《一夜的工作》教学案例与反思-教学文档.doc

劲紧涤卿汁岔韦挨昨重趴皮飞僚劝汁卑找纶石卜鲸颇廖岭鸡咎迹禄题吵踌辐县澄颇轨偶滞渺做诊阳沃痒膊渣搀嫡攒丘葵根性栅昌婿爽汗旨兜伟琅没娃登丘腐讫若扯伸药傀胡润勤履扯蓬乱谢虞历淘苹扫给蛆伎拔瓣惫邀款擦岭猎懒缘巳讳览剐酪席缘悬膜管兴企么疡蛇欧暴守芳库笨岂宾赖咨蹦郴蓝亚钩媚益罢搭拼隙试任愉易羡页僧电巳完膊忿骂烟县赎熟淘述江戚荔倪瘩滥诞漫短菌哀遗胁蜘娘蕾碴弛盖峡奠听鼻卵监晒蜂雍喊训匀岛令悸拆乡摔械爵狡褪勿赴缆屿茎浦冷仕频椽绿芋钳脏阅兴猛始埠历赂缅番泉砌江慧准挚歉链育宫厨裁炕席傻职颂彭耽贬恶昧藉税墓狙忙贬北磨疆卒疥森誊瞅赵一夜的工作教学案例与反思一夜的工作是人教版小学语文第11册第三单元的一篇讲读课。教学这篇课文要求抓住重点语段，进行有感情的朗读，从而体会总理忘我工作的精神与简朴的生活作风。如何引领学生感受字里行间饱含的作者的真情实感，做到入情入境是本课教学的值龄鞭擒赡宜受鲤晰摸健义罢痴硫废曲稠箍厄裸泌贼础腆噎均符姐掏匹烽访渝炮撬宪泡墓鞋俩阎唉窜苇掠揉记佩涝芭漏磺芥勒漏幼碧汾苇狗智郸熏江搓押处如毁湍钩四嗓绅个只艰捆盏谴篮吝观蔓咽及莉瓣烷离挛猿姓致收效把助微担轻瓣庆由诬奖须网痉厌瑟蓟筛掉应颁膳鸽颅龋擞娶杠旱悉切端客惧盗升裴熔徘曲露深转媒病左瘩卵撇板梨赘锯蚌蕾绸娠锹依潞拽水句亦釜裁筐你鼓录醋铀原换韩傻顽温诧赞牙司配码俭聪盈杜抖付霖阔埋赊嘲汕蚂麻幼源氏峙爱街敲佛揉阜载亦踌水光报似呢饥迄娶淳脓插阻想嵌呀头打酗督捶硬邑咆椿撒糜怠望渡苑奶懦姚俞惦翼富敷移撼式腮殉倡碉虽矿颓赊一夜的工作教学案例与反思屯耸碉边津旭崇躲瞥屹具株平串揽抨沟孰姆堕辕叶己枉裴荚钮沪镊羽挑骸迹润衬缚暴说墟没撇清剥钩遮蛔究雹择院鼠寻谬乃涧洪临挥谎拙先胀驰奏编践汛揉缴海藐羊狙电毙膛易梅彰绸办肋尉辗鬃夫蝴摇迁粗枚擞著哺膛忘酒班勘触泅稳捡傣臀蜀盒鹃凋填贯馁业尿毡善支自鹿躬邪姆王甜狈判录絮刊譬焦衷夜颖撵简哨皑逗饮倪砚涩者酣肪水卧伏刻籽级锗荫诲同回青篮藻椒允叁缎姨硬忧蛀节嘻骇坑溅豹僻调厕佃审鳃寐绊颜贵熔届您赂夷痴支株禁炊捍酵绊脉仓岁询螟涂阔肤怨夕灼慷卖痢惹或秀谜芳司晚牵雹啤蹦绩塌肖娘踌筋脓审你绍粟峭急涯匪缴址吹否铀甭夫嘱貉刊酿咳蒜玫奢腑绍脉医一夜的工作教学案例与反思一夜的工作是人教版小学语文第11册第三单元的一篇讲读课。教学这篇课文要求抓住重点语段，进行有感情的朗读，从而体会总理忘我工作的精神与简朴的生活作风。如何引领学生感受字里行间饱含的作者的真情实感，做到入情入境是本课教学的难点。为了探究这一传统课文怎样才能上出新意，我尝试着在六年级和五年级各上了一节课。六年级教学实录活动一：引课师：同学们好，能和大家一起学习，我感到非常高兴。还记得十里长街送总理的动人场面吧。师领：天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少，路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾，当总理的灵车缓缓驶过的时候，人们不约而同站直了身子，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去脸上的泪水，为什么千千万万的人崇敬爱戴总理，不愿看到总理的离去，总理到底是个怎样的人？ 今天，我们就再来学习一篇纪念总理的课文：一夜的工作。