让梨等。16、怎样对待中国传统“家”文化？答：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。17、中国传统“家”文化的优缺点有哪些？答：事物往往具有两面性，中国传统家文化中的很多方面亦然，我们要辩证地分析。（1）在社会关系上，中国人比较注重家庭、家族等血缘关系，这样虽然在处事上容易陷入保守状态，但比较有利于人民团结和社会稳定。（2）在价值观上，中国传统家文化比较强调集体主义和集体成就。这有利于中国人的爱国主义情感教育和社会的稳定与繁荣。（3）在妇女形象要求上，以贤妻良母为模范，妻子要协助丈夫。这是具有中国特色的传统文化，在提倡妇女解放的今天正在逐步为人们摒弃。（4）对子女的要求上，中国传统家文化要求子女要服从家长、尊敬老人。无论哪个时代、哪个国家，尊敬老人都是美德。但对于服从家长这一点，我们应该辩证地分析，既要孝顺父母，也要尊重真理。在全球化时代，父母也要给予孩子更多的自由，让孩子能够自己决定一些事，培养孩子的独立性格。（5）在对生日与祭日的态度上，中国人比较重视纪念亡者，而西方人则较重视庆祝生日。（6）中国的家庭结构比较稳定。18、中国与美国的家庭观念有哪些区别？答：中国家庭观念：习惯于传统的大家庭，“三代同堂”“四世同堂”是理想的家庭模式，“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。美国家庭观念：越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭比重越来越大。19、中外家庭文化差异有哪些原因？答：（1）经济、科技、文化水平的不同；（2）地域、历史发展的不同；（3）国别的不同。20、中国人和西方人命名的方式有什么不同？这种不同分别说明了中西方人的家庭观念有哪些差别？答：中国人姓名：姓在前，名在后，中间一个字是辈分（同辈人中间一个字都是一样的）。说明中国人注重集体，崇尚共性，讲究长幼有序，家族观念浓厚。西方人姓名：名在前，姓在后，中间一个字是连词或只用圆点隔开。说明西方人家族观念淡薄，比较注重自我，崇尚个性。（从东西方人的姓名上看文化差异）（1）东方文化强调集体，西方文化强调个人；（2）东方文化强调辈分，西方文化强调平等；（3）东方文化强调男性的主导地位，西方强调男女平等。21、中外家庭文化差异的具体表现：（1）礼仪；（2）称呼；（3）语言；（4）姓名；（5）饮食；（6）教育方式；（7）养老方式；（7）家庭秩序；（8）传统节日等等。22、中国一直以来是子代依赖于父代建业，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的，孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱，而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子，老人不需要子女的赡养，养老问题由社会保障体系来解决。23、家庭结构分类（1）联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府（2）主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。（3）核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭。（4）单身家庭：即独居户，一个人的家庭。（5）“丁克”家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。24、东西方文化下的不同养老方式： “各行其孝”国别养老方式优点缺点中国反哺式由子女扶养，可以就近照顾老人的生活起居，也可以让老人心态愉悦平和。可能在经济上差点，但生活和精神上比较好。加重子女的生活负担（既要抚养下一代又要照顾上一代）西方接力式由政府福利来加以保障，不给子女增添负担，还可以保障所有老人能有个安逸的居住环境。一是庞大的养老开支让国家负荷过重。二是老人不能体会到来自家庭的温暖，精神上不易得到满足。我国是“和文化”，强调彼此的依赖和合作。新中国成立以来，我国的宪法、刑法、继承法、婚姻法等都规定了子女有赡养老人的义务。25、中西方人处理日常生活问题的方式不同外国中国评价瑞士的孩子可以像伙伴似的直呼父母的名字称呼长辈家庭成员或亲属名字是不礼貌的。瑞士的做法有利于培养孩子平等意识，中国做法有利于培养孩子对父母的尊重。在美国，85岁的老妇请搬家公司来搬家，儿子一家不来帮忙。一人有事，全家帮忙。外国做法好处在于不影响子女的工作，中国做法有助于亲人互助和亲情关系，却影响了子女的工作和生活。美国中学生有句口号“要花钱自己挣”未成年子女或仍在上学的成年子女花钱，向父母长辈要美国孩子的做法有利于培养独立生活能力，中国的做法不利于孩子成长AA制（“AA制”来源于英文：go dutch。无论做什么都会同对方算得清清楚楚）谁请客谁买单礼尚往来。家庭经济财产共用和统一支配。AA制体现了公平原则，不会产生经济纠纷，中国人注重友情，亲情，但有时会带来麻烦26、西方家庭文化中有些什么值得我们学习和借鉴？答：西方家庭文化中值得我们学习和借鉴的有：（1）提倡家庭成员之间的平等；（2）父母不会把孩子的事情全部承包下来，反而要求孩子必须承担一些家务劳动；（3）从小把孩子当做一个独立的个体平等地看待，给孩子应有的尊严和理解；（4）热心参与孩子的活动，和孩子一起成长；（5）重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起；（6）以房养老的方式。由自己的房产养老，一方面减轻子女的负担，一方面促使孩子从小勤奋学习和努力工作，不依赖父母，一方面可以缓解国家的社会压力。西方家庭文化中我们不能照搬或者盲目引进的方面：（1）家庭成员之间过于强调经济利益关系；（2）成年子女与父母之间关系冷漠。等等27、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么？答：家庭是社会的缩影，随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在发生着变革。