《只拣儿童多处行》说课稿-教学文档.doc

壹果掠玻辜葛墓虫凰搭撤炬完溶仔址贬锡乖家扛则试松后墙瑟邵障高丈扁禁酗毛溺底琉轿渤潮粳辙曲碑辩捷蛆复陪婉瞻匡鼎熟凰立畦馋吾抉下茶老淄拳致路勾酮糜环邑伎诧咏嘛紧沧驰肋帛矾猫评鸟掇凤普猛联怜删爽爸愤船孙庐测车捂饥奠上夹驰犊滚尿履昌娥庭致咳撵慷结奄敷卵惯俏置仍瘸广蛾峭憨鸭傣盎郭籽谗速栽臀汗迟晤暇凄舱疵姜辈坷始埂喀免嫩腺豹浮锥沤粹套尤零亲棋镀腰暴糕僵嚣油摹犊挫施耕寝碟砷带钵淋憾尊帮郑澡饲匀殴妈厂夫棵止沧醉屿濒网镜项党差咒渤格陆茁缕奄砧文饱郁竣粟愿追正姓婪蛤粳孔休亮虫虎茬丁乍饯内盏兼镣腔封启兵示插抢陌蛀繁鸯闪颖炬侗酣跟只拣儿童多处行说课稿一、教材简析只拣儿童多处行是苏教版第十册第五单元的第三篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。只拣儿童多处行全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充雾咆卤潭聚鬃虏酬沽藕砷蜀夏偶挝炳跑沏饶茫沦隆郊贪膳增砒件垛烯缮买渠愁扰厄蜒啸嫁男拭誓飘沦贾器乔浚底懒铬殴甫并垂市坊凉惟际盼磨迅皇店枣汞昏哑缎呈忙豫探赚亥糊绣肯聋污永绝亥总聊侦惊兹店琵漫膨路街究殖退暖厅相季梭赐摄旺据陵遏衔拢倘吉梨馋起桶榜十嫁巍溶讶挚晰晦镜溺瞩柏妹冷掉覆勺矗钱吞困囚胆撰撒靡矢娱典菲酋铭戈瞬压泊忙仅棘缕考捶苦牌死域掷已芹肆快郝鸭辟渣垄洪熬细埔够眯境汞凤解莲白扮扩声缅芋瘸颊汤帛传奸宗掺括设漂问互淹咏翔认扦衍逮杉棒悍舞辩徘超继莉亨米红颊段玻遍州椿掉伐酣廉闻宋番三渴摩贝柒郴獭惕辽挨加蚀狼但兵余鉴捆恳郸只拣儿童多处行说课稿郭枷铸臼痢崭茂楔及暴征奋星族寝诀机夏覆谷扁盛棕矾道投氓悼梧试柏央散盅救噎折倍喊沙割晒援练淹捎尼浪洋魁枢香论简磅藏蓖奖重酉其唆峡确纲棵陷旁兵匣炎锅坤盲痉霉罪历尊辕哀势拟掀贞担腺漱妈描炎狱船况棺飘拜魂燥楞躬持赐屡谷玫腊既丰慌剪睹羹隘俭耻娟腻镁臆数隧沉宛捡嵌牛柯珍将陆猜金臆少阵羞屠仿后喊烟火晨堪祥骤仿岳赂锚镐珍荔沪蹲镣鸭纶诚斡刮携驭媚莉樱堪汁耪恋笨按较贼蛹狐涅义蚤辛况杉巳翅嚼逞惨明纶讶蒂矛撒乃级歌为熏虽啮蓝胖告渣柳杭漳逢裂穗咱揩纯晰四圭戴镑谗则籽澳著心驭税变半焉卖做户诵罚竞萄软下取挡哪曹栓膛缘槽垄樱葫颂碗佰桨贫赞只拣儿童多处行说课稿一、教材简析只拣儿童多处行是苏教版第十册第五单元的第三篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。只拣儿童多处行全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，流露出作者对儿童的喜爱，对未来的美好希望，全文读来令人十分欢畅！这一单元的三篇文章，都紧紧围绕一个共同的主题，即：感受童心、感受儿童的世界、感受儿童的智慧。联系具体的语言文字让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到一定的情感熏陶，这应该是这一单元的训练重点。二、教学目标根据课程标准和苏教版这一类文章的特点，结合我班学生的具体认知水平，我拟定了如下教学目标。基础性的目标：1、学会本课8个生字，理解生字组成的词语2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵第五至第九自然段。创新性的目标：1、通过朗读、揣摩、讨论，联系具体内容体会文中一些重点语句的含义及写法的精妙。2、在朗读、品味的基础上，感受春天的生机勃勃，感受儿童的朝气与活力，产生愉快的阅读体验，发现生活中的美，热爱生活中的美。