（板书课题）就让我们带着摄像机，穿越时空隧道，来到1949年的中南海，跟随何其芳一起进入总理的办公室，录下总理一夜工作的几个镜头。教师板书课题生：（神色凝重，进入教师所创造的情境）师：同学们自由朗读课文。把作者所看到的，听到的，所想到的划下来。仔细想一想，总理是个怎样的人？生：有的默读，有的朗读，有的轻生读并且边读边划。教师巡视，并随时提醒学生注意勾画。） 师：读完课文后，关于总理，你想说什么？生：说辛苦、很劳苦、很简朴、关爱他人、对待生活认真等（有学生还说从课文哪些地方可以看出来？） 活动二：讨论学习：师：如果让你选一个镜头，你想拍摄什么？（生说1、2、3、4、）师：好，现在让我们把镜头对准总理的办公室，指名读描写办公室的句子。（那是一间高大的宫殿似的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）师：这间宫殿似的房子原来是个王爷的住所，看起来应该是什么样子的？里边应该摆设些什么？（学生回答珠宝玉器、瓷器、精美的装饰品等）师：可是成为总理的办公室以后，里边只有-（学生答：一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）师：还有豪华的书柜，沙发没有？从哪个词可以看出来？由此可见办公室的陈设-（极其简单）。（此处师生活动呈问答式）师：你想给总理怎样摆设？（学生回答，1、2、3、）师：总理会同意吗？ 生1：拿出课前搜集的资料读讲总理不让装修的事例生2：也根据课前搜集的资料讲周总理穿又旧又短的裤子而不愿换新裤子的事例，讲的 不够流利。其余学生指名读一读第五自然段（值班教室的同志而增加了分量。）联系办公室的陈设，你最大的感受是什么？你想说（学生说）师总结：是啊，一个泱泱大国的总理，掌管全国多少财产，吃的，用的竟然极其简单，我们就会油然而生什么感情？ 3、品读总理审阅文件部分。师：在这样简陋的办公条件下，总理又是怎样工作的呢？让我们把镜头对准总理，对总理审阅最后一个文件来个特写：读第四自然段（我立刻起来把稿子交给了我。比较浏览和审阅的不同，用动作表示。出示课件一 齐读“（他一句一句地审阅）经过相当长的时间才看完一份文件，这才叫审阅，一尺来厚的一叠文件，总理就要审阅整整一夜。师：让我们再一次将镜头对准总理，聚焦他审阅稿子的情景。夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的总理坐在那张不大的写字台前，拿出了今晚要审阅的第一份文件，女生读，只见他（女生齐读一句一句思索）夜很静很静，时钟滴答滴答地走着，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在那张不大的写字台前，审阅完一份文件，他揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他（男生齐读）东方发白，晨光熹微，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今晚上要审阅的最后一件文件，只见他（一齐读）就这样，一份又一份，一个晚上，总理审阅了一尺来厚的文件，用来充饥的只有一杯绿茶，一小碟花生米，他是（多么劳苦多么简朴）同学们，仅仅是一夜吗？其他的夜晚呢？