中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。28、有人预测，在不久的将来，中国的家庭也会像西方国家的家庭一样逐步解体。你同意吗？为什么？答：不同意。因为东西方家庭文化的根源及表现是不一样的。西方国家受基督教的影响，骨肉亲情无足轻重，亲密的感情来自于共同的信仰，而不是血缘宗族。相反，东方文化中，特别是中国，受儒家 “孝道”文化的影响，极为重视尊老爱幼。由此，家庭处于极其重要的核心地位，而相比之下，团体和个人所扮演的角色则要相差甚远，个人不能超越家庭进行独立发展。因此，在西方，子女成年后，往往会离开家庭，只给父母留下一个缺乏家庭亲情的“空巢”，父母与子女极少往来，更谈不上经济上的互助；相反，东方家庭在传统“道教”的影响下，父母与子女之间的亲情在子女成年后表现在经济上的互助和精神上的慰藉。29、现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能赡养4位老人。单靠个人能做到这一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？答：（1）凭个人是不能做到这一点的。（2）要解决这一问题。就要在坚持以家庭为本位，由家庭承担养老抚幼，以及家庭成员的生、老、病、死、残等社会风险的基础上，发展国家救助和团队互助（即参加保险）。例如国家救助、养老保险、意外保险、医疗保险等社会保障，积极参加社会保险和商业保险等来进行弥补。（3）中国未来的家庭结构会是“421家庭”模式。即随着我国第一代独生子女进入婚育年龄，结婚生子，其家庭结构由四个长辈、他们俩人和一个孩子组成。上有老、下有小，一个家庭呈现出倒金字塔结构，即“421家庭”结构。这种家庭结构将成为中国社会新的家庭主流，这也必将增加了子女的负担。所以，呼吁更合理的社会老年保障机制的出台。30、未来的家庭会是什么样的？答：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。家庭核心从传统的父子（女）向夫妻转移，孩子不再成为维持家庭的纽带，家庭成为夫妻人格的共同体。个人的独立加强，家庭本位向个人本位转移。（1）“丁克家庭”屡见不鲜。21世纪是新新人类的时代，全新的婚姻观念、家庭观念、生育观念将使越来越多的人追求“二人世界”的轻松。（2）单亲家庭数量增多。随着离婚率的上升、婚恋观念的变化，致使单亲家庭在家庭模式中占重要位置。（3）家庭养老有商量。老人自愿选择进养老院，把家安在老年公寓。（4）家庭理财观念新。不再局限于如何省吃俭用、量入为出，现代家庭更多的把股票、债券、信用卡、保险等作为理财工具；贷款买车、买房、供养子女上学，“花明天的钱，办今天的事”成为新的消费理念。（5）家庭趋于返璞归真。传统模式的男主外、女主内的思想将成为历史。女性保持事业与独立。全职太太（全职太太，一般是指没有工作或辞去工作，只在家里照顾一家人衣食起居的家庭主妇。所谓全职就是指专心在做一项事情，当然，这也是相对而言的。）的数量增多。不再以奢华为目标，致力于追求“过得轻松而没有压力”。（6）家庭“AA”制变得平常。夫妻、父子（女）、母子（女）之间共同承担家庭责任，各花各的钱、各管各的账，过去在中国人看来不可思议的事将变得平常。31、中国家庭结构变化的原因有哪些？答：（1）中国人口出生率的下降；（2）人们的生活习惯发生变化，习惯于自己独立的空间。32、面对中西方家庭文化的不同，我们应持怎样的态度？答：（1）相互借鉴，取长补短；（2）不断调整自己的家庭模式。第四课：青春故事1、青春期的含义,有什么特点？ 答;(1)_人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。(2)特点：青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程.2、什么是叛逆心理？答：叛逆心理，指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取与常理相反的态度和言行的一种心理状态。3、逆反心理有哪些表现？答：（1）要我这我偏要那样；（2）你说这个好我非要说那个好；（3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；（4）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。（5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。4、为什么会产生逆反心理？答：(1)青少年对父母等长辈的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，自我意识、独立意识、探索意识受到阻碍而产生的心理反映。(2)进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束，急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。5、如何正确认识青春期的逆反心理？答：（1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。（2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。（3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。6、逆反心理的危害（逆反心理对成长的影响有哪些？）：答：(1)逆反心理有其积极地正面作用，如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。(2)如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。具体表现为：（1）影响家庭的和谐；（2）造成师生关系紧张；（3）不利于自身心理健康发展；（4）有可能造成不必要的经济损失；（5）有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。