1、2021年学校校本培训管理制度一、指导思想：根据我校实际，从学校教学工作的实际出发，深化课改，探求高效优质课堂，以进一步增强校本培训工作的实效性，提高全体教师的专业理论水平和教学实践能力。二、培训目标面向全体教师，以师德培训为首，以教学技能培训为主要内容，以青年教师培训的业务培训为重点，以打造一支思想素质优良、教学技能过硬的适应我校教育教学工作发展要求的、推动我校教育事业快速发展的师资队伍。具体目标包括：1.进一步提高教师的师德修养，树立正确的教育观、学生观、价值观、质量观。2.进一步优化自身的知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，促进教师的专业化成长。3.进一步提升掌握电脑软件的使用
2、方法和教学辅助技能，以适应新形势下学校教育教学工作的需要。4.进一步提高学习意识与习惯，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，从而形成自身较强的教育教学能力。5.进一步深化课改，提高新课程理念及与课程实施相对接的课程开发能力。三、培训内容与形式1、培训内容：根据上级有关部门的规定及学校教育教学工作的实际情况，各校教师都要按要求参加培训。本学年的培训内容包括师德培训、现代教育理论培训、现代教育技术与信息技术应用培训、教学基本功及课堂教学技能培训、新课程等。2、培训形式：学校层面：以专题培训讲座、_交流讨论、实践活动等为主要形式。教研组层面：以_开展多种形式的课堂教学教研活动、教学研讨交流活动等
3、形式为主。个人层面：新老教师间师徒结对、青年教师读书活动、以及个人的自我研修、教学反思等为主要形式。四、培训措施1成立校本培训工作领导小组，加强对校本培训工作的管理。根据我校的实际情况，成立由_任组长，教研组长等参与的校本培训工作领导小组，做好各项校本培训工作的领导和管理。具体_如下：组长：_副组长：_组员：_2、认真落实校本培训工作相关制度。（1）校本培训记载制度。校本培训活动_者要及时做好校本培训情况记载，包括：参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言、交流反馈等情况，作为教师培训考核的第一依据。（2）校本培训的资料整理制度。_者要重视培训过程资料的积累，包括：
4、文件、制度、计划、总结、培训讲稿、培训活动情况记载、考勤登记、教师个人培训档案的建立等等。（3）校本培训的考核的考核制度。在校本培训的考核中，把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。（4）校本培训的奖惩制度。对于积极参加校本培训，在校本培训活动中取得优秀成绩教师，学校给予适当的奖励。对不认真参加校本培训活动，一学年未能获得继续教育规定学分教师，不得晋职、评先，年度考核不得确定为优秀级。（5）校本培训档案管理制度。学校建立教师业务培训电子档案和纸质档案袋，将教师的参加继续学习的获奖证书及学历进修证明复印件、教学教研工作手册等整理归档，使教师们能清楚地看到自己的继续教育学习过程与成果。第3页共3页
