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初中初三化学总复习题智明教育 化学试卷 一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。1-12小题每题各有一个正确选项，13-15小题每题各有一个或两个正确选项) 1(下列变化中，属于化学变化的是( ) A( 品红扩散 B(用柠檬酸和小苏打制汽水 C( 干冰升华 D(胆矾研碎 2(2分)(2015绥化)下列图标属于消防安全标志的是( ) A( B( C( D( 3(2分)(2015绥化)下列物质属于纯净物的是( ) A( 酸奶 B( 生铁 C(碘酒 D(蒸馏水 4(2分)(2015绥化)下列实验操作正确的是( ) A( B( 称量药品质量 检测溶液pH C( D( 检查装置气密性 浓硫酸稀释 5(2分)(2015绥化)化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活(下列说法错误的是( ) A( 绿色化学的快速发展减少了环境污染 B( 用聚氯乙烯塑料包装食品 C( 食品包装中充氦气以防腐 D( 用活性炭吸附冰箱内的异味 6(2分)(2015绥化)下列实验现象描述错误的是( ) A( 硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰 B( 将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 C( 熟石灰与(NH)SO，产生有刺激性气味的气体 424D( 铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出 智明教育 7(2分)(2015绥化)硝酸(HNO)是工业上常用的三大强酸之一，HNO中氮33元素的化合价是( ) A( +3 B( +5 C(+7 D(, 3 8(2分)(2015绥化)下列化学方程式书写正确的是( ) A( Ca(OH)+NaCO=CaCO+2NaOH B(Z n+HSO=ZnSO+H? 22332442C( 3HSO+FeO=2FeSO+3HO D(Cu+FeCl =Fe+CuCl 242342229(2分)(2015绥化)据媒体报道，腮晶体格钟是一种新型原子钟，其准确度高得惊人，它能在50亿年间不慢一秒也不快一秒(如图为腮元素的相关信息，下列说法正确的是( ) A( 原子核内中子数为87 B( 该元素的原子序数为38 2+ C( 腮离子Sr中有38个电子 D( 腮属于非金属元素，位于第五周期 10(2分)(2015绥化)埃博拉病毒是当今世界上最凶险的病毒之一，其致死率可高达90%(国外最近研制出抗击埃博拉病毒的药物Favipiravir，其化学式为CHNOF(下列说法正确的是( ) 5432A( 该药物由四种元素组成 B( 该药物的分子中碳氧原子个数比为2:1 C( 该药物由15个原子构成 D( 该药物中氢元素的质量分数最小 11(2分)(2015绥化)类推是学习化学时常用的思维方式(以下类推结果正确的是( ) A( 有机物都含有碳元素，则含有碳元素的物质一定是有机物 B( 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱 C( 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 D( 碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐 12(2分)(2015绥化)一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表(下列对该反应的认识正确的是( )物质 甲 乙 丙 丁 反应前物质的质量/g4 16 6 2 反应后物质的质量/g8 2 x 12 A( 该反应为化合反应 B( 丙一定是该反应的催化剂 C( x的值是4 D( 该反应中甲和丁的质量变化之比为2:5 智明教育 13(2分)(2015绥化)除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是( ) 选项 物质 杂质 除杂试剂及操作方法 A FeCl CuCl 加入过量铁粉，充分反应后过滤 22B KCl MnO 加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 2C CaO CaCO 加入适量的稀盐酸至不再生产气体为止 3D Cu C 在空气中灼烧 A( A B( B C(C D(D 14(2分)(2015绥化)如图所示能正确反映其对应叙述的是( ) A( 电解水一段时间 B( 向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液 C( 向硫酸溶液中不断加水 D( 向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸 15(2分)(2015绥化)用廉价金属回收贵重金属是工业生产中的一道重要程序(某化学兴趣小组的同学在实验室中进行了模拟实验(向含有硝酸铜和硝酸银的废液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣(下列说法正确的是( ) A( 滤液中最多含有三种溶质 B( 滤液质量比反应前原溶液质量大 智明教育 C( 滤液中一定含有硝酸亚铁，滤渣中一定含有银 D( 若反应后所得滤液呈浅绿色，则滤渣中一定含有铁、铜、银 二、填空题(共8小题，每空1分，共30分) 16(3分)(2015绥化)用适当的化学用语填空: (1)水分子 ;(2)2个氮原子 ;(3)3个铁离子 ( 17(5分)(2015绥化)今天考试，妈妈为涵涵准备了一份午餐:米饭、鱼香肉丝、清蒸鱼、排骨汤、鸡蛋(根据你所学的化学知识，你认为还要添加下列哪项会使这份食谱更为合理 ( A(花生米 B(炒牛肉 C(凉拌黄瓜 D(牛奶 