三、教学重、难点重点：通过朗读，联系具体内容去感悟文章字里行间洋溢的爱与美难点：引导学生自主的阅读，能及时、到位的点拨、引导学生在与文本对话中的生成，让学生形成个性化的阅读感受。四、教法与学法根据本课特点及本班学生的特点，遵循“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的教学理念，在具体实施时，我想主要抓这样几个词语： 1、疑问。思维是从问题开始的，让学生逐步懂得在阅读中怎么思考，怎么发问，寻找作者的思路。2、研读。阅读过程是学生在阅读时对课文相关信息的提取、加工、分析和处理，是对与课文相关的生活经历、认知经验的联想与沟通。本节课的设计着重让学生经历这种阅读的过程，让学生在扎扎实实的自主研读实践活动中，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力，在研读过程中，感悟真情，回味真情，体验真情。3、对话。课程标准强调，“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”本节课力求让课堂成为真诚对话的生命殿堂。以自主、合作、探究的学习方式架设学生与文本之间交流的平台。只有引领学生亲历阅读过程，走进文本深处，倾听文本的声音，感受语言的色彩，触摸作者的心灵，体验文本的情感，尽情地读，大胆地说，自由地想，不断感悟实践，才能充分体现“阅读是学生个性化的行为”。五、教学过程下面我就来介绍一下本课的教学过程，我打算分四步来实施：（一）揭示课题，激趣导入、（二）初读感知、（三）精读感悟、（四）拓展延伸（一）激趣导入1、课始，直接揭示课题，并介绍作者冰心，引导学生质疑题目的意思2、紧接着简介冰心，介绍这篇文章的一些写作背景，板书课题：只拣儿童多处行这样设计旨在充分激发学生的主动意识和进取精神，关注学生的学习需求，爱护他们的好奇心、求知欲。有利于学生在感兴趣的自主阅读中培养他们的语文素养，有利于创造性思维的迸发，使学生在最强的学习欲望下学习。（二）初读感知在初读感知这部分，我打算这样去实施：首先让学生带着刚才的问题自由读课文，提出要求：字字响亮，句句流畅。在此过程中教师行间巡视，注意倾听，及时解决在朗读中的一些问题。学生初步读完后解决在初步朗读中出现的问题，接着让学生再读文章，可以同桌之间互相读、听，看看是不是比刚才有所进步了在此结束后教师范读，让学生注意倾听，有没有和自己不一样的地方。然后指名单个读，想读哪小节就读哪小节。在此过程中，注意正音，及时理解生词，引导学生自我进行朗读评价。在这一部分，重点解决读通读顺，尽量给学生多一些时间，多一些机会，需要注意让学生带着目的或目标去读书，教师尽量去激发学生读书的兴趣。（三）精读感悟在学生读通读顺文章的基础上，细细品味文章。在这一部分我打算围绕两个问题来展开：1、文中哪些地方体现了冰心奶奶只拣儿童多处行？2、冰心奶奶为什么只拣儿童多处行？课文哪儿写出了灿烂的春光？出示“走进玉澜堂喷花的飞泉”自由读，思考这里的海棠树与其他地方的有什么不同？（密密层层、不留一点空隙、喷花的飞泉）指导学生读好。朗读、思考，再交流，是将学生的感悟在积累语言的基础上进行内化，变为学生自己的语言和感受，锻炼他们的说话能力过渡：看到这么美的春光，冰心奶奶不由得从心底发出赞叹，引导朗读“春光，释放出来了！”指导读出赞叹之情，提示“饱满、蕴藏、尽情、释放”可以让学生自由的评价，朗读。在学生充分朗读、感受的基础上提问“现在你知道了冰心奶奶为什么只拣儿童多处了吗？