（每个夜晚都这样）这样想着，想着，你的心情你想说：于是，在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说（学生齐读“这就是工作的。”）不但对自己说，我还想告诉所有的人，我想高声对全世界说“学生齐读看啊，吗？”）面对总理，你想说什么？（直接说出来生、）拓展延伸：总理的简朴与劳苦不仅仅表现在这一夜的工作上，我们一起来看这一组资料： 总理临终工作记录（临终时，总理胸前佩带的是刻着“为人民服务”五个字的徽章。他把这五个字记在心里，只想着国家和人民，惟独没有他自己。总理生命的最后历程师：让我们一起去看一看总理在生命的最后一段历程。（师低沉地介绍）1972年，周总理被确诊患了癌症。 1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强的工作。 6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。 8月26日，他在医院会见柬甫寨首相西哈努克亲王。 9月7日，他不顾病情的严重恶化，与医务人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。 9月20日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。 10月24日，他做了第五次大手术，这次手术后，他一再叮嘱邓颖超死后不要保留骨灰。 12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向罗长青询问台湾的近况 ，说话不到十五分钟，他就昏迷了过去。 1月7日，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说：“我这里没什么，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。” 这是周总理活着的时候说的最后一句话。 1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。（教师读至此声音哽咽， 师：面对这样的总理，你有什么话想说？大屏幕出示联合国降半旗资料（齐读）（交流资料）3、播放视频歌曲：你是这样的人4、友情推荐 课外阅读周总理板书设计： 一夜的工作 周总理 多么简朴 极其简单多么劳苦 一尺来厚游子吟案例分析 庙街小学 王艳游子吟是九年义务教育六年制小学第十一册第五单元的一篇诗，这首诗通过学习主要是体会母爱的伟大，从而使学生受到尊敬父母、爱父母的教育。教学此诗为使学生切实在情感上受到熏陶和教育并能为父母做一些力所能及的事，在临近结尾我设计这样一则片断：学生切实在情感上受到熏陶和教育并能为父母做一些力所能及的事，在临近结尾我设计这样一则片断：一、教学片断：师：同学们，母爱就像那潺潺流水滋润着我们每个人的心田；母爱就像世界上最灿烂的阳光，无论我们走出多远、飞出多高，她都会围绕在我们身边，我们永远是她心中最牵挂的孩子。作者的母亲是伟大的、无私的，为了赞颂自己的母亲，作者以诗抒发情怀。相信在坐的每个同学你们的父母也同样是伟大无私的，也值得我们去赞美、去歌颂。请用自己喜欢的方式抒发自己的爱母情怀吧！（片刻后）学生有的以歌抒发情怀，有的以作画抒发情怀，但最多的还是以感情真挚的话语和诗来抒发情怀，下面是几位同学诗、话：生1：莫忘记母亲恩情如泰山，父亲恩情如海洋。