中考结束后，涵涵打算和同学去野炊(妈妈为涵涵准备了铁锅、打火机、洗涤剂等( (1)铁能做炊具，是利用铁的 性(铁锅易生锈，实际上是铁与空气中的 共同作用的结果( (2)打火机使用的燃料主要是丁烷，其燃烧的化学方程式为2X+13O8CO+10HO，其中X的化学式为 ( 222(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 作用( 18(4分)(2015绥化)人类社会需要充足的能源、良好的环境( (1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等( (2)随着全球能源使用量的不断增加，人类迫切需要开发新能源，目前正在开发和使用的新能源有 ( (3)吸烟有害健康，香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，其中常见的一种有害气体是 (不吸烟的人也能闻到烟味，习惯上称之为吸“二手烟”(从微观角度分析，能闻到烟味的原因是 ( 19(3分)(2015绥化)2015年5月30日，黑龙江省省长陆昊在水污染调研工作会议上指出，今年要加大力度治理我省水污染问题，让百姓喝上放心水，并且在农业和化肥使用方面保持零增长( (1)水体污染有很多危害，请说出一条防止水体污染是具体措施: ( (2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 来区分硬水和软水( (3)使用复合肥可以有效减少化肥的使用量，下列属于复合肥的是 ( A(CO(NH)B(KSOC(KNOD(Ca(HPO)( 22 24 3 24220(5分)(2015绥化)如图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线，看图后回答问题: (1) 的溶解度收温度影响变化不大( (2)温度不变时，若将氯化钠的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法是 (填一种即可) (3)40?时，将30g硫酸钠固体加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量是 g( 智明教育 (4)用降温结晶的方法提纯含少量杂质氯化钠的硫酸钠，最佳的温度范围是 ?以下，理由是 21(4分)(2015绥化)把握微观世界，了解构成物质的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质(如图是某化学反应的微观模拟图: (1)反应物中单质的化学式为 (该反应的化学方程式 为 ，属于 反应(填基本反应类型) (2)通过该图你能获得的信息有 (打一条即可) 22(5分)(2015绥化)某化学兴趣小组同学利用图中所示装置模拟炼铁: (1)为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸，加热前应 ( (2)a管中氧化铁发生反应的化学方程式为 ( (3)B装置可用来吸收二氧化碳气体，写出该反应的化学方程 式 ;B装置 (填“能”或“不能”)用来收集CO( 智明教育 (4)若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4g，则加入a管中氧化铽的质量是 g( 23(1分)(2015绥化)现有在敞口容器中放置的氢氧化钠固体，分析得知含水6.62%、碳酸钠2.38%、氢氧化钠91%(将此样品1g放入烧杯中，然后向其中加入46克溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，过量的稀盐酸用溶质质量分数为4.43%的氢氧化钠溶液恰好中和，用去氢氧化钠的溶液20.5g(蒸干中和后的溶液，可得到固体的质量为 g( 三、实验与探究(本题共3小题。24小题8分，25小题6分，26小题5分，共19分) 24(8分)(2015绥化)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题: ? ( (1)写出带有标号的仪器名称?(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，用该方法制取氧气所选择的发生装置是 (若用排水法收集氧气，判断气瓶内氧气已收集满的依据是 (3)实验室制取二氧化碳，可选择发生装置为 (若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请按照气流从左到右的方向，用仪器接口字母表示连接顺序( 发生装置端口? (4)检验二氧化碳气体的方法是 (用化学方程式表示) 25(6分)(2015绥化)某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验(A中反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭C，装置A中仍在反应(过一会儿，观察到装置B中出现白色沉淀，该沉淀的化学式为 (小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分( 【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么, 【猜想与假设】猜想1:NaCl、HCl; 猜想2:NaCl、CaCl; 2猜想3:NaCl、NaOH; 猜想4:NaCl、NaOH、NaCO( 23【交流讨论】经讨论，大家一致认为猜想 一定不合理(理由是 【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤，取少量滤液分别进行如下实验: 智明教育 实验1:向滤液中滴加碳酸钠溶液，无明显现象，则猜想 不正确( 实验2:(填写下表) 实验操作 先向滤液中加入过量Ba然后再向滤液中滴加酚酞(NO)溶液 溶液 32实验现象 实验结论 猜想4正确 【反思评价】实验结束后，同学们经过交流与讨论后认为: 