最新初高中数学衔接+第1,2讲+数与式优秀名师资料.doc

初高中数学衔接第一讲  数与式(一)1.1  数与式的运算1.1绝对值绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零即绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离 两个数的差的绝对值的几何意义：表示在数轴上，数和数之间的距离例1 解不等式：4练  习1填空：（1）若，则x=_；若，则x=_.（2）如果，且，则b_；若，则c_.2选择题：下列叙述正确的是                                                  （    ）（A）若，则        （B）若，则  （C）若，则        （D）若，则3化简：|x5|2x13|（x5）1.1.2. 乘法公式我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式：（1）平方差公式          ；（2）完全平方公式        我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式：（1）立方和公式          ；（2）立方差公式          ；（3）三数和平方公式     ；（4）两数和立方公式      ；（5）两数差立方公式      对上面列出的五个公式，有兴趣的同学可以自己去证明例1  计算：例2  已知，求的值练  习1填空：（1）（            ）； （2）              ；  (3 )                  2选择题：（1）若是一个完全平方式，则等于                    （      ）（A）        （B）        （C）      （D）（2）不论，为何实数，的值                  （      ）        （A）总是正数                      （B）总是负数  （C）可以是零                      （D）可以是正数也可以是负数1.1.3二次根式    一般地，形如的代数式叫做二次根式根号下含有字母、且不能够开得尽方的式子称为无理式. 例如 ，等是无理式，而，等是有理式1分母（子）有理化把分母（子）中的根号化去，叫做分母（子）有理化为了进行分母（子）有理化，需要引入有理化因式的概念两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因式，例如与，与，与，与，等等  一般地，与，与，与互为有理化因式分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分母中的根号的过程；而分子有理化则是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分子中的根号的过程在二次根式的化简与运算过程中，二次根式的乘法可参照多项式乘法进行，运算中要运用公式；而对于二次根式的除法，通常先写成分式的形式，然后通过分母有理化进行运算；二次根式的加减法与多项式的加减法类似，应在化简的基础上去括号与合并同类二次根式2二次根式的意义    例1.将下列式子化为最简二次根式：（1）；    （2）；  （3）例2计算：例3  试比较下列各组数的大小：（1）和；  （2）和.例4化简：例 5  化简：（1）；        （2）例 6  已知，求的值 练  习1填空：（1）_    _；（2）若，则的取值范围是_ _      _；（3）_              _；（4）若，则_          _2选择题：等式成立的条件是                                （  ）（A）      （B）    （C）    （D）3若，求的值4比较大小：2      （填“”，或“”）第二讲  数与式(二)1.1.分式    1分式的意义形如的式子，若B中含有字母，且，则称为分式当M0时，分式具有下列性质：；        上述性质被称为分式的基本性质2繁分式像，这样，分子或分母中又含有分式的分式叫做繁分式例1若，求常数的值例2（1）试证：（其中n是正整数）；      （2）计算：；      （3）证明：对任意大于1的正整数n， 有例3设，且e1，2c25ac2a20，求e的值练  习1填空题：对任意的正整数n，    ()；2选择题：若，则                                        （ ）  （A）          （B）        （C）        （D）3正数满足，求的值4计算习题11A  组1解不等式：  (1) ；                      (2) ；(3)     已知，求的值3填空：（1）_；（2）若，则的取值范围是_；（3）_B  组1填空： （1），则_  _；（2）若，则_      _；2已知：，求的值C  组1选择题：（1）若，则                            （ ）  （A）        （B）    （C）  （D）（2）计算等于                                  （ ）（A）      （B）      （C）      （D）2解方程3计算：4试证：对任意的正整数n，有12  分解因式因式分解的主要方法有：十字相乘法、提取公因式法、公式法、分组分解法，另外还应了解求根法及待定系数法1十字相乘法例1  分解因式：        （1）x23x2；          （2）x24x12；      （3）；  （4）3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。2提取公因式法与分组分解法例2  分解因式：      （1）；        （2）64.24.8生活中的数3 P30-353关于x的二次三项式ax2+bx+c(a0)的因式分解若关于x的方程的两个实数根是、，则二次三项式就可分解为.例3把下列关于x的二次多项式分解因式：（1）；          （2）练    习1选择题：多项式的一个因式为                        （      ）（A）    （B）    （C）    （D）(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.2分解因式：(一)情感与态度：（1）x26x8；                  （2）8a3b3；（3）x22x1；                  （4）习题1212.与圆有关的辅助线1分解因式：（1） ；                        （2）； (1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)（3）；      （4）2在实数范围内因式分解：（5）二次函数的图象与yax2的图象的关系：（1） ；                  （2）；  4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。（3）；              （4）（2）圆是轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。圆是中心对称图形，对称中心为圆心。3三边，满足，试判定的形状186.257.1期末总复习及考试4分解因式：x2x(a2a)