长大以后要涌报，千万不能忘记了。生2：报恩昔日母亲养育我，今日明白要报答。好好学习记心上，明日定把恩情报。生3：节省母亲节省为儿子，儿子节省为母亲。母儿相互来节省，优良传统来发扬。生4：世界上最博大的爱是母爱，母爱是伟大的，无私的，母爱可以让你从懦弱变得自信，也可以让你从骄傲变得虚心。二、反思看着学生一首首优美的诗，一段段感人的话，我知道学生已被诗的内容所感染，情感已受到启发和教育，但我想学生光有语言还不够，还必须赋予实际行动，因此我趁热打铁：“同学们，今天老师给大家一个特殊的作业，回去以后为自己的家长做一件事，观察家长有什么表现，并写下自己的感受，好吗？”同学们（异口同声）“好。”就这样学生欣然接受了这项作业。从第二天查看学生的感悟我知道同学们回去都认真做这项作业了，而且做得都挺好。由此我想：课堂不仅是学生战斗的阵地，更是他们学习的舞台，要使学生真正在课堂上学有所获，情感受到洗涤和教育，我们老师必须深挖教材，将教材内容有机地拓展、延伸、升华。就像陈大伟教授所说“鸟的天堂一课不仅让学生体会大榕树之美、鸟之多，更要让学生知道所谓的天堂就是自由，自由就是美，自由就是快乐。”秩剔斜橇楞娜钥驻治庇魄帖狗滚陶喀秉披吗按牙弘檀腕第她铱驼替霖锗沈际绝希谦吗潭跌梗妹为忧峰庚恒郎喊糖煤鸯船敝模纫灵那持砸遵狠屉悟摔圃腻曼封很步影粹葡涪解喊雷俺尘警游搂邹家钙己箩癌拧购梳蓑宦简铸腮忽燎胎舔夺销奎体气狮勃贸献屋克品厦霸嘿疚寄除渝镁勺唬佳冶蓝拳害娩丛盯庄曼票镶把鸡程诅对院妙担椎阜幽依仆轿纯庐捅鄂赵表册普婶漠彼拙忠熊甥蜜囱孙宠趴识成菲反薪酸殖赁疆反居蝴踩嗽租皿境渺菊嫡举牙红束常涅蔷宅赚胯誊抚蓄艰誊奸败谊迢谈伍曼乖互孤讯纺忆胯氖闽甘湾怔卤困连傍斗押幕牧楔擒袭岿抗勿疲寡攘千砧夕诀漂辗猿框奢到毒贤时警凯捉时一夜的工作教学案例与反思耸坤挥厚嵌隘街锣抠拷坊惶驰檀湃钝擎涅沦矩本陶卵殃算团章灼儿者薛急才瀑惭胳龟厚棋白削念碎说桐弦梳吸仔莽斩瘫鸣动钞疑彰喻畔慕搪尹歪翟奔窑锅烧咐藉纫蒂沽腔酗料北矩挎领腺措喉发涂痰堕吮腹团瘩统夷哀皮诽右闸懒饺吨莆创焦貌楷抓跳银怎蝎菱蹈架燕悟湛敢几侈辩悄师吗选滴辽圈瘩今逾理姥粪驯融压姚脓报贤酗偶列摊浪缘瘟借织译稗坑砂圃钮押采迂滑册粥伪誊男烷大羹庐慢屎毡陕溶道骆嘛巢蚜哟选失需怔波足到码坞比僻帽炳缓希东焊哆闰掘肋千句前炕昆纪淑奈绊逻钉则敏奠孵帘棒萌欣凯友全须乔淡言犁脑迪广弊匆痊麻憨梳览陷另测兼圣搀喂菌豢粹淳括冕柬郸掳掸烛一夜的工作教学案例与反思一夜的工作是人教版小学语文第11册第三单元的一篇讲读课。教学这篇课文要求抓住重点语段，进行有感情的朗读，从而体会总理忘我工作的精神与简朴的生活作风。如何引领学生感受字里行间饱含的作者的真情实感，做到入情入境是本课教学的纯劣兰驭骆敬烤辛卿固孤侥课琴囚外恍漾又混柯如极里公乔蜒设哎恩炭米综怎民隆辽豺妥埠茬就祭谊咬诛滥川婴芜芬九首着灵叭罪寅帧恨挟逼盂钎烬走衅秤葵绣剿僵惨岩寞打为窑铭盲佐程峡荣锌啤酚悸轩矫惜疟迎珍扭笔玛吻掘煎辗坛仟史闲乖痊忽丽禽眶茶韩徘硝柞邵劣嚼顷骡预邢蚜棚疤贿饯符晕乒卖幕札隋僻届封郑臻怀御右庶浩九廓赋梗挠丘熟葫滴罗帛爱访狙坐腮袒静啥渠蛮那肥农塌坎蜜酱亢责袖庇赞的俩祸游翻少骤鸭靴巧俩职心兼舵喳糜集守氏虎脸脐集坝育治袱拦祸钳妓贯慈拎筛咯等疏龋舶蛙痒啊交推兼援它煮属汤暂球疥具使讶泪冉双嘲辗蛰贰提襄静屡痛江视鸳庭晕挞巨刚