探究反应后所得溶液的溶质成分时，不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量( 26(5分)(2015绥化)同学们利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习( 【实验探究】如图所示，A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验，请写出D中发生反应的化学方程式 ( 【实验结论】完成实验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀(向无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变为红色(由此判断，产生的白色沉淀是 ，废液中一定不含有的离子是 ( 【实验拓展】为验证该溶液中可能含有的离子是否存在，设计如下实验方案进行验证( 溶液中可能含有的离实验步骤 实验现象 实验结论 子 智明教育 可能含有 向滤液中滴加 产生白色沉淀 含有该离子 四、理解与应用(本题共2小题，27小题4分，28小题3分，共7分) 27(4分)(2015绥化)某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，原来只冒黑烟的卧室瞬间燃气火来( (1)引起火势变大的原因是 ( (2)火势无法控制，他立即拨打了火警电话，火警电话是 (消防队员赶到后，首先切断电源，然后用高压水枪灭火，水能灭火的原因是 ( (3)若你在火灾现场，应怎样从现场逃离, 28(3分)(2015绥化)测定人体内体液的pH可以帮助我们了解身体状况(如图是明明同学体检报告单截图，看图后回答问题( 项目 检测值 正常pH范围 血浆 7.41 7.35,7.45 胃液 0.8? 0.9,1.5 胆汁 7.21 7.1,7.3 胰液 7.8 7.5,8.0 (1)该同学哪项指标出现异常 ( (2)医生让明明服用一种主要成分为氢氧化铝的药物，请写出该反应的化学方程式 (3)明明服用的药物，可用厨房中的一种物质代替，这种物质是 五、自主学习(本题共1小题，每空1分，共4分) 29(4分)(2015绥化)如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应+,的实质是H+OH=HO(像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子2方程式(离子方程式的书写一般按以下步骤:(以NaSO与BaCl反应为例) 242?写出反应的化学方程式:NaSO+BaCl=BaSO?+2NaCl 2424?把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用+2,2+,+,化学式表示(上述方程式可改写成:2Na+SO+Ba+2Cl=BaSO?+2Na+2Cl 44(一)教学重点2+?删去方程式两边不参加反应的离子:Ba+SO=BaSO? 4(2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.?检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等( 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。请回答: 四、教学重难点：(1)下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是 +2,+2+2,A(K H SO OH B(Na Ca CO NO 433+,2,+2+,2,C(Na H Cl CO D(Na Cu Cl SO 34设O的半径为r，圆心O到直线的距离为d；d<r <=> 直线L和O相交.(2)写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式 ( +2+(3)写出一个与离子方程式Mg+2H=Mg+H?相对应的化学方程2式 ( 化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。智明教育 (4)酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或 生成，反应就能发生( 周 次日 期教 学 内 容(三)实践活动六、解答题(本题共2小题，30小题3分，31小题7分，共10分) 30(3分)(2015绥化)实验室用已配置好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密3度约为1.04g/cm)，配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液( (1)配制步骤为:计算、 、混匀( (2)需要6%的氯化钠溶液 mL(结果取整数) (3)某同学在量取6%的氯化钠溶液体积时俯视读数，则实际配制溶液的溶质质量分数将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”) 31(7分)(2015绥化)工业制取碳酸钠常会含有少量的氯化钠(实验探究小组欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，取该样品11g加入64.4g水形成不饱和溶液，然后向其中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液的溶质质量分数10%(产生二氧化碳的质量与时间的关系如图所示: (1)求该样品中碳酸钠的质量分数(结果精确到0.1%) 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。(2)求恰好完全反应时所加稀盐酸的质量( (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）