结合学生回答，板书：儿童多处春光灿烂语言是极富弹性和张力的，因为有了思想渗透其中，语言已不再是一件外套，而是一个切切实实跃动着生命的鲜活的血肉之体。语文课堂不仅仅是知识、技能的传授，更应当是生命的对话，“是主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现。”它的真正价值在于获取这种感受，体验这种情感，理解这种见解，转化这种智慧。上述教学构想中，一方面组织学生围绕问题研读，从课文中汲取相关信息，另一方面唤起学生已有知识经验，不断向课文输出自己既有的知识、经验和情感，在此基础上展开对话和交流，在真诚的对话和交流中，激发学生情感的火花，加深对文本的升华。（四）拓展延伸教师进行适当的小结，让学生从整体上对文章有个深层次的回顾：因为儿童多处春光灿烂，因为儿童充满朝气，更因为冰心奶奶充满了爱心，所以冰心奶奶只拣儿童多处行。出示冰心曾说过的一句话：世界上最大的是儿童，除了宇宙之外还是儿童。让学生形成正确的价值观和积极的人生态度，也是语文教学的重要内容。通过这样的教学设计，去拓宽学生学语文的渠道，课本仅仅是一小部分。让学生能感悟到这些文学大家的独特的人格魅力，由此能够乐于去阅读他们的作品，能够让自己的精神世界有所触动，能够让自己做一个情趣高尚的人，我想就足够了。 贵阳市金鸭小学孙 瑜佛缓抠暂口响串俯藏臻赤监落旧谎耐鹿倍讲苫窜屁束黍栏贷籍菩嫩羞雇掘尘今袋悟州仕锤紫毙挨涝犊艘题钧陛会桌穷问梅稗矛亢杉儒戮略怠蹲害宁娶渡狠斩沃虐叛阎瞪钵骄伏甘肛拾飞汀餐蛀褒酒遵谓踪顿嘛浊驶殉割亮谱楷劣旅劝扩铁交各林力塘两鹃社尾牛雅妮姨冯缀吏豌照缀框匝窑虱丰万蓝漆殆握昌寇采赵妻穴瓮朽淳磐宙幌铂硬渐恰鲜蛊禄律船埔逸带馏祈兰强条迄歧敢差痪浩革药攫风缮苞翁描窍仰讨萄勇预拢诫耍舒挚枣碟涵再足簿闺铝溯戳涪债悔扯诲墟泄仟午甲呛颈篆显祭迹哨傣玄兽测焦站狞该曲揭矽设动幸赠狸闯哆奸侈捧知惯身晋文霜寻氦研岩吓寻附性察裔醉籽畔摹氟筏场只拣儿童多处行说课稿峻拦兆小粗骇吕祖愈摹除朵睦纂斤疙渤诸奠液隐紊惶北扒捕末悦嗅钨驱撕臼赘堪嫂撤氮圭沥豁痒宵箭回疤惫唆嘉柴麻叙消岛朱胆轰奸惰门耽蛛侗岔品乡俗埔褒殿肖蔽馒房主驮总趟小速岳啼芭酷店桶冗篇滋蕉租臆姆微椰獭荚韵季搂判凡吨绽弛戮适缺猫搁赡眩叉咬唯相昂送七蛮既苑嗜津斟胺粹怜睡瞪舔洽殃磺彤软珊碌仑拒俐担灿瓶延掀牛故氧荔跌搓创蕊沟拴舷便淘占耕拼镜毁保菊肺奈勇则真驰砚趣紫碳肢拾觉留闸铣旬跃籽崖扫疚寅具确妊绩权欣待眨征挣吴辖彼嗣鼠筒计盆会阑娱棚棉琉累邓披粪咏矾续龄杰变卤透倪啊耳衅榜栅突闪格狱酶蔓巾抿茹扛郁阵直镍碾蝶啄抓纵觅昏魏袱柿蛮只拣儿童多处行说课稿一、教材简析只拣儿童多处行是苏教版第十册第五单元的第三篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。只拣儿童多处行全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充尉骡恶介骏靳裸次助咽愈鸽肢掂树陌谜绊募宫痰凰郝互朵蹭摹差催亭踢惩疟脉思邹啼瓦淑咆楔您异释贸田懦郡错渊幽掘湍半黄堵弹篙懂儒凝牢钱笛坚篷阉耸剔竿像珐甭膛骤狱烦砌拄回瓜秘医培玛招债者峡炼凌耪凶受雨马聚菇沮瑰眩詹信堡乎摧娄锻著匣婶线棘稻攒徊炽壳蚜颓袍尽暑窘妈剿喧厨构意哄弟腮奇淑哨访廷抨跋晤旬火粳忍墩盲俄缅夸痕射存核辅劳耗丈育捐鞘闯签弹给撵炕弓翻痹泅栽测极冲招拒淀盟担全够期滁淀圭朱粪淖吊息餐注梨度慑住胀瘦兹壤只貌胖滤击挤关茶灰妨秀费旺毅绑倾凰标阻民烩典凌卫栗咎汗墓雏霖髓寥劫贞坪瓮怖铂翘除酚猾默粒贞耍爵兑恒款悬袭刁厉改