或者回答：逆反心理既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。7、如何走出逆反困境？答：（1）培养多向思维；（2）设身处地的分析；（3）学会控制情绪；（4）第三方立场；（5）坦陈意见； （6）更换对象；（7）以认知化解情绪；（8）主动倾诉。8、追求流行风的原因有哪些？答：（1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；（2）更好地凸显个性，焕发青春光彩；（3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；（4）树立自己在同学们心目中的形象；（6）猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右等。9、辩证地看待流行现象：大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度。对我们有利的起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排斥。（1）中学生适度追逐流行，有利于：更显个性，更时尚，焕发青春光彩；让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；开拓自己的视野，学到有用的东西；拓展思维，更具创新精神等等。（2）中学生过度追逐流行，会导致：迷失自我，丧失个性；浪费时间、金钱、精力；影响学习，不利于正确的世界观、人生观、价值观的形成；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等非法犯罪行为等等。10、作为中学生，应该如何正确看待流行风？答：（1）清楚自己真正适合什么，需要什么；（2）理智有度，择其善者而从之，其不善者而改之；（3）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲目从众；（4）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为；（5）积极参加集体组织的有益活动。11、盲目追求流行风有哪些危害？答：（1）荒废学业；（2）浪费时间、金钱、精力；（3）迷失自我，不利于树立崇高理想；（4）丧失理智，做出害人害己的事；（5）危害青少年的身心健康；（6）抹杀个人的个性和创造性；（7）使人放弃独立思考的习惯，增强人们的依赖性；（8）使人过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质；（9）会使人偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。12、中学生的风采可以从哪些方面表现出来？答：（1）健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表；（2）心理健康，品德高尚；（3）对自己的言行负责；（4）做事耐心、细心；（5）自制力强等等。13、如何看待偶像崇拜？答：(1)偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。(2) 青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。(3) 真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。14、盲目追“星”有哪些警示？答：（1）“星光”灿烂，但不可能让这些灿烂的“星光”占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了；（2）当沉浸在追逐各种“星”的快乐时，我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很多东西？喜欢追“星”的男孩女孩，别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里。15、怎样追“星”才是正确的？（树立正确的追“星”意识）答：明星的成长历程有辛酸，要看到他们鲜花掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到：“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、独特的打扮、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。其实，真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。“星光”= 汗水 + 内在美16、盲目追星有什么危害？答：（1）丧失理智；（2）危害青春；（3）浪费时间、影响学业；（4）丧失自我、空耗青春；（5）容易形成错误的人生观和对人格发展不利。17、作为中学生应该如何追星？答：明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。“星光”=汗水+内在美。追星，应该不疯狂、盲目追星；摒弃狭隘心态，摆正自己与明星的关系；学习他们的内在美。18、我们应该学习明星的什么？答：学习明星的成就和内在美，比如：他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等等。19、这样的“星”也是“星”，他们更值得我们学习。如“中国水稻之父袁隆平”、“中国原子弹之父邓稼先”、“中国航母之父刘华清”、“中国铁路之父詹天佑”、“中国诗歌之父屈原”、“中国地质之父李四光”、“中国物理学之父吴大猷”、“中国近代化学之父徐寿”、“中国电脑之父范光陵”、“中国航天之父钱学森”等等。在生活中，我们可以追的“星”有很多，如劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等等。记住，真正的“星光”应该是